淺談互聯網對小學教育的影響

宮冬冬

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

互聯網的發展一直在推動著教育的發展，互聯網依靠教育來培養人才來進行技術創新。遠程網絡教育為更多的人提供了接受教育的機會，也在不斷改變人們的學習方式。遠程教育的發展促進了教育的發展和普及。互聯網技術的發展將會改變一個教育的時代。它會給傳統教育觀念造成無形的壓力和挑戰。

隨著網絡技術的普及和發展，互聯網在教師教學中發揮著越來越重要的作用，形成了一種共存的關系，對推動著教育的發展做出了巨大貢獻，小學教育尤為關鍵。互聯網技術豐富了課本知識，吸引著孩子們的注意力，增強了孩子們學習的興趣，這樣發展將極大地提高教師的教學質量。當然，事物的發展必然是優點與不足并存。目前，互聯網對小學教育的影響值得我們去不斷探索。

教育的優勢需要互聯網來顯現

互聯網技術既讓課堂內容豐富多彩，又讓學生對知識產生濃厚的興趣，統的書本里只是插圖和文字，而如今互聯網技術可以為知識配圖、插入音樂和多媒體視頻，從而創設了一個嶄新的教學情境。孩子的學習興趣提高了，學習能力也會逐漸提升。

互聯網的發展也改變了教學模式，一對一教學更有利于幫助學生學習與成長。傳統的教學中，由于學生領悟能力的不一樣，部分學生不能將課堂上所學的知識全部貫通。又因為家庭環境、家長個人知識儲備和工作性質的不同導致他們沒有時間和能力為孩子進行查缺補漏。這樣一來，孩子就會和老師的教學進度脫節，存在一個不懂讓下一個問題依舊不懂，從而導致孩子越欠越多，最后將對學習失去興趣。遠程教育恰好解決了這一問題。白天沒有聽懂老師講的知識點，可以再網上搜一搜名師視頻，不懂得地方可以反復聽，這樣的方式為孩子的學習提供了極大便利和幫助，從而在學中找到樂趣。

互聯網時代促進教育理念的多元

學業成績一直是家長和老師非常關注的，如何培養孩子的興趣愛好卻常常被忽視。近年來人們越來越重視孩子的全面發展。互聯網改變了教育，老師們的眼界變寬，新的教學理念不斷涌入，老師們和家長們在孩子的教育上逐漸從實際出發，興趣成關鍵因素。一些學校也在不斷的革新自己的教育理念，給孩子做評價時能從綜合素質出發，而不只是唯成績論。

互聯網的負面沖擊無時不在

互聯網受到攻擊時總會彈出不適合小學生瀏覽的內容。同時網絡游戲的興起也沖擊著孩子的學習動力。比如“王者榮耀”這款手游讓大多數孩子愛不釋手。本來給孩子購買了手機的初衷是為了其自身安全，方便聯系。一部分孩子由于自控力比較低，長期沉迷于其中，從而影響了學習和身心健康。還有的孩子愛看看直播，拿父母的的血汗錢打賞主播。孩子無法分辨好壞就需要老師和家長們正確引導。

隨著互聯網的飛速發展，人們的溝通更便利了，大量的網絡用語也涌現了出來。不規范不準確的弊端越來越明顯，小學生本身學習能力較強，但分辨能力薄弱，不自覺的就把它寫在語文作業和習作之中，這將不利于孩子的自身發展。很多虛構的內容在網絡上盛行，小學生由于知識儲備不足，便把這些照搬到學習中來。沒有老師和家長的指導，潛移默化的就影響了孩子的語文學習和知識儲備。

運用網絡離不開家長和老師合理監督，正確引導

家長是孩子的第一任老師，家長自身的行為會影響到孩子的行為。為了改變家庭及環境給孩子提供好的生活，很多家長選擇拼命地工作，卻忽略了給孩子的陪伴和價值觀的方向引導，也失去了與孩子談心的機會。當手機和電腦變成了孩子們的好朋友，將不利于孩子的學習和成長。因此，家長的正確引導必須提上日程。特別是在在小學階段，什么時候才可以用電腦，每次用電腦限定多長時間，父母一定要嚴格要求子女。讓孩子養成合理運用該網絡的習慣。

大多數小學生只聽老師的教育卻多家長的警告視而不理。老師恰恰可以利用學生這一心理，推薦的學習內容的時候，一定要把好內容準確這一關，負起應盡的責任。對自控力好的孩子當眾表揚，鼓勵其他孩子效仿和學習。

互聯網的發展不會因為有弊端就停滯不前，而是不斷改進優化。我們要取其精華為自己所用，摒棄糟粕，合理利用。現在學生壓力特別大，忙于作業和特長班。失去了游戲的快樂。我么可以改變以往的書面作業形式，創設網絡情境作業。真正做到為學生和家長“減負”，關注孩子的童年生活和成長。