諫考生書

>>>陳璟燦

回憶高中生活，時喜時悲，一路坎坷起伏在所難免，但最為珍貴的是在其中所磨礪的品質(zhì)。 高一高二仍稚氣未脫，不覺之中高考日益逼近，在學(xué)習(xí)考試中奔波，有同窗為伴倒也不覺乏味。高三一年，真真是火煉出真金的一年。接下來便談?wù)勎以诟呷械囊恍└形颉?/p>

第一，想盡辦法給自己增進(jìn)信心。

其一，面對高考，團(tuán)隊作戰(zhàn)往往比單打獨斗更有效。

我所在的宿舍姐妹可謂情比金堅，至今仍常有聯(lián)系。高三一年一起品嘗過的苦，今日倒成了千絲萬縷的線，穿起一份舍友情誼。我擔(dān)任宿舍長，不時組織起床后互相鼓勵的活動，以及睡前讀書活動，面臨高考，亦寫稿勵志、鼓舞士氣。在此略載一小段，展示當(dāng)時宿舍內(nèi)高漲的士氣。

“當(dāng)風(fēng)像浪濤一樣席卷而過，它卷去的是塵埃，卻卷不走顆顆堅毅的心。當(dāng)高考真正以其浩大的氣勢向我們逼近的時候，我希望102宿舍的每一個人都了解到：你不是一個人在迎戰(zhàn)，而是大家一起手挽著手、肩并著肩，帶著必勝的信念，帶著如長城般巍峨的氣勢，帶著無所畏懼的滾燙的炙熱的如金石般堅硬的從未退縮過的心去迎戰(zhàn)高考。同學(xué)們，我們不是一個人在迎戰(zhàn)強(qiáng)敵，而是由精兵銳卒組建成團(tuán)隊一起直面嚴(yán)峻。無論你在哪個考場，無論你遇到了什么樣的挫折，我希望你的內(nèi)心清晰而堅定：不必害怕！因為和你共同經(jīng)歷這場考驗的還有我們102的成員，我們是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，是彼此最堅實的后盾！”

激昂的文字還有很多，這是我愿為團(tuán)結(jié)宿舍姐妹而做出的努力，也更是在壓力面前為激勵自己而抒寫的點滴情懷。

其二，信任給我強(qiáng)大的力量。

這是我的幸運(yùn)。我的高三班主任以難以想象的信心，給我以足夠的信任，相信我這個成績起伏巨大的學(xué)生能夠考上清北。二戰(zhàn)時美軍曾做過一個心理實驗：讓一群表現(xiàn)不好的士兵定期給家中寫信，但信的內(nèi)容均為他們表現(xiàn)優(yōu)異的謊言。令人驚訝的是，幾個星期過后，這些士兵的表現(xiàn)出奇地變好。這就是心理自我認(rèn)知對人的巨大影響。以我為例，在高三之前從未有過清北夢，在班主任的點撥下第一次認(rèn)識到了自己具有觸摸塔尖的可能。這對之前的我而言可謂天方夜譚。在之后的學(xué)習(xí)中，面對成績的大起大落，這份信任讓我凝練心神，鍛煉出堅若磐石、韌若葦草的意志，直到高考。

其三，謙虛好問，激情昂揚(yáng)，積攢人品，增強(qiáng)底氣。

在升入高三以后，我遇到一位同學(xué)，他的謙虛好問的態(tài)度令我欽佩，無論對任何人他都恭敬謙虛，讓人不由不真誠認(rèn)真地回答他的提問。他的這種行事風(fēng)格，令我自愧不如，見德思齊。

激情就像冬日里的一把火，讓你在寒冷的冬三月仍然干勁滿滿，我對此感觸頗深。一名充滿激情的同學(xué)就可以點燃整個班級的熱情，哪怕只是坐在他身邊也會被他的激情感染。如此一位標(biāo)桿式的人物，我為與他同班而深感慶幸。激情是內(nèi)心對生活充滿了希望，愿意與任何困難搏斗。這樣勇往直前的激情會讓你充滿信心。

積攢人品是看似簡單實則考驗道德的一件事。老師常說，人品好的同學(xué)往往能在高考中脫穎而出。這會給你一份底氣與信心，當(dāng)你感到結(jié)果難料的時候，只要想：我相信上天不會虧待人品好的人！或許聽起來有點兒荒謬，但這真的能讓我在高考中做到臨危不亂。

第二，有效提升考試技巧。

其一，未雨綢繆，懲前毖后。在高三的每一次考試前與考試后，我都認(rèn)真地進(jìn)行考前備考與考后總結(jié)。此處不得不提出一種法則：“事前驗尸法”（出自組織管理學(xué)家克萊恩）。

第一步：假設(shè)行動方案失敗；

第二步：詳細(xì)審查可能導(dǎo)致失敗的原因；

第三步：調(diào)整行動方案。

考后總結(jié)分為兩個階段：第一階段根據(jù)“考前驗尸法”總結(jié)出自己在考試中做的不足的地方，并在平時練習(xí)中改正；第二階段強(qiáng)化經(jīng)驗，不斷提煉自己做得好的地方并強(qiáng)化。第一階段是在距高考仍有較長時間時對自身的修補(bǔ)與提升，第二階段則是在高考即將來臨時強(qiáng)化優(yōu)勢、偏重固強(qiáng)的措施。不同的階段有不同的策略，但不變的是不要放棄在高考前最后一刻提升自己、強(qiáng)化自己的行動。

其二，針對弱科，擺好心態(tài)。無論你的弱科是什么，都不應(yīng)知難而退，否則只會深陷泥沼，難以東山再起。綜合自己多次考試成績科學(xué)選出自己的弱科，針對自己偏弱的題型進(jìn)行有效的訓(xùn)練。此處訓(xùn)練二字尤其要強(qiáng)調(diào)有效，例如：針對數(shù)學(xué)某一類型題將近幾年的高考真題同類型題反復(fù)練，或者通過練習(xí)提升做題的速度，拓寬視野磨練思維。在物理與數(shù)學(xué)方面我認(rèn)為刷題是必要的，甚至有些好題需要記下，部分模型也應(yīng)熟練套用。此外，在后期有必要的話應(yīng)安排整套題的訓(xùn)練，磨練做題技巧。弱科提升并非一朝一夕就可以改變乾坤，所以只有擺好心態(tài)始終不厭煩才能有所進(jìn)步。我在面對弱科物理時，一開始也是手足無措，但在堅持不懈的努力后漸入佳境，在經(jīng)過一年的艱苦努力，終于守得云開見月明。我發(fā)現(xiàn)其實物理中有許多奧妙之處，著實動人。

其三，注重基礎(chǔ)，夯基固本。這是貫穿我整個高中生活的箴言，指導(dǎo)著我每一次的考前復(fù)習(xí)，包括高考前的復(fù)習(xí)。我始終認(rèn)為，基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中是十分重要的，包括數(shù)學(xué)的某些定義

（熟記定義可以加深對定理、公理的理解，從而更準(zhǔn)確地應(yīng)用），語文文學(xué)常識、基礎(chǔ)文言詞匯、語病的修改、成語的運(yùn)用、作家生平乃至錯別字讀音，英語語法的熟練掌握和應(yīng)用、單詞一詞多義以及詞匯量的掌握，物理對于公式的規(guī)范記憶和書寫，生物課本定義以及細(xì)小的知識點等等。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的原因是因為難題大家都不會，而簡單題失分，才往往是拉開差距的關(guān)鍵。

其四，科學(xué)對待考試。月考是一件很重要的事，它檢測學(xué)生近期的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓你的真實水平暴露無遺。它提醒我們：無論結(jié)果是什么，要開闊心胸，平靜地告訴自己，這就是我的真實水平。我曾在一次線上考試時遭遇“滑鐵盧”，當(dāng)時我心如死灰，但我之后對自己說：就當(dāng)作自己是年級九百多名的水平，一直一直努力下去，直到實現(xiàn)夢想。

此外，考試的意義還在于它是對高考的演練。面對高考，很多人是只有一次機(jī)會的，但誰能保證自己一定可以發(fā)揮得很好呢？正因如此，需要平時考試不斷的磨練，在平時所發(fā)現(xiàn)的問題正是為在高考考場上的萬無一失做準(zhǔn)備。

要有足夠的緊張度，亦可謂對考試有敬畏之心，否則只會一敗涂地。

其五，拒絕急于求成，專注努力本身。不能專注于學(xué)習(xí)是個普遍存在的問題，我也曾經(jīng)深受其困擾。當(dāng)你過于急切地想要收獲努力后的成果時，往往會因為時機(jī)未到急于“掀鍋”而產(chǎn)生受挫失望的心理。倘若這種情形多次上演，又有誰能做到堅持呢？因而我認(rèn)為最好的心境是“但行好事，不問前程”，只專注于做當(dāng)下的事而不過分追求好的結(jié)果，正如在考試時要全神貫注而忘記關(guān)心結(jié)果一樣。有一個小故事——行者問老和尚：“您得道前，做什么？”老和尚說：“砍柴擔(dān)水做飯。”行者問：“那得道后呢？”老和尚說：“砍柴擔(dān)水做飯。”行者又問：“那何謂得道？”老和尚回答說：“得道前，砍柴時惦記著挑水，挑水時惦記著做飯；得道后砍柴即砍柴，擔(dān)水即擔(dān)水，做飯即做飯。”這就是所謂的專心做好一件事，而不要瞻前顧后。

希望我的建議能夠給大家?guī)椭Ｍ蠹夷軌蜻x取建議中的合理成分為己所用，化為有效的方式提升自己。盡人事，在做完自己可以做的所有努力后；聽天命，再讓老天來定奪你的努力值得多少收獲吧。預(yù)祝各位學(xué)弟學(xué)妹能夠在自己的高考之戰(zhàn)中大獲全勝！

輕松一刻

要找的東西

妹妹因為一件小事跟哥哥冷戰(zhàn)起來。哥哥問她事情，她也不搭腔。有一天早上，哥哥起床后就在房間里找東西，翻箱倒柜地找，也不知他到底要找什么。妹妹看他翻個不停，忍不住開了口：“你找什么啊？”哥哥聽后哈哈笑起來：“我就找你這句話呀！”

一次只能買一只

張阿姨去菜市場買菜，看到一個孩子在看攤，就問他：“一只雞多少錢？”

那孩子回答：“23元。”

張阿姨又問：“兩只雞多少錢？”

孩子愣了一下，一時沒算出來，急得大吼一聲：“一次只能買一只，兩只不賣。”

找錢

有一天，一個人在沙漠里挖沙子。有個過路人見了，問他在干什么，他說：“我在沙漠里埋了一些錢，現(xiàn)在找不到埋的地方了。”

過路人說：“你埋錢的時候應(yīng)當(dāng)做個標(biāo)記呀！”

挖沙人說：“我做了呀。”

過路人說問：“做了什么標(biāo)記？”

挖沙人說：“當(dāng)時天上的一片烏云正遮擋著它。”

珍奇動物

課堂上，老師問同學(xué)們：“誰能說出一種南非的珍奇動物？”

“北極熊！”小娜迅速站起來回答。

“孩子，”老師和藹地對小娜說，“在南非是找不到北極熊的。”

“我知道！”小娜說，“正因為這樣，北極熊在南非才是珍奇動物嘛！”