落實新時代教育強省戰略推進學校高質量發展

■河北省教育科學研究所 閆春江

2020年，河北省教育事業發展“十三五”規劃圓滿收官。雖然我省教育事業發展取得了一定成績，但與人民群眾日益增長的優質教育需求相比、與建成教育強省奮斗目標相比仍然存在差距，高質量教育服務供給不足等問題亟待解決。學校作為教育系統的基本構成單元，是教育事業高質量發展的前提和保障，我們必須要加快推進各級各類學校高質量發展，擴大優質教育資源供給的廣度和深度，提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

加強黨建引領，堅定政治保障

堅持和加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。高質量學校必須把黨建工作作為辦學治校的重要工作，把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。學校加強黨組織政治建設，教育引導黨員干部提高政治覺悟和政治能力，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，永葆共產黨人政治本色；定期開展各項黨內活動，促進黨內組織生活的經?；鸵幏痘?。學校還應讓黨建與業務相融合，做到同謀劃、同部署、同推進，積極探索推行“黨建+教育教學”“黨建+師德師風”“黨建+家校共育”等模式，努力推動黨建和業務共同提升；全面落實新時代黨的組織路線，把政治堅定、品德優良、業務精湛、能力過硬的優秀教師選配到學校重要崗位，做到人盡其才、才盡其用；發掘宣傳優秀黨員先進事跡，使學校黨建工作“有形可塑、有例可比、有點可挖、有經可取”，讓黨組織真正成為學校教書育人的橋頭堡、先鋒隊。

明確育人目標，促進學生全面發展

培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是教育的根本任務，也是衡量學校高質量發展的重要標準。推進學校高質量發展，必須克服德育失“真”、智育失“準”、體育失“時”、美育失“態”、勞動教育失“落”的現實偏差，讓“五育”并舉落實，促進學生全面和諧發展。學校要堅持德育為先，充分發揮課堂育人主渠道作用，豐富優化教育教學形式，將德育內容細化落實到各學科課程的教學目標之中，滲透到教育教學的全過程；扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，促進習近平新時代中國特色社會主義思想內化于心、外化于行；積極開展“四史”（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史）教育等活動，引導學生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷；加強品德教育，教育學生培育和踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂；加強體育、美育和勞動教育，嚴格落實國家課程方案和課程標準剛性要求，在開齊開足上好體育課、美育課和勞動教育課的基礎上，結合本校實際，統籌用好學校和社會資源，因地制宜開展特色教學、訓練、競賽活動，引導學生樹立正確的健康觀、審美觀和勞動觀。

樹立科學成才觀，推進教育評價改革

2020年，中共中央、國務院印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》，成為指導深化新時代教育評價改革的綱領性文件。學校高質量發展，必須貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》的文件精神，大力推進教育評價改革。學校需要進一步豐富評價主體，讓學生、家長、社區人員積極參與評價活動，構建教師主評、學生互評、家長和社區人員輔評的多元評價體系；進一步豐富評價內容，改變簡單以分數論成敗的錯誤做法，更加關注學生身心健康和全面發展，不斷增加德育、美育、體質、實踐等綜合素養的評價比重；進一步豐富評價方式，充分運用現代信息技術，推進學生綜合素質評價電子檔案建設，科學、全面記錄學生日常表現和突出表現，為定性定量相結合、過程結果相補充的全方位評價提供數據支撐。

完善現代學校管理制度，加快依法治校進程

推進依法治校，是提高學校治理法治化、科學化水平的客觀需要，是實現學校高質量發展的重要保障。學校應在充分遵循國家教育方針和辦學方向的基礎上，結合自身辦學特色和發展目標，著力規范內部治理結構和權力運行，科學制訂章程，既充分保障自主改革發展權，又切實反映廣大教職工、學生的意愿。針對管理的重點環節和關鍵領域，學校依據相關法律和學校章程的原則與要求，完善教育教學、科研教研、教師學生服務、人事安排、資產財務、安全管理等方面的管理制度，建立健全各種辦事程序和議事規則，形成健全、規范、統一的制度體系。學校還應加大校務公開力度，除依法應當保密或者涉及學校特定利益需要保密的事項外，及時全面做好校內各項事務公開。學校章程、規章制度等重要文件，建議匯編成冊，便于廣大師生了解、查閱；具備官網、公眾號、工作群等網絡平臺的學校，應同時在相關平臺予以公開。學校還可充分發揮教代會、學代會、家委會等基層組織的民主監督作用，制訂實施涉及教職工切身利益的制度和事務時，要經教代會審議通過；制訂實施涉及學生切身利益的制度和事務時，要充分征求學代會、家委會意見。

加強文化建設，增強學校軟實力

優秀的文化是高品質學校的重要象征，也正日益成為學校高質量發展必不可少的組成部分?；仡櫄v史變遷，有多少名校沒能經得起歷史考驗，曇花一現，而那些培育文化之根、鑄就文化之魂的學校，往往能歷經風吹雨打而巋然不動、浩氣長存?？梢哉f，學校發展史就是學校文化的發展史，文化強校已經成為教育界的共同認識和一致行動。學校高質量發展要注重環境文化建設，校舍建筑簡潔高雅、富有文化氣息，輔助設施實用適用、以人為本，校園環境綠色多樣、和諧舒適，虛擬環境完備現代、豐富多元。學校高質量發展要注重精神文化建設，善于在長期的教育教學實踐中不斷總結積淀自身特有的辦學思想、教育理念和價值觀念，通過校訓、教風、學風等形式傳承發揚，成為引導、推動學校發展的內生精神動力。學校高質量發展也要積極吸納融合新興優質文化，體現新時代發展的新要求，使學校文化體系具有鮮明的時代特性。

學校高質量發展是實現教育強省目標的必由之路，也是一條坎坷漫長之路，需要教育工作者勇于擔當、積極作為，在“構建—踐行—再構建—再踐行”的過程中不斷推進。