初中班主任工作的幾點體會

● 呼和浩特市和林格爾縣第二中學 侯文蘭

班主任是一個班級的組織者和領導者，班主任工作是學校最基本而又最具體、最繁雜的基礎性工作。他們的工作影響著每一個學生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長，影響著學生今后的人生道路。以下是本人在多年的班主任工作中悟出的幾點體會。

一、溝通要講究方式方法

班主任在和學生的相處中，要和學生進行各種溝通，經常進行的是思想教育工作，對此班主任就要講究談話藝術，簡單的說，就是你講的話要說在孩子們的心坎里，他們不僅愛聽，還要聽了之后深受感動，并認可你的說法、觀點，進而才可能有所行動，有所改變，最終起到說教的作用。

比如說，我現在教的學生中有個教師子女小樂，他正在讀初二，孩子爸爸教他地理課，但是他卻最反感地理老師，而且在同學們面前經常表現出討厭地理老師，討厭地理課。別的老師勸他不該這樣，他還滿臉委屈，眼淚汪汪，感覺似乎所有老師都不理解他。他說：“你們不知道我爸有多煩！……”在這樣的心境下，他的學習、生活質量一般，數學成績也由原來的上中等變為現在的學困生。家長急得想讓他補習提高一下，但他堅決不補，情緒抵制得非常厲害。

我找到他以后，準備和他溝通一下。我先是面帶笑容地夸他品德優良，上課反應快，有個充滿智慧的腦瓜。我說：在我上初中的時候，當時班里有5個教師子女，我感到特別榮幸，能和教師子女待在一個班級，因而學習特別認真努力。我還常常幻想自己要是教師子女該有多好！因為我發現，教師的子女都各有所長，有的在學習方法上有獨特的想法，有的在為人處事上寬容大度。在上學或者放學的路上，如果能和一個受人尊敬的老師走在一起，經常會有學生問好，自己感覺特別自豪。而且我想，上班的父母，肯定是掙工資的呀，家里的生活條件應該是比出生在農民家庭的我們要吃得好，住得好，用得好。所以，小樂，其實現在班里還有別的同學是很羨慕你是教師子女的，他們做夢都想著自己的爸爸或者媽媽是位老師呢，而你就是他們羨慕的對象，你要快樂幸福地享受這個優厚的待遇啊！而并非是像現在這樣收集作為教師子女的所有懊惱。現在你和其他同學的數學成績的差距，也并非是僅靠自己做題就能趕上來的，你得找個出色的老師給你輔導一下，這樣你的數學成績才能有所提高。

其間，我是先問他簡短的問題，得到這個孩子的回答后，才繼續進行聊天式的溝通。最后，我們愉快地結束了談話，我說：“老師非常期待你的每一點點進步，加油！”那天中午回家，孩子就心平氣和地和他爸爸說，我想找個老師輔導一下我的數學，想提升成績。最近，他們父子的關系也多有緩和，作為班主任老師，我感覺很欣慰。

初中孩子正處于青春叛逆期，尤其在初二的時候達到了叛逆的巔峰，有時和父母的溝通幾乎為零，學習成績特別好的孩子也會出現這樣的情況，一不高興就奪門而出，或者把自己關進臥室，半天或一天不出來，讓父母擔心又氣憤，用家長的話說就是，“油鹽不進，好說歹說都不聽”。這時候就需要求助班主任或者任課老師。平時，我一有時間就會和同學們聊自己的父母，聊自己初中的時候和父母發生的一些事，聊自己那時候是如何和父母斗氣，后來發生什么事以及結果，一說這些，學生就特別愛聽，待聽完我的故事之后，學生或者沉默不語，或者竊竊私語。此時，我便抓住這個大好的教育時機對他們講，天下所有的父母都是這樣的，情愿為自己的孩子付出一切的時間、精力、金錢等等，作為子女，我們現在能做的，就是回家后多和父母進行溝通，說什么呢？沒有限制，無拘無束，想說什么就說什么，可以說同學，可以說老師，可以說你今天上語文課時發生的一件小事，或者在上學、放學路上你看到了什么人、什么事，由此你想象到了什么，都可以和父母說一說，就像小時候那樣圍在父母的身旁，像小鳥般嘰嘰喳喳個不停就最好了。

這樣的開導之后，總有家長打來電話或者發微信和我聊，說孩子們最近表現特別好，或者他們母子、父子特別緊張的關系有所緩解。是啊，孩子們是最善良、最純潔不過的了，我們只要用心引導，一切就會變好。

二、用愛照亮學生的成長之路

如果愛學生如同愛自己的孩子一般，那樣的老師，那樣的班主任一定會用愛照亮學生的成長之路。這一點在我讀師范時，從我的計算機老師身上就能看出，并給予我深刻的認識和體會，老師在指導我們每一位同學操作計算機時，總是一邊微笑一邊慢慢地說著，有時還把雙手輕輕搭在你的肩膀，如親人、朋友般親切，會讓你感到一股暖流瞬間傳遍全身……

那時候，我就下定決心，對自己的學生也要像韓老師這樣，把這股暖流傳遞下去！所以，在教書育人時，我總是有意無意地把自己對學生的愛表現在自己的眼神里，也會時不時的把手放到孩子們的肩上，給他們鼓勵，為他們加油。當然，對于異性學生，教師的舉止不可過于親密，否則會適得其反。

2020年入選全國“最美教師”的張杰、王秀秀夫婦，他們像自己的父輩一樣扎根在農村，為鄉村教育貢獻自己的力量。在11年的時間里，他們每年會對全班學生進行家訪，用腳步丈量教育，從一個村子到另一個村子，累計行程上萬公里，他們就是在用實際行動踐行著用愛照亮學生的成長之路。

三、學高為師，身正為范

“學高為師，身正為范”，這八個大字是師范學校教學樓最上面矗立的大標語，從最初的似懂非懂到逐漸理解其意思，到為人師表之后的身體力行，做到這一點的確不容易。

首先，教師要學識淵博，知識豐富。這樣在和學生的相處中，才可以獲得學生的認可，尤其是初中生，學生首先要敬佩你的學識、你的人格魅力，才會把你作為他（她）的偶像，因此，不論是在教授知識方面還是做人方面，教師都要嚴格要求自己。這就要求教師要常學常新，也就是人們通常所說的要給學生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶“長流水”。班主任教師要學的知識更是多方面的，管理學的、心理學的、手機方面的、電腦方面的，包括社會流行的形形色色的東西，都要有所了解，這樣才不會被新時代的教育所拋棄，不會成為一個落后于時代的班主任教師。

我經常看的一本雜志是《特別關注》，這本雜志上包含家事、國事、天下事、開心事、史事、心事、書中事，這么多的“事”讓我緊跟時代，能夠了解社會方方面面的知識，收獲多多。一本充滿正能量的書籍，帶給我的也是滿滿的正能量，讓我腳踏實地、兢兢業業地為教育事業貢獻自己的一份力量。

其次，教師要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不能做的，教師自己也不能去做。比如，教育學生打斷別人談話不禮貌，自己就要在學生討論問題或者交流一些重要信息時，學會在旁邊默默傾聽，待他們目光移向你的時候，再說自己的想法和建議。

作為一名班主任教師，我們需要盡自己一切所能來做好這份班主任工作，響應習近平總書記的號召，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師、好班主任！