新媒體時代編輯核心素養結構及提升路徑

胡小勇，魏子凡

(無錫職業技術學院，江蘇無錫 214121)

新媒體時代，我國出版行業既面臨著挑戰也迎來了發展機遇。提升編輯素養對增強民族文化自信，推進出版產業調整、變革與升級，實現科技興國有著重要的意義〔1〕。新媒體時代，編輯要對編輯工作中新變化的認識更加清楚。作為一名合格的編輯，只有具備一定的核心素養，才能勝任新媒體時代的新型編輯工作，促進出版物的高質量發展。

一、新媒體時代編輯工作面臨的新挑戰

(一)數字信息化的新變革

數字信息化的發展給當前的出版業帶來了許多新變化，網絡出版、手機報、電子圖書等出版形式的出現給出版業創造了許多新機會和新方向，但同時也帶來了巨大的挑戰。首先，人們閱讀方式由“紙質閱讀”向“數字化閱讀”轉變，數字出版成了新媒體時代出版的主要形式。出版業市場需求發生了變化，給傳統出版產業造成了巨大的沖擊，以至于受眾群體數量減少、市場經濟效益下降，而數字出版產業總體收入不斷增長，其產品更能獲得受眾的喜愛，這種背景下迫使傳統出版業轉型以求持續發展。其次，在新媒體時代，受信息技術的影響，不僅信息的傳播方式發生了變化，受眾的價值觀念和思維方式也發生了變化，人們更容易瀏覽自己感興趣的內容，而大量且多樣化的信息常常使得讀者的瀏覽方式更趨于“快餐”化，如果不是“一見鐘情”，大多不會閱讀全文。因此，編輯工作者必須提高創新能力，從新的層面、新的角度去制訂更具吸引力的選題策劃。再次，信息技術的發展以及出版內容的多樣化致使編輯流程發生了變化，這對編輯工作的計算機技術應用能力和信息整合能力也提出了更高的要求。

(二)新媒體編輯的新問題

1.缺乏對出版業持續發展的信心。大多編輯工作者對出版業未來的發展方向和自身的發展定位比較模糊。國內的圖書市場有限，圖書市場總容量在受到數字出版擠壓的影響下更是逐漸萎縮。當下，隨著微信、微博等交流平臺，抖音、快手、西瓜視頻等微視頻的興起，社會化媒體和自媒體快速發展，使得人人都可以成為信息的創作者和傳播者。在多種信息、多種平臺、多種觀念的急劇碰撞下，編輯工作者對新時代下如何發展出版業、如何定位自身的發展方向存在諸多憂慮和不確定性，對出版業未來的發展缺乏安全感和確定感。

2.編輯對流程式工作缺乏熱情。由于編輯工作的操作流程固化，周期性較強，編輯工作者對編輯工作有種“味同嚼蠟”的感覺，忽略編輯工作中蘊含的藝術性和創造性，認識不到編輯工作的價值，因此對工作缺乏熱情，不能積極主動地創造價值，實現自身的價值。在傳統出版業不斷受到新媒體的沖擊下，編輯工作者只有認識到編輯工作對出版業發展的重要性以及自身價值的實現對提高編輯工作效率的重要性，才能使自己保持一顆熱忱的心投入出版業事業，促使出版業走出一片新天地。

3.編輯工作吸引力的弱化。一方面，在社會的大環境下，傳統的觀念認為編輯只是對文稿的修飾、刪刪減減、改改標點符號和大小字號等簡單的操作，認為編輯工作是一種技術含量低、價值性不高、收入偏低的工作；另一方面，出版單位大多缺乏完善的工作制度和一些激勵措施，因此，編輯工作很難對年輕編輯工作者產生長久的吸引力，在職業界的認可度偏低。

4.編輯的新媒體能力有待提高。在新媒體快速發展的時代，編輯工作者的知識儲備、編校技能、創造力、學習能力等都需要不斷地完善與提高。掌握多學科知識和技能的復合型人才是出版業在新時代背景下保持活力、蓬勃可持續發展的內生動力。然而，目前傳統出版單位中兼具信息技術能力和專業技能的編輯工作者較少，且編輯工作者繼續學習的渠道較少，自身加強學習提高素質的意識不強。

二、新媒體時代編輯應具備的核心素養結構

傳統的編輯素養主要包括政治素養、道德素養、知識素養和業務素養等〔2〕。新媒體時代，傳統編輯素養已無法滿足出版業高質量發展的需求，編輯素養的內涵要與時俱進，應更具時代性。新媒體時代編輯應具備的核心素養結構應包含三個維度七個方面(見圖1)。

圖1 編輯的核心素養結構

(一)政治素養

出版屬于意識形態范疇，其本質上屬于上層建筑又兼具經濟屬性。出版單位在市場環境下為了生存追求經濟指標，但是始終要堅持將社會效益放在首位，最大程度實現經濟利益與社會利益的最大化，實現二者的統一。新媒體時代，信息內容更具多元化、非理性化，更需要專業人才對傳播內容進行把關。編輯是出版內容的“把關人”。編輯的政治素養對出版內容、社會文化氛圍、社會價值取向、中國出版事業的發展方向等方面都具有重要的影響。而現實中許多編輯工作者對社會效益認識不足，片面地追求經濟效益，長此以往，不僅編輯工作者正確的價值觀念受到影響，也會阻礙出版物市場的健康發展，影響社會的文化風氣，因此，強化編輯工作者的政治意識、提高其政治素養是推進社會文化健康發展的重要一環。

(二)法律素養

新媒體時代，人們可以通過互聯網輕松地獲取各種信息資源，由此造成對自己的著作權和他人的著作權重視程度不夠，會在不經意間產生著作權侵權問題。例如，有些作者因缺少版權意識，在自媒體上發布原創作品卻不加版權聲明；有些網絡作家擅自抄襲其他作者的文章，即使沒有全文抄襲，也是“換湯不換藥”，抄襲他人的文章架構、主題主旨，長此以往，網上流傳的文章大多類似、缺少新意。而作為內容的把關人，應該對《著作權集體管理條例》《信息網絡傳播權保護條例》《中華人民共和國著作權法》有一定的了解，使自身具有一定的法律素養。

(三)專業素養

編輯工作是一項專業性較強的工作，也是一項精雕細琢的細致工作。編輯不僅需要對文章的錯別字、語法錯誤、邏輯錯誤、格式錯誤、圖表錯誤等基礎性錯誤進行修正，也要對文章的不足之處進行完善。例如，用詞是否貼切、標題提煉是否準確、文章結構層次是否鮮明、前后邏輯是否合理等。編校既包含對文章進行形式上的修訂，也包括對文章進行標題、內容、結構方面的斟酌修改。這是編輯工作的專業性所在，也是編輯職業價值的體現。因此，編輯的專業水準與職業素養對出版內容有著巨大的影響。

編輯的價值就在于其專業化的屬性，編輯應具備基本的編輯出版方面的知識，熟知編輯校對規范。編輯工作是一個技術類的工作，雖然這一職業常被認為是“雜家”，但其專業化的特征明顯。編輯專業化的程度既體現在稿件的編校質量上，也體現在編輯對稿件內容、主題、思想價值的診斷和評價上〔3〕，即一名專業的編輯不僅具有較強的編輯校對能力，還要能洞察稿件的質量和價值，對稿件的創新之處、不足之處有充分的認知，進而能夠提出可行的修改意見。

(四)學習素養

編輯作為文字創作與加工者，其必須擁有扎實的專業編校知識、廣博的文化知識等其他知識。新媒體時代，技術日新月異，知識更新速度快，新的國家政策方針、新的編校知識、新的編校規范、新的網絡熱詞、新的前沿熱點話題等都需要編輯不斷地學習，以提升自身的知識儲備和編校能力。一方面，編輯應樹立正確的學習觀念，具備主動學習、自主學習的意識，認識到只有不斷地學習新知識、新技術，提高自身的編校技能，才能勝任新時代下的出版工作。另一方面，編輯要拓寬學習渠道，不僅可以通過閱讀專業書籍提高自身的知識儲備，也可以通過線上觀看教學視頻、線下參加繼續教育培訓、聽專家講座、參與學術交流會議等方式提高自己的編校技能，拓寬眼界，豐富閱歷。

(五)創新素養

新媒體時代，信息技術的快速發展極大地改變了信息的傳播方式，既給傳統出版工作帶來了挑戰，也給現代出版創造了機遇。“內容為王”依然是出版的競爭法則，“創新”仍然是出版物持續發展的不竭動力，媒體要以“人無我有、人有我優、人優我特”〔4〕為發展理念，找準發展定位，創新出版理念、出版內容、出版形式，打造特色。面對新時代、新形勢，編輯更應該增強自身的創新意識、提高自身的創新能力，積極利用互聯網技術挖掘前沿熱點話題，打造特色欄目。

(六)媒介素養

新媒體時代，各出版社都在積極進行數字化轉型，加強出版與媒體的融合發展。在這樣的大背景下，編輯需要具備一定的媒介素養，具有一定的自媒體平臺的運營能力和網絡社交能力。在信息技術發達的時代，編輯一方面要會利用網絡上的資源提升自身的編輯校對水平；另一方面，要具備媒體平臺運營能力，包括建立和維護出版單位的官網、微博、微信等公眾平臺。編輯需要定期更新網站頁面，展示最新的出版物、投稿須知、征稿啟事、優秀文章推送、出版物發展狀況等信息；要能在網站上進行稿件處理，包括來稿登記、稿件審理、修稿退稿等操作；要能運用微博、微信等平臺發送出版物內容，實現網絡出版，增加與讀者和作者的交流溝通，提高出版物影響力。另外，編輯應具有網絡社交能力，能夠通過微信、QQ、郵件等網絡平臺與審稿專家、讀者、作者、同事之間交流溝通，進而建立起穩定的專家審稿隊伍和作者群。

(七)信息素養

隨著計算機技術、網絡信息技術的發展，人們已然步入信息化社會。編輯應增強自身的信息意識，提高信息的獲取和甄別能力，能從海量的信息中獲取與出版物發展和自身發展有利的信息。例如，編輯需要對收到的稿件進行分析、甄別和篩選，判斷稿件內容的真實性、政治性和合法性，以及是否具有正確的價值導向，是否有利于社會發展；編輯也要能從海量的信息中挖掘、分析和整合當下或將來學術界的研究熱點，進而創新欄目設置，提高選題策劃能力，吸引更多的優秀稿件，提高刊物影響力。

三、新媒體時代編輯核心素養的提升路徑

(一)增強職業自信，提高編輯的自我認同感

傳統的觀念認為編輯工作就是剪刀加漿糊，與系統的學術完全不在一個領域，甚至說完全不夠資格。然而，這只是對編輯工作缺乏全面的認識，認識不到其重要性。縱觀人類文化的發展歷史，大多優秀的書籍能夠傳承下來都是要通過大量的編輯工作。文化的延續離不開編輯工作、文化的傳播離不開編輯工作、文化的傳承更離不開編輯工作，因此編輯對人類文化的傳承至關重要。中國的文化內容龐雜，包羅萬象，新媒體時代下，文化也迎來了大發展時代。編輯作為文化的篩選者、加工者、傳播者，其責任更高，編輯工作對人類文化的大發展也顯得尤為重要。因此，編輯要從內心認同自身工作的重要性，增強職業自信，對編輯工作的內在社會價值有充分的認知。只有這樣，編輯才能對自己的工作充滿熱愛、激情和熱情，才能激發自身的內生動力，積極提高自身的工作能力，進而促進出版業高質量發展。

(二)把握“互聯網+編輯”的轉型力度

在當今互聯網快速發展的狀況下，將“信息技術”“大數據”“互聯網”思維融入編輯工作中，使文字轉化為可分析、可量化的數據，同時運用事物之間的相關性以及整合思維方式將數據進行分析整合，以此來提高編輯工作的效率和質量。例如，黑馬校對軟件、善鋒軟件等編輯校對軟件，可以通過軟件智能檢測出錯別字、詞語搭配不當和參考文獻著錄不規范等問題，彌補人工校對帶來的疏漏；微信公眾號定期推送約稿信息，可以拓寬稿件來源渠道；編輯利用微博、互聯網論壇實時互動交流，可以及時了解出版物市場潮流趨勢、讀者需求以及作者思想，讓多方思想交流碰撞，推動文化大融合、快發展。

但是過分依賴“互聯網+”這種新興的技術很有可能會弱化編輯工作者的專業能力，使編輯工作者產生只要依靠軟件就可以做好工作的潛意識，進而放松對自身素質的提高。因此，要把握好應用“互聯網+”促進“編輯”的轉型力度，在運用軟件提高工作效率的同時要始終堅持編輯工作者的主體地位，提高編輯工作者自身的專業能力、學習能力和創新能力。

(三)提高市場運營能力，強化編輯的市場主體地位

在出版業不斷更新變化的環境下，編輯角色不能只局限于編輯校對，也要及時且有效地向市場化轉變。編輯工作者要明確自身的市場主體地位，主動出擊，做好市場的調研工作，提高自身的市場運營能力，了解和熟悉市場現狀、出版單位運營狀況、各類作品的銷售情況、讀者的反饋情況、社會大眾的文化需求情況等，進而做出科學、嚴謹、系統的市場需求分析，對市場有一個全面且精確的判斷和定位，做到謀定而后動，生產出迎合市場、讀者、社會需求的優質作品。另一方面，編輯要加強自身的主體意識、主動意識、競爭意識、憂患意識，強化自身的組織協調能力、產品策劃能力、創新能力等，爭取更好地服務編輯出版事業，服務精神文化產品的產出與傳播，服務社會文化的高質量發展。

(四)完善編輯人才培養的體制機制

一是要完善編輯考核評價機制。出版單位制訂編輯考核評價體系時，要保證考核評價制度既符合國家的相關政策要求，也能調動編輯工作的積極性。考核制度要能對編輯工作的考核實現全覆蓋，包括對編輯人員在出版物編校質量、社會影響力、文化價值等方面的考核與評價，在充分保障編輯人員的利益訴求的基礎上，引導編輯提高工作質量。二是要完善編輯的獎懲機制。出版單位可以對獲得省級、國家級編輯技能競賽的編輯進行獎勵，以提高編輯提升個人技能的積極性；對在報刊年檢中不合格的文章的責編進行相應懲罰，以增強編輯的責任心，提高文章的編校質量。三是要完善編輯的職稱晉升制度。編輯職稱晉升制度的制訂要以提升編輯的綜合素養和促進編輯全面發展為出發點〔5〕，結合編輯的考核評價機制、獎懲機制，既要保證編輯職稱晉升的渠道暢通，又要保證編輯能夠具有一定的專業素養，勝任編輯這項工作。

(五)完善編輯培訓機制

新媒體時代，出版單位要建立完善的、系統的編輯技能培訓體系，以提高編輯的專業素養、媒介素養和信息素養。出版單位應建立入職培訓、短期培訓和長期培訓相結合的培訓體系。入職培訓是指對新入職的編輯進行基礎能力的培訓，包括基本編輯規范的學習、政治理論知識的學習、出版流程和編輯部相關制度的學習，使新入職的成員能夠快速進入編輯角色。短期培訓是針對編輯的不足開展有針對性的培訓，例如，編輯部組織編輯人員學習編輯校對的共性問題、編輯校對新規范以及新媒體運用技術等迫切需要編輯周知的知識點。長期培訓是指編輯人員的定期繼續教育制度，編輯應積極參加期刊協會、政府機構組織的線上線下編輯繼續教育活動，不斷提高自身的編輯技能。

四、結語

新媒體時代，編輯要樹立正確的價值取向，積極調整心態，適時轉變傳統工作方式、盡快成長為新型編輯。新媒體時代的編輯，要充分利用互聯網的優勢優化編輯工作，不斷完善自身的知識儲備，提高自身的編校技能。編輯和管理部門可以借助“三維度七方面”核心素養結構，查漏補缺、加強學習，有針對性地加強核心素養的培養，從而盡快實現向新媒體時代的新型編輯轉型。