對軍事訓練網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系的思考

魏東 楊斌 李偉

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?模擬訓練作為一種新興的實踐教學法，有著低成本、高效率等特點，網(wǎng)絡化的模擬訓練體系能夠化零為整，進一步提升教學訓練的效果。面對構建網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系的諸多現(xiàn)實問題，分析了當前模擬訓練器材的癥結所在，提出了總體建設目標和措施方法，推動模擬訓練體系的建設發(fā)展。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?模擬訓練;實踐教學;教學改革

[中圖分類號] ?G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號] ?2096-0603（2022）03-0166-03

為積極落實習近平主席提出的“能打仗、打勝仗”的重要指示，軍校緊緊圍繞提升實戰(zhàn)化能力的教學目標進行了“一體化培養(yǎng)”“實戰(zhàn)性對抗演練”等教學改革，取得了一系列成功。但是在實踐教學環(huán)節(jié)和教學目標之間仍存在一定的差距，亟須構建網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系，進一步提高作戰(zhàn)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。創(chuàng)建網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系，不僅是各軍隊院校教育持續(xù)發(fā)展的需要，更是全面提高任職教育特色人才培養(yǎng)質(zhì)量的可靠保證。

一、構建網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系的意義

理論教學和實踐教學是教學內(nèi)容的兩個方面，兩者相輔相成，互為補充。因此，實戰(zhàn)化教學改革不僅要從理論教學入手，更要注重實踐教學的改革，使實踐教學內(nèi)容更加貼近部隊、貼近實戰(zhàn)。虛擬現(xiàn)實、分布網(wǎng)絡等新興技術的發(fā)展，促進了軍隊院校教育訓練手段的更新。以模擬器訓練為代表，其直觀形象、沉浸感強、效費比高等優(yōu)點深受學員和教員的歡迎。將其網(wǎng)絡化對于促進教學改革、提升實戰(zhàn)化教學質(zhì)量具有重要意義。

（一）聯(lián)合作戰(zhàn)體系的發(fā)展趨勢

現(xiàn)階段的實踐教學環(huán)節(jié)受限于相關教學條件等因素，還未形成體系，不能夠滿足實戰(zhàn)化教學的需求，理論教學內(nèi)容有著“重理論、輕實踐”的特點，致使學員專業(yè)理論相對扎實，而實踐動手能力偏弱，缺乏必要的聯(lián)合演練和實踐訓練，對自身崗位在作戰(zhàn)體系中的定位和認識不足。學員到部隊后存在適應本職周期長、裝備操作不熟練、流程不清晰等問題，在較長時間內(nèi)難以獨立承擔戰(zhàn)備值班任務，和部隊的實戰(zhàn)化需求存在一定差距。

雖然已經(jīng)有大量的模擬器材投入教學使用，但只能進行本專業(yè)內(nèi)容的一些實踐操作，無法形成有效的實戰(zhàn)化訓練體系，難以組織聯(lián)合作戰(zhàn)演練。學員只有到部隊以后通過日常訓練和演習才能逐漸認識到通過自身的崗位定位、兵種作戰(zhàn)體系和其他作戰(zhàn)單元相互配合形成合力。因此，有必要構建網(wǎng)絡化的實踐教學模擬訓練體系，為實踐教學提供專業(yè)化的模擬訓練平臺，使學員了解和掌握作戰(zhàn)流程，拓展專業(yè)知識和指揮能力，樹立體系作戰(zhàn)的概念，培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)意識，克服理論水平高、執(zhí)行能力弱、聯(lián)合意識差和紙上談兵等問題，讓課堂教學與實戰(zhàn)訓練無縫對接，從根源上解決院校學員的“水土不服”問題。

（二）教學訓練改革的客觀要求

軍兵種院校是“縮小版”的軍兵種作戰(zhàn)體系，具有體系化作戰(zhàn)人才相關的所有專業(yè)和裝備。但由于裝備使用和訓練要求，往往在實際開展中只能分散組織，點線較長，除了完成教學訓練大綱規(guī)定的內(nèi)容外，也無法充分利用院校自身資源，按照體系作戰(zhàn)的方式和特點組織綜合性高、對抗性強的教學和訓練，沒有充分發(fā)揮兵種院校的優(yōu)勢。

各軍校需要構建網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系，突破場地、人員、裝備和空間等諸多因素的限制，發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢，使學員能夠在體系作戰(zhàn)的綜合演練和實踐中，加深對兵種作戰(zhàn)方式、特點和體系結構的整體認識，樹立體系內(nèi)聯(lián)合作戰(zhàn)的基本意識，增加對相關專業(yè)的了解，增強各作戰(zhàn)單元間的協(xié)調(diào)意識，利于學生到部隊后能在最短時間內(nèi)勝任本職工作，更加貼合部隊實戰(zhàn)的需要。

（三）實現(xiàn)教學資源一體化和集約化的重要途徑

現(xiàn)階段軍校內(nèi)既有理論知識扎實的理論教員，又有實操經(jīng)驗豐富的裝備教員;既有作戰(zhàn)部隊使用的現(xiàn)役裝備，又有用于模擬訓練的訓練器材。但是，囿于沒有形成網(wǎng)絡化的訓練體系，提供不了有效整合理論教學和實裝教學的平臺，學員難以獲得裝備使用和聯(lián)合作戰(zhàn)的實踐經(jīng)驗，只能在長期的作戰(zhàn)訓練中才能補足短板，需要消耗大量的人力、裝備和時間。

通過構建完善的網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系，組成可以綜合演練和集群對抗的作戰(zhàn)體系平臺，不僅可以加深學員對所學理論知識的理解，而且可以根據(jù)聯(lián)合和對抗性演練的方式，查找問題、反復訓練和實踐，使學員積累豐富的經(jīng)驗;同時，體系化訓練還能為軍事研究提供平臺，運用先進的網(wǎng)絡化導調(diào)監(jiān)控手段，組織不同專業(yè)的教員對一些新戰(zhàn)法進行驗證、研究、探討和改進，形成新的戰(zhàn)術和理論，既是“模擬戰(zhàn)場”，又是“實驗室”。體系平臺的構建能夠避免實裝訓練中的裝備和人員安全事故，具有極強的安全性，還能有效節(jié)約人力、物力及實踐成本，最大限度地實現(xiàn)教學資源的一體化和集約化。

二、現(xiàn)有基礎和構建體系目標間的差距

各院校都有一定數(shù)量的模擬訓練器材，為構建網(wǎng)絡化模擬訓練提供了一定的物質(zhì)基礎，但是和構建體系目標之間還存在一定的差距。

（一）建設網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系的總體目標

網(wǎng)絡模擬訓練體系的總體目標為理論教學提供了網(wǎng)絡化的實踐平臺，既能滿足本專業(yè)的實踐需求，又能滿足兵種作戰(zhàn)體系內(nèi)的聯(lián)合演練需求。從運行方式上可以分為三個層次的應用。

單機級別模擬訓練，即模擬單機作業(yè)和實踐操縱。主要用于本專業(yè)實踐內(nèi)容的教學，并承擔部分原先由部隊在實際裝備上完成的基礎性科目訓練任務。通過實踐教學使學員加深對專業(yè)基礎理論的理解，熟練掌握裝備的操作和使用，了解設備的基本性能，積累實踐操作經(jīng)驗，縮短到崗后基礎性科目的訓練實踐，節(jié)約訓練成本。

多專業(yè)級別模擬訓練，即以團隊日常作戰(zhàn)訓練為藍本，組織多個專業(yè)間的聯(lián)合實踐教學，使學員熟悉部隊的日常工作流程，了解相關專業(yè)和本專業(yè)間的關聯(lián)，增強協(xié)調(diào)配合的意識。同時可進行其他綜合性教學和科研內(nèi)容演練，如不同作戰(zhàn)專業(yè)之間聯(lián)合作戰(zhàn)的組織配合問題、新戰(zhàn)術研討等，根據(jù)演練結果查找和糾正問題進行點評，制定相應的改進措施和操作等。

對抗性級別模擬訓練，即組織紅藍雙方或以主要假想敵為主要作戰(zhàn)目標，為達到某個作戰(zhàn)目的組織的對抗性模擬訓練。也可作為畢業(yè)學員聯(lián)教聯(lián)考的新方式，更加客觀地對畢業(yè)學員做出評價。通過演練，更好地改善部隊訓練成果進課堂的教學效果，增強學員對作戰(zhàn)目標、作戰(zhàn)方式等特點的認識，積累作戰(zhàn)訓練經(jīng)驗，樹立聯(lián)合作戰(zhàn)的基本意識，熟悉主要假想敵的作戰(zhàn)特點和主要武器性能，滿足未來聯(lián)合作戰(zhàn)的要求。

（二）利用現(xiàn)有基礎構建模擬訓練體系存在的問題

網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系的總體目標對模擬器材的性能提出了一定的標準和要求。既要在性能上接近裝備的實際狀態(tài)，又要作為一個基礎單元在整個訓練體系內(nèi)運行。因此，利用現(xiàn)有器材構建模擬訓練體系時主要存在以下三個問題。

1.當前已有的部分模擬器材比較老舊。由于研制使用較早，部分模擬器老舊、運行效率低，受限于當時的研制條件，與實際裝備的使用性能差距較大，在此基礎上構建模擬訓練效果較差，甚至演練結果失真。網(wǎng)絡體系構建后，不僅需要各個單機設備的接入，還需要設備共生平臺的構建，目前還缺少高技術來支撐模擬戰(zhàn)場環(huán)境。

2.現(xiàn)有模擬器材的開發(fā)缺乏統(tǒng)一的標準和規(guī)范，無法接入同一網(wǎng)絡形成共通共享的模擬訓練體系。網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系的構建需要大量單個的模擬器材單元，既可以單獨使用，又可以接入網(wǎng)絡，作為網(wǎng)絡體系的一個工作單元參與網(wǎng)絡。但是目前開發(fā)的模擬器材在研制時各自為政，缺乏統(tǒng)一的規(guī)范標準，形成一個個“孤島”。盡管可以作為單機模擬器使用，但無法接入網(wǎng)絡，融入模擬訓練體系中。而在整體規(guī)劃布局上也缺少統(tǒng)籌，一些模擬器進行了重復建設，而在性能指標上又參差不齊，難以進行統(tǒng)一的改進利用，造成大量訓練資源的浪費。

3.安全性與便捷性的矛盾問題。軍事應用場景的特殊性對模擬器的使用和網(wǎng)絡體系的構建都提出了更高的安全保密要求，而模擬軟件的更新以及底層數(shù)據(jù)的維護都有賴于便捷網(wǎng)絡的聯(lián)通交互，如何構建僅由指定分布式模擬器組成的網(wǎng)絡聯(lián)結體系是需要仔細研究和克服的難題，這也有賴于信息加密技術的發(fā)展和數(shù)據(jù)安全治理水平的提高。

三、構建模擬訓練體系的方法和措施

網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系在建設過程中要明確功能，綜合布局，統(tǒng)一規(guī)劃，建立統(tǒng)一的標準和規(guī)范。單個模擬器的建設，要注重整體性和擴展性，既要滿足當前單機訓練的需求，又要注意日后的系統(tǒng)升級和發(fā)展，以適應未來裝備的發(fā)展。不同模擬器之間的連接，要考量兼容性以及數(shù)據(jù)傳輸?shù)臅r效性，實現(xiàn)真正的互通互聯(lián)。建立網(wǎng)絡資源中心，將網(wǎng)絡化電子教材、教學軟件和課件等配套系統(tǒng)同步建設，把網(wǎng)絡化教學、網(wǎng)絡化訓練提升到一個新的水平。

（一）要做好體系需求分析，建立完善統(tǒng)一的標準

在構建網(wǎng)絡化模擬訓練體系時，首先要注重頂層設計和整體規(guī)劃，結合兵種作戰(zhàn)要素和作戰(zhàn)單元要求，結合各專業(yè)相關人才培養(yǎng)的需要，做好訓練系統(tǒng)的功能分析，防止盲目建設和重復建設;其次要充分考慮網(wǎng)絡訓練體系的實時性、可靠性和安全性，預先構建好體系構架和網(wǎng)絡基礎;再次要研究各類型裝備衡量作戰(zhàn)效能的基礎要素，化繁為簡，確定單個模擬器和訓練體系間的標準數(shù)據(jù)接口及規(guī)范文件，保證單個模擬器作為一個基礎單元加入網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系中，充分發(fā)揮模擬器材的效能。

（二）利用已有的基礎條件，減少構建體系的成本

目前已簡稱的模擬訓練器材投入了大量的資金和力量，且部分模擬器在某種程度上仍然能滿足訓練的需求，因此需要根據(jù)網(wǎng)絡化模擬訓練系統(tǒng)對模擬器材的性能要求，對已有器材進行分類改建。對于性能尚可符合體系要求的模擬器，通過改寫軟件接口，增加網(wǎng)絡模塊的方式，使其接入網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系中進行利用;性能基本符合要求或部分性能缺失的模擬器，可通過改寫軟件的方式使其達到性能標準后，接入網(wǎng)絡作為基本單元運行;不能升級改建的器材，則作為最基本的程序訓練器使用，進行基本的裝備實操教學活動;對于性能明顯不符要求且不能進行升級改建的模擬器，應進行重建，并根據(jù)教學需求再次利用，這樣可以物盡其用，也可以減少構建新的網(wǎng)絡化模擬訓練體系的成本和時間。

（三）重新研制模擬器材，注重整體性和擴展性

新建的模擬器材要根據(jù)裝備的實際性能和技術資料，詳細做好功能劃分和實現(xiàn)，分析以往模擬器存在的問題和缺陷，利用新的技術條件來滿足使用需求。一方面要注重模擬器整體性能的實現(xiàn)，以飛行模擬器為例，訓練器材要在飛行性能上盡量與實際飛機相符，不僅要滿足飛行座艙實習、飛行基礎性科目訓練，還要做好操縱品質(zhì)、飛行性能、系統(tǒng)邏輯關系等方面的研發(fā)，使模擬器在進行戰(zhàn)術訓練時，飛行員能最大限度地與實際飛行感受一致;另一方面還要預留接口，為模擬器的升級更新提前準備，注重裝備的更新和發(fā)展，避免模擬器只針對某一階段技術狀態(tài)進行開發(fā)，即便裝備更新?lián)Q代，模擬器也可以和新裝備性能保持一致。

（四）提前規(guī)劃數(shù)據(jù)采集，著眼未來智能發(fā)展

21世紀是大數(shù)據(jù)的時代，信息就是戰(zhàn)斗力。長期以來，軍事領域的數(shù)據(jù)采集與應用一直沒有得到長足的發(fā)展，相較于民用、商用的大數(shù)據(jù)利用，存在明顯的滯后性和低能性。模擬訓練中的人機交互，人與人之間的協(xié)同訓練，以及各種協(xié)同戰(zhàn)術配合等數(shù)據(jù)有著重要的軍事研究價值，將其中的各項操作決策數(shù)據(jù)加以采集、分類、挖掘，建立完整的數(shù)據(jù)庫和知識庫，以備需要時能及時提取運用，為將來軍事智能化儲備數(shù)據(jù)做基礎。未來的戰(zhàn)爭必然與大數(shù)據(jù)和云計算有密不可分的聯(lián)系，從龐大的演練數(shù)據(jù)中提純有效信息，對接指揮系統(tǒng)完成計算分析，輔助指揮決策。

網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系的構建能夠為模擬訓練、教學科研等提供實踐平臺，對人才培養(yǎng)和戰(zhàn)法研究具有重要意義。加強網(wǎng)絡化、模擬化、對抗性訓練的教學訓練建設，是全面提高新時代備戰(zhàn)打仗能力的有效途徑。隨著網(wǎng)絡和信息技術的日益完善，網(wǎng)絡化模擬訓練也將作為一種新的教學手段日趨成熟。本文在分析研究現(xiàn)有模擬訓練器材的基礎上，圍繞聯(lián)合作戰(zhàn)體系的發(fā)展趨勢，結合教學改革訓練的實際需求，僅僅對網(wǎng)絡化實踐教學模擬訓練體系的構建方法及現(xiàn)實問題進行了分析研究。將來在建設實施過程中還有許多技術難題需要面對，需要在實踐中不斷完善和細化分析。

參考文獻：

[1]葉德駿，朱雄南.加強武警部隊戰(zhàn)斗模擬實驗室體系建設的幾點思考[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2017（9）：20-22.

[2]王文竹，李智，陳勇，等.面向軍事模擬訓練的云數(shù)一體化平臺技術研究[A].第21屆中國系統(tǒng)仿真技術及其應用學術年會論文集（CCSSTA21st2020）[C].中國自動化學會系統(tǒng)仿真專業(yè)委員會、中國仿真學會仿真技術應用專業(yè)委員會：中國自動化學會系統(tǒng)仿真專業(yè)委員會，2020：5.

[3]譚本宏.創(chuàng)新運用模擬化網(wǎng)絡化基地化訓練模式不斷提升新時代部隊練兵備戰(zhàn)質(zhì)量層次[J].國防，2018（3）：5-7.

◎編輯 薛直艷