在小學田徑訓練中運用多媒體的措施

林廷茂

摘要：多媒體在小學田徑訓練中具有促進作用，所以在教學中，教師要善于發揮多媒體對田徑教學的作用，提高田徑訓練的規范性，使學生也能夠對田徑訓練產生更多興趣，從而促進田徑訓練的發展。本文對多媒體在小學田徑訓練中的運用措施進行了探討。

關鍵詞：小學體育? ?田徑訓練? ?多媒體

不同于其他學段，小學體育教學更側重于訓練學生的規范性動作，以及學生體育基礎的夯實。多媒體在小學田徑訓練中有廣闊的發展和運用空間，所以教師要注重小學田徑訓練的規范性，發揮多媒體在體育教學中的優勢。

隨著信息化社會的快速發展，現代化和智能化的設備已逐漸被應用于課堂教學中。在小學體育教學中運用多媒體，不僅可以激發學生的學習興趣，幫助學生掌握學習的內容，還可以加深學生對課堂重點和難點內容的理解。因此，教師要善于在教學中利用信息技術的優點，讓體育教學與網絡相互融合，實現教學與技術的“雙贏”。

一、多媒體在小學田徑訓練中運用的教育價值分析

1.提升小學生田徑訓練的熱情

多媒體以形象化的教學方式和效率性的教學展示，能使小學生在田徑訓練中明確自己的學習目標。如多媒體中的圖片、視頻音像等一些材料，都能使小學生在田徑訓練中產生學習興趣，學習熱情也會隨之高漲。因此，從這個意義上來說，多媒體教學的功用主要體現在能夠真正激發學生參與田徑訓練的興趣。多媒體教學在一定程度上摒棄了傳統教學中的一些弊端，使得一些體育知識能夠以更加形象和準確的方式滲透到日常教學中，這對調動學生的學習動力、激發學生的學習興趣，具有重要的價值和意義，且在很大程度上增強了體育教學的實效性。

2.多媒體教學能夠開闊學生的體育知識視野，錘煉學生的體育素養

不同于傳統教學，多媒體教學在一定程度上開闊了學生的體育文化視野，能使小學生進入體育學習的狀態。因此，小學體育教師應當充分認識體育文化知識學習的重要性，并通過多媒體教學，最大限度地提升學生的體育文化素養，增長學生的體育文化知識，這對改善學生的體育學習狀態具有益處。

二、多媒體教學在小學田徑訓練中的運用方法

1.規范學生的田徑訓練的動作標準

很多小學生在田徑訓練中不注重自身的訓練，動作不夠標準化，而多媒體能夠較好地解決這一問題。如體育教師不能總是重復性地向學生示范某些動作，而多媒體教學可重復播放教師的示范動作，且這些動作更加有效和精確。從這個意義上來說，多媒體教學就是以能夠重復性地向學生展示一些規范性動作和規范性訓練的標準，來向學生輸入一些田徑訓練知識。

2.提升學生田徑訓練的熱情

在體育訓練和體育教學中，能否具有一定的體育訓練激情至關重要。如教師通過多媒體向學生展示一些訓練的短片，或者某些優秀田徑運動員的視頻，或者某些優秀的田徑運動員的成長軌跡等，都可以起到榜樣作用，讓小學生從內心深處對田徑訓練產生興趣，這對增強學生田徑訓練的熱情和激發學生的學習興趣，都具有特別重要的意義和價值。

三、結語

因此，在小學體育田徑訓練教學中，教師要充分注重多媒體在教學中的應用，使多媒體教學能夠真正展示出旺盛的生命力，不斷提升小學體育教學的實效性。同時，多媒體教學也對提升和改善學生田徑訓練的規范性動作具有重要作用，所以教師要充分重視多媒體在小學田徑訓練中的運用。

參考文獻：

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（作者單位：福建省寧德市蕉城區第六中心小學）