高校工商企業管理專業訂單式人才培養現狀和對策分析

盧玉

摘? 要：在新時代背景下，針對高校工商企業管理專業而言，在人才培養過程中需要進一步有效優化和創新人才培養模式，針對當前人才培養過程中所涉及的相關問題要進行切實的應對和處理。在實際的人才培養中，可落實訂單式人才培養模式，結合市場需求和社會需要進行性、精準性的培養，使人才的綜合能力得到顯著提升，這樣才能體現出更加良好的人才培養效果，為工商企業管理行業輸送更優質的人才?；诖?，該文重點分析高校工商企業專業訂單式人才培養現狀以及相對應的應對策略等相關內容，希望該文的分析能夠為訂單式人才培養模式取得更加良好的進展提供一定參考。

關鍵詞：高校工商企業管理專業? 訂單式人才培養? 相關問題? 應對策略

中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2021）10（b）-0000-00

Analysis on the Current Situation and Countermeasures of Order Oriented Talent Training of Business Administration Specialty in Colleges and Universities

LU Yu

（Heilongjiang business college， Harbin， Heilogjiang Province， 150025 China）

Abstract： In the context of the new era， for the major of business administration in Colleges and universities， it is necessary to further effectively optimize and innovate the talent training mode in the talent training process， and deal with the relevant problems involved in the current talent training process. In the actual talent training， the order type talent training mode can be implemented， and the comprehensive ability of talents can be significantly improved in combination with the market demand and social needs， so as to reflect a better talent training effect and deliver higher quality talents for the management industry of industrial and commercial enterprises. Based on this， this paper focuses on the current situation of order oriented talent training in industrial and commercial enterprises in Colleges and universities and the corresponding coping strategies， hoping that this analysis can provide some reference for the better progress of order oriented talent training mode.

Key Words： Business Administration Major in Colleges and universities; Order type talent training; Relevant issues; Coping strategies

訂單式人才培養模式，通常主要指的是相關高校在具體的人才培養過程中結合用人單位的客觀需求與其構建更切實可行的人才培養方案和戰略協議，簽署學生就業訂單，進而精準培養相關人才的人才培養的全過程。在訂單式人才培養的過程中，要進一步明確相對應的訂單要求和人才培養的客觀需要，然后在相對應的人才培養規格標準、師資設備資金等相關方面進行切實有效的優化和完善，符合訂單式人才培養要求，進而在更大程度上有效體現出應有的人才培養效果和就業成效。據此，有必要針對高校工商企業管理專業訂單式人才培養過程中的相關問題和對策等內容進行剖析。

1 高校工商企業管理專業訂單式人才培養現狀

從整體情況來看，在高校工商企業管理專業訂單式人才培養工作方面取得了十分顯著的成效，使人才培養質量培養的精準性得到顯著提升，在全面做好市場調研和企事業單位溝通協調的過程中，進一步有效篩選相對應的合作對象，并且簽署訂單協議，以此有效組織和引導學生的培養、就業和管理等，這樣可以更充分地體現出以學生就業為導向的趨勢，為服務和發展地方經濟做出應有的貢獻，同時為學生就業質量和后續的發展提供必要的支持，呈現出十分顯著的人才培養效能和應用價值。然而，在具體的發展過程中也要充分看到，在訂單式人才培養過程中也存在一定的問題或者不足，具體來說，相關問題主要體現在以下方面[1-2]。

1.1訂單培養管理制度不夠健全完善

在實際的人才培養過程中有效推行訂單式人才培養模式取得了良好的效果，各項工作平穩有序地推進，但是在具體的調研過程中可以看到，在某些高校的訂單培養管理制度、管理機制等相關方面往往不夠健全完善，在具體的操作過程中相關高校并沒有確立與之相對應的更為專業完善的管理機構，相對應的管理機構內容不夠完善，缺乏實效性和可行性，相關制度或者運行機制往往形同虛設，并沒有充分體現出足夠的針對性、可行性和實效性。另外，某些高校在工商企業管理專業的制度或者機制方面雖然有一定的確立，但是相關內容并沒有在實踐的過程中得到有效執行，或者執行得不夠規范、不夠明確，這類情況對于訂單式人才培養模式的推行和實效性的取得都會造成嚴重限制。

1.2校企合作不夠深入

要想確保訂單式人才培養能夠取得良好的效果，校企相關方面要充分合作，在合作的深度廣度等方面要切實有效地加以強化，使產學研能夠真正意義上有效融合，這樣才能為畢業生精準培養和精準就業提供必要的保障。但是，在很多高校的訂單式人才培養過程中，校企合作深度不足，在實際的人才培養環節，企業往往只是為學生提供一定的實踐場所，并沒有真正意義上有效接收相對應的實習人員。另外，在實際的實習過程中實習人員往往只是做一些邊緣化的工作，相關企業并沒有為學生提供必要的資源和實踐平臺，缺乏足夠的資金支持，訂單企業沒有高度做好學生的引導和專業建設工作。另外，訂單高的合作企業資深人士融入到課程教學過程中的案例比較少，課時十分有限，并沒有充分體現出企業專業技術人員的融合效應，這對于學生的培養質量和訂單式培養效能的體現都會造成嚴重影響，由此導致畢業生到訂單企業進行就業的比例比較低下，不能充分體現出專業訂單人才培養的根本價值。

1.3學校教學跟蹤管理與服務不能執行到位

在學生到訂單企業進行實習的過程中，有很多學校在教育教學管理和跟蹤監管的過程中并沒有執行到位，相關教師并沒有充分了解學生的具體實際情況和實習的效果，對于學生的疑難問題并沒有進行及時有效的解答，由此導致學生往往感覺到失去訂單學校的援助，而在具體的實習或者崗位實踐中有著打工人管的感覺。此類情況導致學生的實習缺乏應有的針對性和精準性，進而導致訂單式人才培養往往缺乏方向性和指引性，中間的教學管理和人才培養缺乏足夠的跟蹤管理和服務效果，導致學生的教學管理工作受到嚴重限制，無法體現出良好的服務效果[3-4]。

1.4學生在訂單培養方面存在想和做的巨大反差

針對高校工商企業管理專業的訂單式人才培養工作來說，被選上的進入訂單班的學生或者學員在內心層面更希望成為企業的后備干部，或者某一方面的專業管理人員。但是在具體的實習或者實踐的過程中，往往是企業最底層的人員，在實際的工作安排方面往往也是一些邊緣化或者最為一線的內容，這與自身的想象或者預期存在很大的偏差，在這樣的情況下，導致進入訂單班的學生往往在心理層面無法接受有比較大的失落感，進而導致在具體的工作實踐中往往不能堅持下來。在工作過程中往往態度比較散漫，不能積極有效地完成相關工作職責，由此導致訂單單位也比較失望，不符合對學生的預期要求。

2高校工商企業管理專業訂單式人才培養對策

在高校的工商企業管理專業的訂單式人才培養的過程中，針對上述問題要切實有效地分析根源，把握最根本的原因，然后提出和落實相對應的人才培養對策，這樣才能更充分地體現出應有的訂單式人才培養的效果，為學生實現高質量的就業和校企的有效銜接提供必要的支持。具體來說，其訂單式人才培養對策表現在以下方面。

2.1建立健全更系統完善的人才培養機制和相關制度

在實際的高校工商企業管理專業的訂單式人才培訓環節，要想體現出各項工作的實施效果，使相關工作有條不紊地進行，在人才培養制度和管理機制等相關方面需要進一步優化和完善，要在制度制定之前，著重做好全面深入的調研和分析工作，以調研分析結果為基礎，進一步確立相對應的培養機制和相關制度，這樣才能在更大程度上提升相關機制和制度內容的實效性針對性和可行性，進而取得應有的規范效應，為各項工作的有效推動提供必要的職業。除此之外，也要更有效地收集更多企業的相關信息，對于相關意向企業進行切實有效的溝通、深入的合作，構建與之相對應的信息庫，切實有效地比較各家企業，然后明確相對應的意向企業和訂單企業，進而以相對應的訂單合同為基準，確保各項制度得到充分的融合。這樣可以使各項制度內容更富有精準性，并且在針對相關制度和培養模式進行執行的過程中，更切實可行，符合應有的訂單要求和合同效果，這樣可以在更大程度上提升人才培養質量和培養水平。

2.2確保校企的合作深度廣度進一步強化

在訂單式人才培養過程中，要想實現更精準、更切實可行的培養效果，在校企融合方面需要進一步有效強化，在深度廣度和程度方面需要從根本上進行提升，對于當前深度不足等相關方面的問題，要切實有效地應對和處理。要在明確相關訂單企業之后，確保校企決策層或者相關管理層可以進行深層次的洽談，要貫徹落實互利雙贏的基本原則，使訂單式人才培養協議得到充分的簽署，并且使其上升到法律或者制度高度，在頂崗實習期間的工作時間、培養模式、培養期限訂單、勞動補貼、工作制度、權利和義務等相關內容都要進行深入的溝通，并且在協議中進行充分的體現，這樣才能體現出兩者合作的深度，使各項內容具備更為顯著的實效性和針對性。同時，要充分結合企業用人的具體需求，制訂出更有效的富有可行性的課程內容和人才培養方案，在教學進度、課程安排、學時設計等方面進一步體現出兩者的深入結合，進而為各個階段的學生提供必要的培養輔助。

2.3在訂單學校的跟蹤管理和服務方面需要進一步強化

在訂單高校方面，針對工商企業管理專業的訂單式人才培養工作而言，要確保人才培養的可持續性，在實際的學校教學和學生頂崗實習的管理過程中，要體現出跟蹤管理和服務的效能，要切實體現出學生在產學研過程中所涉及的各項內容，為其提供必要的指導技術教學和心理調整，為其提供更精準有效的服務，這樣才能更有效地服務于工商企業管理人員的培養，使其更有效地適應企業的各項工作。在企業的訂單班的確立過程中，要明確相對應的訂單人才培養目標，形成利益共同體，進而促進學校方面的跟蹤管理和服務的價值，在整體的人才培養和管理過程中為學生發揮自身的價值和作用、實現可持續發展提供必要的保障。

2.4引導學生樹立好心態，在想和做方面有效平衡

在當前的高校工商企業管理專業的訂單式人才培養過程中，可以看到某些學生在思想方面存在一定的偏差，所涉及的理想和現實往往存在一定的差距，在這樣的情況下需要做好學生的創新創業和就業等相關方面的心理指導和教育培訓，確保學生可以更充分地明確訂單式人才培養模式的重要性和必要性。同時也要強化學生的理性認知，突破學生理想性的概念，讓學生能夠腳踏實地在真正的崗位實踐中一點一滴地做出成績，腳踏實地，有吃苦耐勞的品質和職業道德，在訂單式培養過程中可以充分確保自身的理論知識可以在實踐的過程中得到相對應的體現，進而為自我價值的實現提供必要的保障。同時也要注重做好相關企業的引導工作，盡可能為學生提供更有針對性、更精準的崗位，為學生的鍛煉和成長以及未來職業生涯規劃提供必要的條件，符合學生的發展需求，進而充分確保校企合作實現雙元的長遠發展，滿足學生的就業需求[5-6]。

3結語

從上面的剖析中可以充分明確，在實踐的過程中要想確保高校工程企業管理專業訂單式人才培養質量得到顯著提升，要進一步充分明確當前該類人才培養過程中出現的問題或者不足，然后在問題導向意識的引導之下，進一步落實相關解決對策。同時，要結合學生的具體情況和人才培養現狀，使相關培養對策能夠呈現出良好的實施效果和價值，在校企合作深度方面進一步強化，進而為學生更高質量地就業提供必要保障。

參考文獻

[1]張藝，龍明蓮.應用型高校工商管理專業實驗教學改革研究——基于全面質量管理理論視角[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2019（3）：16-18.

[2]何倩，尹紅.地方高校工商管理本科專業培養目標研究[J].中國冶金教育，2017（1）：26-29，32.

[3]潘姝潔.企業管理的發展趨勢與高等工商管理教育改革[J].中國管理信息化，2021，24（19）：227-229.

[4]李軍.高校工商企業管理專業信息化建設問題初探[J].東方企業文化，2019（S2）：203.

[5]李睿. LH實業有限公司績效管理體系研究[D].大連：大連海事大學，2020.

[6]高樟. 工商銀行沈陽分行中小企業信貸營銷策略研究[D].蘭州：蘭州理工大學，2020.