小學生近視現狀分析與對策研究

王家華

摘要：近年來，國家對于中小學生的體質進行了調研，從調研結果來看，目前全國中小學生的視力問題最為嚴重的，學校與家長應該提起高度的關注，因為學生的近視問題不僅關系學生的身體健康發展，還關系到學生未來的發展，甚至會影響國家與社會的進步，因為小學生是祖國未來的希望，擔負著建設祖國的重任。因此教師在進行教學時還要對學生進行用眼知識的講解、讓學生掌握如何更好地保護眼睛，還要注重教室的的采光、桌椅安排的位置、學生作業的量;家長在進行家庭教育時也要告訴學生視力對于他們學習以及未來生活的重要性，控制學生的上網時間，保證學生有充足的睡眠時間，從而改善小學生的視力情況。

關鍵詞：小學生;近視;現狀分析;對策研究

小學生的身體是否健康影響著學生的學習效果，學生的學習效率影響著學生是否可以成為一名全方位的人才，學生是否可以成為一名全方位的人才影響著國家與社會的建設，因此從方方面面來考慮，學校與家長應該要對學生的身體健康提起關注，在身體健康方面尤其要注重學生的視力問題，因為從相關數據中可以看出，我國是世界近視發病率最高的國家之一，教師在學校應該傳播關于近視問題的嚴重性，提升學生的用眼知識，改善學生的用眼行為，家長在家庭中也應該注重學生的飲食以及作息問題、上網情況，控制小學生的近視情況。

一、當前小學生近視的主要原因

時代在進步，國家對于學生的要求是全方位的，因此學校、教師與家長會對學生進行嚴格的要求，學生為了更好地達到要求而竭盡全力地學習，竭盡全力地學習會造成學生沒有充足的睡眠時間、戶外活動時間，長時間的用眼會造成用眼疲勞，甚至會造成近視，這是從學習方面造成近視的原因;另一方面是社會進步，信息技術迅速發展，各種電子設備流行，學生會對電子設備造成依賴，依賴一旦形成，學生就會一直玩游戲、上網，沒有更多的休息時間和戶外活動，長時間地使用電子設備會對學生的用眼造成影響，進而造成近視，這是從外在方面造成近視的原因。保證這兩個方面，小學生的視力問題會很好地被改善。

二、小學生近視問題的對策分析

問題的解決要從源頭上來，造成小學生近視的原因大致分為兩種：一種是由于長時間的學習造成用眼疲勞，從而造成學生近視，另外一種是由于學生沒有節制地使用電子設備造成學生眼睛疲勞，從而造成學生近視，因此針對這兩種原因，教師要做出相對應的解決辦法，解決辦法可以從以下三方面來進行：

1.開展多元化用眼衛生教育

小學生具有自控力差、好奇心強等性格特點，教師要想讓學生更好地配合教師進行近視預防工作，教師就需要根據小學生的性格特點來對學生進行多元化的用眼教育，例如：我鎮的所有學校利用紅領巾廣播站，利用班級黑板報，宣傳欄等進行護眼宣傳;利用家長控制學生電子設備的使用時間、睡眠時間......

例如：教師在進行用眼衛生教育時，可以充分開展多元化的形式，組織學生進行“保護視力”的手抄報制作，讓學生通過搜索用眼知識、不合理用眼的信息來更好地了解視力對于他們的重要性，不合理的使用眼睛會對眼睛造成傷害，嚴重的化會造成近視和失明。通過這些宣傳教育，從而起到護眼的作用。

2.定期開展視力檢測，建立視力檔案

除了開展多元化用眼教育，教師還需要通過專業的手段來對學生的用眼情況進行一個了解，了解之后對于問題嚴重的學生進行正確的指導，并讓其家長進行監督，從學校和家庭等方面來幫助學生改善用眼問題，避免學生近視，這個專業的手段就是定期對小學生進行視力檢測，并建立視力檔案。

例如：教師在進行用眼衛生教育時，還要對學生的視力情況進行了解，組織學生進行視力檢測，建立視力檔案。在學校，教師要監督學生每天早上第三節課后和下午第一節課后認真做好眼保健操訓練，帶領學生進行戶外活動等形式讓學生放松眼睛，達到保護眼睛的效果;在家庭方面，根據學生的視力情況，分輕重緩急來進行指導與監督，對于情況較重的情況，建議家長帶領學生進行專業的咨詢，教師在對于情況較輕的學生，建議家長在家控制學生的電子使用時間，督促學生早睡早起，進行身體鍛煉，參加戶外活動。

3.實行學生“減負”，增加體育活動時間

針對學生學習壓力大的情況，國家提出了“雙減政策”，教師紛紛響應國家號召，為學生進行“減負”，“減負”可以從兩個方面來進行，一方面是作業減少，一方面是增加多種形式的課程，如增加體育活動時間，這兩方面的“減負”不僅讓學學習提升，還有效保護學生的視力，一舉兩得。

例如：教師在進行授課時，要關注學生的學習壓力，利用多種教學方式讓學生在課堂上掌握知識，少布置作業，讓學生有更多時間開拓視野，保護眼睛;還可以帶領學生進行體育活動，綜合實踐活動等，在互動中，提升學生的團隊意識、綜合能力，保護眼睛。

總而言之，視力對于小學生的身體健康來說是一件非常重要的事情，對于小學生的學習以及未來的發展也一件是非常重要的事情。造成小學生近視的原因主要是兩方面，一是作業太多，二是學生使用電子設備，因此教師在作業布置以及用眼知識、用眼行為等方面要給予學生更多，保護學生的眼睛，家長應該在家庭生活中，控制學生使用電子設備的頻率，保證學生有足夠的休息時間。

參考文獻：

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