愛國主義情懷在小學德育中的滲透方案

岑愛珍

摘要：愛國主義作為中華民族的精神動力，一直以來就是我國教育的主旋律。新時期背景下的小學德育教育，更是和愛國主義一脈相承。小學生的思維還處于較為空白的階段，需要教師充當重要的指引作用，因此需要把握好這一黃金階段，幫助小學生建立良好的愛國主義情懷，發揮好小學德育課堂的作用，將小學德育課堂打造成為小學愛國主義教育的主要陣地。

關鍵字：愛國主義;小學德育;素質教育

新課標中明確提出了落實社會主義核心價值觀教育。因此，在小學德育教育中，學校和教師應重視愛國主義教育及積極在日常教學工作中培養學生的愛國主義情懷。本文基于小學生對于愛國主義的內涵基本認識，提出了愛國主義情懷在小學德育中的教育滲透方案。

一、小學生對于愛國主義情懷的理解

小學生是祖國的未來和民族的希望。黨的十八大以來，習近平總書記對青少年成長作出了新的希望新的要求。小學德育作為小學教育體系中一項重要的組成部分，教學內容不僅僅需要傳授基本的道德教育知識，更需要滲透著愛國主義情懷教育。在日常的小學德育教育中，教師需充分發揮小學德育教育的作用，把愛國主義教育放在一個重要的地位。愛國主義情懷教育是全民需要參與的全民教育，每一位教師都需在日常教學工作中認真貫徹教學課程標準中的要求，并努力落實教學內容的和教學目標。小學階段正是一個人思想與思維成長階段的重要時期，班主任更要立足于小學德育課程積極開展愛國主義情懷教育教學活動，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀等。

二、提高班主任對愛國主義情懷教育的重視

在當前教育活動當中，教師扮演著重要的角色，特別是小學班主任需強烈認識到愛國主義情懷教育的重要性。把愛國主義情懷德育工作納入班主任培訓的重要內容進行專題培訓，及時提高班主任自身思想政治理論理論水平。除此之外，班主任還應該在教育教學活動中積極理論聯系實際并結合學生的認知水平和興趣愛好來開展愛國教育活動，更好的幫助學生理解當前時事熱點的背后內涵，幫助學生樹立愛國主義情懷。

三、重視愛國主義情懷教育環境創造

在小學德育教育教學活動中，校園環境的正確建設為認真貫徹落實愛國主義教育產生積極影響。如何建立良好的愛國主義情懷教育校園環境是當前小學班主任的研究思考熱點。

（一）可以在小學德育教育中通過課堂板書，學校走廊的黑板報、櫥窗、擺放專門的愛國主義教育展板等途徑，作為校園中主要的愛國主義情懷教育陣地，大力宣傳愛國主義情懷

同時，在學校走廊櫥窗以及班級黑板報上進行基本思想政治內容教育。通過這樣的方式，全方位幫助班主任在學生的日常生活中貫徹落實宣傳愛國主義情懷教育。

（二）定期開展愛國主義教育教學活動，宣傳愛國主義情懷

班主任可以利用每一周的升旗儀式，通過莊嚴的升旗儀式，讓學生回憶五星紅旗的由來，明白新中國成立的重要歷史意義。還可以通過讓學生聽愛國故事，講英雄事跡、抗疫事件等形式培養學生的愛國意識，滲透愛國主義情懷教育。

（三）各級相關教育主管部門需要重視小學班主任的先鋒示范作用

根據一項研究調查顯示，如果小學班主任能在學生面前樹立先進的帶頭模范，更能在學生中樹立正面的積極鼓勵作用。因為小學生的年齡階段特點，思維方式尚不成熟，并且容易對周圍的人產生模仿，所以教師在愛國主義情懷教育中起著重要作用。由此，小學班主任更需要在日常的一言一行中嚴格要求自己，將愛國主義情懷深入貫徹到自己日常生活的方方面面。

四、引導學生正確處理個人與集體、國家之間的關系

由于當前的社會環境所致，不少學生一直都處于較為優越的生活環境之中，導致造成了部分學生養成了自我的性格。為了幫助小學生在黃金階段形成正確的三觀，以及教師更好地在小學德育教育中深入落實愛國主義情懷教育，就對小學班主任的要求更為嚴格。小學班主任首先需要正確認識到個人與集體、國家之間的關系，才能更好的在日常小學德育教育教學中幫助學生處理好個人與集體、國家之間的關系。

五、在愛國主義實踐活動中滲透愛國主義情懷

愛國主義教育靠單純的理論學習還不能較好地在小學德育教育中滲透愛國主義情懷。由于小學生們仍處于活潑好動的年紀，單純的理論教育會造成學生們的厭煩心理。因此，在條件適宜的情況下，需要在常規的小學德育教育中融入愛國主義情懷的實踐教育。

（一）設計精彩活動載體，開展豐富的教育實踐活動

在適宜的條件之下，學校或者相關教師可以組織學生到紅色教育基地中開展教育學習活動，將紅色教育基地作為學生學習的第二課堂。比如，組織參觀瀏覽、尋訪或者調查學習等形式，使學生產生儀式感，在隆重的氛圍中養成對于祖國的敬畏之心，更好的滲透愛國主義情懷教育。同時，在這一系列的活動之中可以使他們深刻認識如今幸福生活的不易之處，明白未來時代所賦予到他們身上的重任，從而幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。

（二）利用課余時間組織學生到紅色教育基地參加志愿活動

志愿者活動教育在教學方法中是一種非常好的教育方式，可以幫助學生在自己的勞動中受到愛國主義情懷的熏陶，更加深入貫徹愛國主義情懷。比如，組織學生在校園、文化館中擔任小講解員。通過志愿者教育的方式，可以幫助學生提高道德人文思想素質，同時也培養了科學精神。因此，愛國主義實踐活動可以放在小學德育教育中的重要地位，積極引導學生參加社會實踐教育。在社會實踐中更好的滲透愛國主義情懷。

愛國主義是孩子成長的指路明燈，是孩子成長道路上的指南針。作為一名中華人民教師，給孩子一顆中國心，是我們教育工作者的天職。應有意識地在小學日常教學工作中培養學生的愛國主義情懷。作為班主任要更加注重培養學生的愛國主義情懷，從身邊的小事抓起，把德育教育落到實處，讓德育之花在學生們的心中綻放。