基于深度學習的高中英語閱讀課課例

張丹丹

摘要：《普通高中英語課程標準（2017版）》中提出，普通高中英語課程具有重要的育人功能，旨在發展學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等英語學科核心素養，落實立德樹人根本任務。那么如何將英語學科的核心素養融合到高中英語閱讀課的教學中，使學生能夠在課堂上獨立思考、發展能力、培養品質，深度學習的教學理念為我們提供了一條新的思路和方法。

關鍵詞：深度學習高中英語

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-480

深度學習是指學習者在理解的基礎上，能夠判斷性地學習新思想和新知識，并將他們融入原有的認知結構，使眾多思想相互關聯。再把已有的知識遷移到新的情境中，做出決策，解決問題。?（何玲?黎加厚?2005）。?那么如何將深度學習的理念和過程應用到高中英語教學中去，使學生的閱讀真正發生，以人教新課標必修5?Unit?3?Life?in?the?future?Using?Language——I?Have?Seen?Amazing?Things?為例

參考文獻

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