新媒體時代播音員主持人提升專業素養的重要性

李牧笛

（牡丹江電視臺 黑龍江 157000）

一、推廣普通話的重要性和語言的進化

（一）語言是人們進行一切社會活動的交際工具

一個幅員遼闊的國家為了交際就需要一種民族共同語。我國人民自古就非常重視民族共同語的作用，歷史上的“雅言”“通語”“官話”就有民族共同語的性質。普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。在新中國成立后，我國確定普通話為官方通用語言，普通話作為現代漢民族共同語，在中國現代社會的交際中起著不可忽視的作用。對于主流傳統媒體的播音員主持人來說，熟練掌握運用普通話播音發聲技巧，規范正確使用普通話進行播音主持工作是基本和必備的素養。

（二）語言的進化和發展

在歷史范圍和世界范圍內，語言學都是在不斷發展和進化的，從中國古代文言文到現代白話文的轉變，從古英語到現代英語的變化。可以看出語言中詞匯的增加和運用、表達習慣的轉變都在不停的發展和變化之中，而對于新媒體時代下的普通話來說更是如此。有資料顯示，近20年的科技發展速度超過了過去70年的發展速度。科技的發展、瞬息萬變的時代必將極大的影響語言表達的改變。例如在20年以前的中央電視臺《新聞聯播》節目中就有著明確的語言詞匯使用規定，一些流行語、俗語和帶有方言性質的詞匯是不被允許運用在央視《新聞聯播》節目的播報中的。然而，近年來我們發現央視《新聞聯播》節目的播報語言中有了明顯的變化，經常出現一些網絡流行語，語言表達方式也越來越貼近實際生活。尤其像朱廣權這樣的央視主持人在《新聞直播間》中的表達經常以順口溜和段子形式進行播報。這種看似不夠“規范”的語言表達卻起到了意外良好的傳播效果，不僅使受眾一改以往對于新聞播報呆板無趣的印象，甚至出現一些中小學生在網吧不打游戲，專門找朱廣權老師的新聞視頻進行摘抄學習的現象。

對于新媒體時代下的播音員主持人來說，認識到語言進化的必然趨勢，不再一味只用呆板固化的語言進行新聞傳播，是適應新時代播音主持崗位的必備素養。

二、我國傳統媒體中播音員主持人的職責和新時代下的引領作用

（一）在我國，播音員主持人是黨和政府的喉舌，是黨和政府連接人民群眾的橋梁和紐帶

我國的播音員主持人肩負著及時傳播正確信息，用正確的輿論引導人的重要職責。我國的新聞媒體不同于西方資本主義國家的新聞媒體，是黨的領導下的新聞傳播機構，而不是西方資本主義國家私有制主導的新聞傳播公司。這兩者有著根本性的區別，尤其表現在我國的新聞媒體要遵循客觀事實，傳播真實的信息，用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，用優秀的作品鼓舞人，這樣重大而艱巨的使命。而不能像一些西方私有媒體一味的追求新聞的新鮮性，為了收視率收聽率而忽視其他原則底線。

（二）新媒體時代下播音員主持人對于輿論的引領作用

在新媒體時代下，大量涌現的網絡主播顛覆了受眾對于媒體的認知，對傳統媒體中播音員主持人造成了巨大的沖擊。由于網絡主播具有入門門檻低、專業性差、政治性不強等一些原生屬性，造成了假新聞頻出，散播消極負面言論等惡劣現象的出現。這些網絡主播沒有經過任何專業的新聞宣傳培訓，發布內容的初衷僅僅是為了博取眼球和點擊率，從而提高個人的經濟效益，這樣的信息發布形式必然會對我國的新聞傳播行業造成一定干擾。面對這樣的傳播環境，主流媒體的播音員主持人更應該肩負起用正確的輿論引導人的重要使命，傳播正確的聲音，表達積極的觀點，引導受眾朝著正確的方向分析理解新聞。而不是為了爭奪關注度而偏離了播音員主持人的基本素養，要知道模仿永遠不會超越，只有創新才能引領未來。

三、新媒體時代下對于播音員主持人的專業素養提出了更高的要求

（一）只注重傳統播音主持的基本素養終將被淘汰

從上世紀80年代，電視機在中國家庭中逐漸普及，當時對播音員主持人的要求就是字正腔圓。但是隨著時代的發展和進步，我們不難發現中國觀眾對于電視節目的要求和品位在逐步提高，而這種提高的速度也呈現出裂變式增長的態勢，由最初的一檔綜藝節目可以用一種不變的欄目形式存在十幾年到如今很多節目的壽命不足一年，這種現象可以看出不僅廣播電視行業在發展進步，觀眾的欣賞水平和品位更在飛速提升。面對這種情況以及新媒體大潮來勢兇猛的雙重壓力下，播音員主持人不能只是被動接受現狀而不思改變，依然只用字正腔圓的單一標準要求自身，只能被鏡頭淘汰、被媒體淘汰、被時代淘汰。作為傳統媒體的播音員主持人必須要緊跟時代脈搏，不僅要多聽多看多學習新媒體中網絡主播的“吸睛”方法，更好加強自身學習能力，深度分析受眾的口味和變化的趨勢，做媒體行業的“弄潮兒”，引領受眾的興趣方向，而不是拾人牙慧，跟在新媒體的后面亦步亦趨。不求創新，不能起到引領示范作用的主持人，終將逐步失去收視率，在行業發展進程中丟掉原本屬于自己的位置。

（二）忽略基本的播音主持素養將等同于網絡主播

在新媒體強勁的發展浪潮中，網絡主播們風格各異、新穎奇特的傳播方式吸引了大量的受眾和粉絲爭相追捧，這雖是不爭的事實，但并不能表明網絡主播的傳播方式就是不存在任何問題的。很多傳統媒體的播音員主持人為了收視率收聽率不得不轉而向網絡主播學習，學習他們的講話方式和節目形式等等。這樣照搬照抄的方法無異于東施效顰，并不能從根本上解決新媒體對傳統媒體的沖擊問題。新媒體和傳統媒體應該是共生共存的關系，而不是誰被誰取代的關系。播音員主持人一味單純地模仿只能逐步喪失自己本應有的陣地，最終失去傳統媒體中播音員主持人權威、真實的本性。

（三）認識新媒體，了解新媒體，用不斷創新引領中國播音主持的未來

作為專業的傳統媒體播音員主持人，我們之前受到的專業教育和培訓中某些觀念和認知或許放在今天已經具有滯后性，但這并不能全盤否定專業的力量。我們不難發現當下的新媒體節目中存在著諸多問題，首先，例如在網絡上風靡的節目《奇葩說》中，很多論題和觀點是不符合當今中國的主流價值觀的，也出現很多不適宜播出的內容。這種現象在新媒體中并不罕見，由于網絡制作節目的特殊性，導致很多節目的制作團隊沒有接受過專業的培訓，所以這樣的團隊對于什么能說什么不能說，什么能播什么不能播，沒有一個清晰的底線意識。經常出現亡羊以后再補牢的情況。可是新媒體雖然是新生事物，但它依然具有媒體的屬性，具有廣泛的傳播性。這種不經層層審核把關的內容和言論一經播出就覆水難收，即便是事后下架或禁止觀看也基本于事無補，因為新媒體的特殊性，在節目播出的同時就被大量的下載和復制，進行二次傳播。而這種內容的傳播對于社會風氣具有非常惡劣的影響，而新媒體的受眾又以年輕人和青少年為主，這種負面影響帶來的后果是深遠而嚴重的，是要用大量的正面宣傳去彌補矯正的。其次，在新媒體節目中，無論是成品制作的節目還是短視頻，我們都可以發現節目中的網絡主播的語言具有非常不規范的特征，這種不規范不但表現在語言內容的不規范，更表現在發音的不規范。傳統媒體的播音員主持人花了幾十年的時間去傳播推廣普通話，使普通話逐漸深入人心，但是在新媒體節目中存在大量的發音不標準不規范問題，會對受眾關于普通話的認知造成錯誤的導向作用，一些青少年甚至有以學習網絡主播發音為時尚的現象。這些問題都是不容小視的。新媒體之所以吸引大量受眾，其根本源于強大的貼近性和互動性，因為播出的內容貼近受眾生活，緊密聯系生活實際才獲得大量點擊率，又因為新媒體隨時關注觀看人數，及時進行與受眾的溝通和互動，才鎖定和留住了更多關注度。

作為傳統媒體的播音員主持人，不僅不能默守陳規地只播好自己的稿子，更應該主動認識新媒體，更要了解新觀眾。深入分析新媒體之所以吸引受眾的根本原因，不能再只是在播好稿件上下功夫，要深刻認識到觀點一旦形成稿件就已經具有了一定的滯后性。在媒體行業飛速發展的今天，要時刻緊盯節目播出后的受眾反饋，利用新媒體的平臺，創新更多與受眾溝通的方式，做引領受眾的弄潮兒。同時要創新表達形式，以朱廣權式主持為范例，思考如何創新播音主持方式才能吸引受眾。這樣才能在新媒體浪潮中贏得先機，保持住傳統媒體的先進性。■