云端思想政治理論課教學(xué)探索

梁 輝

（呼倫貝爾市呼倫貝爾學(xué)院 內(nèi)蒙古呼倫貝爾 021008）

一、云端思想政治理論課教學(xué)的意義

云端技術(shù)的快速發(fā)展，給思想政治理論課教師的教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)[1-2]，網(wǎng)絡(luò)思政工作對于我國青年一代的意義重大，尤其是2020 年初，受疫情影響，在足不出戶的這個冬天，云端的優(yōu)勢被突出體現(xiàn)。2020 年是受到考驗的一年，我們面對這次新冠疫情，要有堅定的信心，要抱著必勝的信念去打贏這場戰(zhàn)爭。開展思政工作的意義重大，國家時事是涉及每個國人的事情，不分年齡大小，也不分男女，作為學(xué)生更需時刻關(guān)注時事，學(xué)習(xí)工作方法。譬如在國家政治的工作中，怎樣做到杜絕花架子，把行動落在實處，不做表面文章，做到要有崇高的使命感，不應(yīng)付評比檢查，干實事，見實效，這些都需要在高校思想政治理論課程中開展特別學(xué)習(xí)。國家大事需要每個人真情實感的傾注，需要人民群眾的關(guān)心和支持，大學(xué)生應(yīng)為目標(biāo)傾注自己的熱血，揮灑汗水，讓自己的熱忱和抱負(fù)努力的施展。為了廣大人民刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗，做好未來社會的頂梁柱[3]。也要時刻謹(jǐn)記家國觀念，邁開步子，想出點子，放眼未來，落實腳下，保證政治工作落實。除此之外，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，時刻把握學(xué)生的思想動態(tài)本就是我國高校眾多教育教學(xué)任務(wù)中非常重要的一項 ，因此，思想政治教育課程的開展需要相關(guān)教師及時調(diào)整開展方式，分析問題，提高工作效率，通過發(fā)揮云端的積極作用，培養(yǎng)出優(yōu)秀的未來接班人。

二、目前云端思想政治理論課教學(xué)中出現(xiàn)的問題

(一)教師對云端使用方式不熟悉

對于教師對云端使用方式不熟悉的現(xiàn)象，一個很重要的原因就是網(wǎng)絡(luò)和新媒體的快速發(fā)展，使得思政教師與教學(xué)設(shè)備之間出現(xiàn)斷層。現(xiàn)在社會上的90 后逐漸成為了主要生力軍，越來越多新鮮的血液匯聚進(jìn)來，更好的思路和思想讓我們可以更快地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時代，云端等新平臺進(jìn)入了大家的視野，互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，新舊技術(shù)的碰撞使高校教育出現(xiàn)了各種不同的問題，許多高校教師的教學(xué)設(shè)備掌握情況達(dá)不到要求。從一方面來看，設(shè)備技術(shù)的迅速更新?lián)Q代使部分從業(yè)者或相關(guān)者難以短時間掌握其使用方法，后期使用后臺評價成績時也難以熟練應(yīng)用。從另一方面看，能否客觀保證云端教學(xué)的穩(wěn)定性，對于大多思想政治教育理論課程教師來說，仍然是一個巨大的考驗。對于那些60 后70 后老教師來說，云端等平臺是他們從未涉足的一個新領(lǐng)域，對其使用方式不熟悉也是理所當(dāng)然的，但隨著網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)更加全面化，普遍化，云端思想政治理論課教學(xué)工作的開展也要最大效率的提高質(zhì)量。

(二)學(xué)生設(shè)備終端存在問題

使用云端進(jìn)行線上授課，除了教師端之外，學(xué)生設(shè)備終端也對教學(xué)的順利開展起到關(guān)鍵作用。教師在進(jìn)行云端思想政治理論授課時，學(xué)生設(shè)備端也可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，網(wǎng)絡(luò)信號差，電腦登錄不上，家里沒有WiFi 信號等，當(dāng)不同問題出現(xiàn)時，為保證云端思想政治理論課程的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生與教師也需要提前制定方案，預(yù)先想到不同問題出現(xiàn)時的解決措施，只有這樣才能確保云端思想政治理論授課能夠得以高效進(jìn)行。

三、改進(jìn)云端思想政治理論課教學(xué)的措施

(一)培養(yǎng)思政教師云端技能

如今正處于信息化時代，云端成為教師必不可少的工具，對教師們來說，首先，無論是云端的信息傳播還是處理能力，均能夠十分有效地提升思想政治課教學(xué)實效性。普通的互聯(lián)網(wǎng)雖然可以采集信息，但是它們對數(shù)據(jù)的處理分析均有一定的缺陷。但云端憑借其大數(shù)據(jù)和高性能特征可以非常有效地彌補(bǔ)這一缺陷。思想政治教師借助云端等高端技術(shù)構(gòu)建工作云平臺，實現(xiàn)工作的智能化。除此之外，云端建立的云平臺可以支持各種設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的接入，允許教師內(nèi)部介入，從而可以成為信息交互的平臺。其次，學(xué)校需要對思想政治理論課的教師進(jìn)行云端操作技能培訓(xùn)，使他們能夠熟練的對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，提高工作效率。此外，教學(xué)云端不僅需要教師掌握操作技能，還需要穩(wěn)定的運(yùn)營模式來支撐其長遠(yuǎn)發(fā)展。譬如此次疫情導(dǎo)致許多大學(xué)寒假后新學(xué)期開展了線上授課，但此次線上授課并非是從前那種在較短的一段時間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)課，而是持續(xù)了整個學(xué)期線上授課。因此，在這種情況下，我們除了需要關(guān)注掌握設(shè)備云端操作方式之外，還要注重利用云端進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)的穩(wěn)定性。思想政治理論課的老師們也應(yīng)該不斷對云端操作進(jìn)行探索，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)并解決問題。

(二)提高對云端思政理論課程的重視度

目前來看，仍有較多人認(rèn)為思想政治理論課程就是簡單的老師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。即便是學(xué)生單向接受教育知識后，許多老師也根本并不關(guān)注學(xué)生對于此次思想政治理論課程是否有所感受和啟發(fā)。這種現(xiàn)象不僅導(dǎo)致思想政治教學(xué)工作開展的不順利，而且還容易導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與思想政治現(xiàn)狀脫軌、教育無法深入學(xué)生內(nèi)心等問題的發(fā)生。當(dāng)前新時代下我國進(jìn)行教育改革，相關(guān)學(xué)校部門和教師必須尋求突破，跟上時代步伐。因此，提升云端思想政治理論教學(xué)工作的實效性迫在眉睫，我們必須尋求改良措施來保證云端思想政治理論課的順利進(jìn)行，提高學(xué)生對于思想政治理論課程學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教師的線上教學(xué)方式。思想政治理論課教師應(yīng)當(dāng)秉持實干理念，注重思想政治理論課程教學(xué)開展方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷完善管理模式。

(三)形成思政教師的考核制度

從規(guī)章制度上，形成思想政治理論教師專業(yè)考核制度。由于目前有大量的思想政治理論教師存在教授課程太多、學(xué)習(xí)新技術(shù)時間不足的問題。而我國目前很多普通大學(xué)的本科教師，每年都有固定的教學(xué)任務(wù)需要完成。因此相關(guān)部門可以對思想政治理論課教師規(guī)定最多所教課時，以保障教師們有足夠的時間進(jìn)行云端新技術(shù)學(xué)習(xí)，并以任務(wù)的形式安排教師完成教學(xué)，最后對其進(jìn)行考核，從而保證云端思想政治理論課程的順利進(jìn)行。思想政治理論課程本身偏重理論，學(xué)生實踐性較弱。像在許多理論學(xué)習(xí)方面，思想政治理論課教師就有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

四、結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)云端的使用對思想政治課程的開展而言是一種巨大的挑戰(zhàn)，但同時也帶來了機(jī)遇。學(xué)校與任課教師均應(yīng)牢牢把握時機(jī)，利用時代的便利條件進(jìn)行轉(zhuǎn)型，用良好的綜合素養(yǎng)去完善課程的開展。隨著科技的不斷發(fā)展和時代的向前進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使信息傳播成本大大降低，大量信息紛紛涌現(xiàn)。在方便人們生活的同時，也不可避免地沖擊了舊有的一些工作方式。面對這種狀況，思想政治理論教師面臨的挑戰(zhàn)是艱巨的，傳統(tǒng)的思想政治課程開展模式已經(jīng)無法滿足需求，高校相關(guān)教師的思政教學(xué)模式必須尋求突破、不斷創(chuàng)新，才能滿足時代要求，保證思政課的順利進(jìn)行。本文從探究云端思想政治理論課教學(xué)的意義入手，重點分析了教師對云端使用方式不熟悉，能否保證云端教學(xué)的穩(wěn)定性對于大多思想政治教育理論課程教師來說，仍然是一個巨大的考驗，以及學(xué)生設(shè)備端存在問題，教師在進(jìn)行云端思想政治理論授課時，學(xué)生設(shè)備端容易出現(xiàn)各種各樣的問題，譬如網(wǎng)絡(luò)信號差，電腦登錄不上，家里沒有WiFi 信號等。并提出了培養(yǎng)思政教師云端技能、提高對云端思政理論課程的重視度和形成思政教師的考核制度三個改進(jìn)云端思想政治理論課教學(xué)的措施，希望可以對之后云端思想政治理論課教學(xué)的發(fā)展有所幫助。