傳承禮儀之邦精髓 構建現代禮儀體系
——《中學生日常行為規范》的啟示

楊秀琴

（銅仁學院教育學院，貴州銅仁 554300）

黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》，明確了“建設高質量教育體系”的政策導向和重點要求，必須立足于建立和實施國家課程標準，進一步優化教育教學方式方法，促進學生的全面發展和培養學生的個性，努力“辦好人民滿意的教育”，有效解決人民群眾關心關切的教育問題。基礎教育作為教育的重中之重，就是順應人民群眾對高質量基礎教育的現實需求，通過深化基礎教育改革，改變基礎教育現狀，促進學生成長成才。

1.教育質量的高低，歸結為人才的培養

既要培養學生德智體美勞全面發展，又要在智商和情商方面協調發展，這是一個不可忽視的重要方面，也是學生未來適應不同社會崗位的需要。習近平總書記在北京市八一學校考察時所說：“努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。”[1]學校教育質量體現在既要有學生的基本學業成績，又要體現出學生參與社會實踐方面的能力和社會適應能力。進入新時代以來，基礎教育發展逐步進入“后減負時代”[2]，隨著“雙減政策”的深入推進，深化新時代基礎教育改革發展，更是需要認識中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化，建立文化自信。

學生作為社會中的“高壓人群”，在學習就業方面都處于高壓狀態，而大多數學校不得不忙于選拔學生、提高入學率，而忽視了學校的德育、體育、美育和勞動教育，導致學生發展不平衡，出現了教育質量整體下降現象。入學考試，唯分數論，這就容易導致學生的教育定位存在著很大偏差，幾乎讓學生形成只需要在考試中取得高分就行的思想，此種思想導致了教育源頭上的變異。習近平總書記指出：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來”[3]。因此，要在基于學生發展的需求上進行學校特色建設，讓學生在自身成長中有更大更廣的發展空間，讓每個學生都有成才的機會，努力使學生成為學校發展的主人。

面對可塑性極強的學生，關鍵在于教育者怎么發現并根據各自稟賦、特長，為他們的發展構建平臺，正確引導。《中學生日常行為規范》自1981至2021年發布及新修訂以來，集中體現對中學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。

中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養[4]。習近平總書記指出：“要加強對中華優秀傳統文化的挖掘和闡發，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。”[5]禮儀文化作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，禮儀是禮節、儀式的統稱，是在人際交往中以約定俗成的方式表現得敬人律己的規則，具有規范性、限定性、可操作性、傳承性、變動性等特征，涵蓋禮制、儀式等方面，體現人們在社會活動中的價值觀念、倫理道德、理想追求等，其價值在于將人與人之間的交往有機整合到社會發展的大潮中，實現社會和諧發展[6]。社會文明的繁榮昌盛，離不開良好禮儀文化的維系和滋養。習近平總書記指出，“對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規范，要堅持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。”[7]強調“要建立和規范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認同感和歸屬感。”[7]這些重要論述為汲取優秀傳統文化精髓、弘揚禮儀文化指明了著力方向、提供了根本遵循。必須按照“取其精華、去其糟粕”的原則，對悠久深厚的禮儀文化精髓進行提煉、傳承，大力構建現代禮儀體系，建設知禮、識禮、懂禮、行禮的社會主義禮儀文化強國。

縱觀世界文明發展史，中國是世界禮儀文化的重要發源地，素有“禮儀之邦”之稱，禮儀文化是中華優秀傳統文化的重要組成部分。早在遠古時期，中國古人就對禮儀的教化作用有了深刻認識，認為禮儀是秩序之彰、和諧之始，從而孕育出了“以禮立身、以禮待人”的樸素禮儀文化思想，講究以禮儀規范塑造人們的思想和行為、以法律手段維護禮儀的絕對權威，形成了以“周禮”為核心高度發達的禮儀文化。在中華民族數千年發展歷程中，中國禮制、禮俗發端于夏商周時期，興于唐宋時期，經過不斷地發展演變，逐漸形成了涵蓋吉嘉軍賓兇等門類、底蘊深厚、內涵豐富的完善禮儀文化體系。按古代禮制，不同的場合都有特定的禮儀規范相對應，祭天祭地、宗廟之祭等儀式只能用于國家重大事件、重要場合，衣食住行禮儀、婚喪嫁娶等儀式則滲透于社會日常生活中，通行于各階層各場合，讓人們在儀式中體會崇高、莊重、肅穆等情感，約束規范自己的言行合乎禮儀，成為中華文明的重要基因，孕育出璀璨的禮儀文明，對提高民族意識、增強中華民族凝聚力、維系社會長治久安、提升民眾文明素養、塑造民族形象發揮著不可替代的重要作用，被視為人生之本、立業之基、國興之要，對后世和世界產生了深遠影響。進入近現代，隨著我國優秀傳統文化逐漸式微，傳統禮儀文化逐漸被遺棄。改革開放以來，我們黨高度重視傳統文化，大力倡導禮儀文明，傳統禮儀文化迎來了復興大好時機，但還存在明顯欠缺。雖然我國禮儀文化具有深厚的文化內涵，得到世界各國越來越多人民的認可，但還缺乏成體系的現代禮儀規范，在國際上的話語權和影響力還有待提升。

我國禮儀文化存在欠缺，既有歷史因素，也有現實原因。在數千年的漫長歷史發展中，傳統禮儀文化中的精華與糟粕滲溶并存，對傳統禮儀文化產生不可低估的消極作用。在近現代全盤西化思潮的沖擊下，我們逐漸忽視了傳統禮儀文明這一寶貴的精神財富，禮儀文明走過一段流失的歷程。改革開放以來，市場經濟大潮不僅帶來了物質繁榮，物質主義、拜金主義和極端利己主義等腐朽落后思想也魚龍混雜、泥沙俱下，模糊了人們對優秀傳統禮儀文化的認識。特別是隨著改革進入深水區、攻堅期，社會處于歷史上最為廣泛深刻的變革中，各種思想觀點交鋒交融，利益關系交織纏繞，形形色色的腐朽落后思想占據了一定市場，一些承載著中華民族優秀品質的禮儀規范被逐漸遺棄，出現了部分是非、榮辱、美丑不分的現象[8]。進入新時代，人民群眾對美好文化生活需要更加迫切，對提高禮儀素養更加渴望，社會呼喚優秀傳統禮儀文化的回歸。同時，當今時代的國際競爭越來越表現為思想、文化等“軟實力”的競爭，這也將會越來越多地在文化領域展開。隨著“一帶一路”、人類命運共同體等戰略的推進，跨國家、跨民族、跨文化交往日益頻繁，亟需禮儀文化發揮“潤滑劑”的作用，增進國際交往中的共識與認同。因此，加快構建適應時代特征、彰顯時代特色、回應時代要求的現代禮儀體系刻不容緩。

2.不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新

傳統禮儀文化中充滿封建色彩和腐朽落后的內容、繁文縟節的表現形式與現代社會文明格格不入，應加以剔除。在堅持社會主義核心價值觀、順應社會主義文化發展趨勢、利用信息時代技術手段創新的基礎上，對適應時代發展、能夠為現代化建設服務的精髓部分加以傳承，進行創造性轉化，構建社會主義價值取向鮮明、規范守則合乎時代潮流、禮儀文化教育有序銜接、社會氛圍濃厚的現代禮儀體系，實現優秀傳統禮儀文化精髓創新性發展。

3.形成鮮明的社會主義價值取向

習近平總書記明確指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。”[8]價值取向是文化核心和品質的重要體現。現代禮儀體系的構建，應以社會主義核心價值觀作為內核和基礎，對傳統禮儀文化中的優秀價值觀內容和元素進行深入挖掘整理，圍繞自由、平等、公正、法治的社會價值追求進行提煉，與愛國、敬業、誠信、友善的現代公民價值觀念結合起來進行科學闡釋，使富強、民主、文明、和諧的社會主義國家價值取向成為現代禮儀價值取向共識，在中國優秀傳統禮儀文化和社會主義核心價值觀有機融合的基礎上形成現代禮儀體系的價值取向，構筑共同的精神家園，從而更好地融入國家意志、社會規范和個人生活。

4.建立完善禮儀規范和公約守則

根據現代禮儀體系的價值取向，把握全社會各行業和不同群體的特征，完善國家禮儀典章制度，制定禮儀規范、社會公約守則，明確禮儀范圍[9]。當前，要加快制定完善城市禮節儀式、鄉村禮儀公約、家庭禮儀規范和公共場合禮儀規范，形成一整套體現現代文明精神和要求的禮儀規范儀式體系，做到有章可循、有規可依。正如習近平總書記強調加強中華優秀傳統文化教育，要深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出時代風采[10]。

5.形成銜接有序的禮儀文化教育體系

弘揚現代禮儀文化，教育是有效載體。應加強禮儀文化教育且納入社會教育體系中。通過家庭教育、學校教育，從娃娃抓起，養成良好的禮儀規則意識，規范自己的言行，使禮儀成為自覺習慣[11]。加強社會禮儀教育，提高商務禮儀、職業禮儀水平，遵守社會禮儀規則，誠實守信、與人為善。抓好家庭教育、學校教育、社會教育的有機銜接，形成禮儀文化教育閉環，使公民個人和全社會提高禮儀規范水平。

6.營造濃厚的禮儀文化氛圍

黨的十九大報告中強調，文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量[8]。現代禮儀文化體系歸根到底是要回歸融入公民個人和家庭日常生活。政府應充分發揮主導作用，加強禮儀文化制度建設，弘揚優秀禮儀文化，抵制、打擊不良禮儀文化思想侵蝕。應堅持律己與律他相結合，推動人們自覺遵守各種禮儀規范和公約守則，按禮節儀式做人做事。圍繞培育和弘揚現代禮儀文化，廣泛開展禮儀大賽、知書識禮家庭等群眾性宣傳活動，推動禮儀文化進家庭、進社區，唱響禮儀文化主旋律，推動律己敬人蔚然成風，使全社會都知禮、懂禮、守禮、行禮。

禮儀文化教育關乎學生全面發展，是教育體系不可分割的組成部分，是課程思政的重要內容之一。新時代下，加強禮儀文化教育不僅要關注中學生理論領域的教育，更要在日常生活中幫助中學生確立符合禮儀文化規范的生活行為方式，將禮儀文化教育融入“立德樹人”的全過程。

作為具有五千年文明的禮儀國度，我們有著制禮作樂的悠久傳統。豐厚的禮儀文化理論積累與歷代傳承的禮儀實踐，構成了禮儀之邦的文化表征，通過融合與轉化，禮儀也構成了今天社會主義先進文化的重要組成部分。禮儀文化是自古及今中國社會整合與文明進步的文化要素。當今我們面臨著建設文化強國的重大任務，優秀禮儀文化具有夯實中國文明與溫潤中國文化的重要作用，同時也是促進新時代文明實踐的重要文化基礎。