素描寫實在中職“服裝設計”教學中的運用

韓正鑫

摘要：隨著現代服裝業的不斷發展，服裝設計成為藝術領域中的一項重要工作。在中職“服裝設計”課程中，素描寫實成為許多學生學習的重點，素描寫實的基礎對于服裝設計來說非常重要。教師采用素描方法來增進學生對于服裝設計的感受，讓學生能夠在素描寫實中找到服裝設計的靈感，并以此來推動學生個人事業的發展，為學生今后在職業中獲得成功提供保障。本文從素描寫實對服裝設計專業的重要性出發，提供合理的教學建議，期望具有借鑒作業。

關鍵詞：素描寫實;中職“服裝設計”課程;教育應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-

服裝設計最重要的是靈感和繪畫能力，素描實際上是技術上的訓練。在練習素描的過程中，學生逐漸將內容寫實地展示在畫紙上，提高實際的繪畫和創作能力。因此，中職“服裝設計”課程應進一步加強學生的素描練習，切實提高學生的實踐水平和專業水平，為今后的服裝設計打下堅實的基礎。以下是對素描寫實的教學策略。

一、確定素描教育重要性的意識理念

從現在的教育狀況來看，很多學生和教師并不把素描這放在最重要的位置上來進行學習，忽略了它的基礎作用。所以如果基本工作不扎實，設計上的火花再強，也很難成為現實。因此，提高學生和教師對素描的重視度非常重要，必須切實改變“服裝設計”課程中教師和學生的思想觀念。服裝的設計看起來是平面的，其實是覆蓋了服裝的各個角度，素描看起來就像是從各個角度描繪物體。因此，學生和教師必須深刻理解素描練習的重要性，平時多進行素描訓練。素描學習包括物體結構形式的表示。特別是在素描學習主體是中職服裝設計專業的學生的情況下，學習素描有助于在認識物體的構造形態的基礎上，逐漸過渡到對材質的表現和造型的藝術感這是將他們對服裝的理解轉化為創意物理化的表現方式和表現手法。因此，在中職服裝設計專業的教育中，無論采用怎樣的教育手段和教育模式，為了達到積極的效果，必須讓學生意識到為什么要進行素描學習，認識素描學習的重要性可以保證后續的素描教育能夠有秩序地進行。

二、重視素描練習的基礎任務

為了提高“服裝設計”課程中素描的比重，必須加強學生的日常素描訓練，重視提高學生素描的基礎。有關素描的基礎練習應包括以下幾點：首先，教師必須向學生教授完全系統的素描理論。理論是實踐的基礎，學生只有在深入學習理論的前提下，才能更好地進行素描實踐。學生必須理解素描藝術的內涵，在素描學習的過程中提高自己的審美素養。其次，學生在深入了解素描的魅力的同時，將素描的寫實和服裝的設計有機地結合起來，了解素描的基礎對服裝設計的重大作用，這樣可以更方便、更靈活地設計自己的服裝可以更好地畫設計的草圖。另外，在素描練習中，必須提高學生的想象力和創造力。這樣的話，可以不斷激發學生創作的靈感，扔掉樣品，真正開始設計自己的服裝。最后是關于素描訓練的美感培養。服裝設計師之所以能作為獨立的行業存在，是因為設計師們能帶來與一般大眾不同的審美享受學習對美的欣賞是素描訓練為服裝設計工作提供的另一個重要基礎。綜上所述，重視素描教育的基礎訓練在中職階段的服裝設計專業教育中必然需要。

三、加強素描教學與服裝設計的牽引教學

加強素描訓練最終也是為服裝設計服務，教師在進行素描教育時，必須將其與服裝設計相關的教育內容相融合，引導學生將素描的各種技巧和要點融入服裝設計中。具體來說，可以按照幾個步驟進行。首先，讓學生多畫人物的素描，讓學生更深刻地把握人體曲線，讓學生深刻地感知服裝設計的要點。因為服裝本身可以通過設計來穿。人物素描可以讓設計者在實踐中掌握人的形態、體態、骨點、肌理等細節方面，這種知識的積累是學生真正需要進行服裝設計的準備，服裝設計的最后目的是方便日常服裝對人的結構和功能有比較明確的了解，才能設計實用美觀的衣服。其次，提高學生對素描的繪畫能力。服裝設計是在明確設計對象的基礎上給予靈感的現實再現。在素描時，學生可以有效地發揮素描的寫實技能，并且通過長期的素描訓練，學生可以從各個角度對服裝設計進行繪畫的解釋，將自己的想法實際表現在畫紙上從而提高學習的自信和專業技能。另外，學生在草圖完成后，教師可以對其進行評價，提出一些修改建議，學生修改草圖也是草圖技能的再運用。總之，素描訓練對學生來說非常重要。

四、結束語

總之，素描寫實對于中職的“服裝設計”課程非常重要，所以各個中職人員要加強素描練習的“服裝設計”課程的比重，教師和學生都要加強素描的重視。讓學生在實際素描練習中切實提高自己的繪畫能力，不斷鍛煉寫實能力，從而真實地描繪頭腦中的想法，從而有效地提高學生的設計創造力。

參考文獻

[1]林簞. 中職美術教育中的素描教學探析[J]. 試題與研究，2021，（33）：151-152.

[2]高永峰. 中職素描教學中如何訓練學生的創造性思維[J]. 美術教育研究，2021，（19）：156-157.

[3]劉華. 中職美術素描教學應用微課探究[J]. 成才之路，2021，（28）：74-76.