抽“思”剝繭? “政”亦有道

對外經濟貿易大學繼續教育與遠程教育學院“互聯網金融基礎”課程作為教育部課程思政示范課程，對學院其他在線課程起到了積極的示范引領作用。課程結合學歷繼續教育特點，以培養學生具備探究互聯網金融真實本質的基本知識和能力為目標，將思政育人思想融入了教學全過程。

思政元素凝練

針對本課程具有的學科交叉和前沿性等特點，共提煉出5類課程思政元素。

一是增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷。通過介紹以銀聯品牌為標志的我國銀行卡產業發展歷程和取得的矚目成績，增強學生的民族自信心和自豪感。通過介紹宋朝的中國人制作世界上第一張紙幣，比歐洲早500多年的歷史，增強學生的文化自信。

二是培育創新意識，激發家國情懷與使命擔當。在金融科技課中，介紹了王堅院士帶領的科技團隊，經過奮斗，從零開始建成代表我國自主研發、自主創新標志的阿里云系統的艱辛過程。同時，激勵學生：雖然我們國家在創新方面取得了一些成就，但仍處于“模仿性創新”階段，基礎研究和開拓性研究任重道遠。

三是提升職業素養，弘揚社會主義核心價值觀。通過“人無信不立，信用無小事”“信用與金融掛鉤只是開始，信用社會才是最終歸宿”等語言，引導學生弘揚誠實守信的社會主義核心價值觀，培育誠信服務的職業素養。在金融監管課中，剖析金融監管的本質，讓同學們進一步理解金融領域公正、法治的價值取向。

四是增強風險意識，提高法律法規運用能力。盤點各類支付工具，如信用卡、第三方支付、移動支付、網絡貨幣等在我國出現并發展壯大的歷程，梳理其中的風險和問題點，提高學生運用法治思維和法治方式維護自身權利、化解矛盾糾紛的意識和能力。對互聯網融資典型模式P2P網絡借貸和眾籌，則通過解讀國家相關文件，教育引導學生牢固樹立法治觀念，提高對風險的辨識能力。

五是擴展國際視野，提升國家憂患和國家安全意識。課程中設計了一個時長17分鐘的獨立單元，講述并分析“全球銀行卡最大組織VISA和全球最大市場的中國銀聯之間的國際爭端”，深入分析事件本質，引領學生從政治認同、國家意識等方面提升思政素養。

課程目前以線上微課為主要教學方式，包含豐富的文字、圖片以及音視頻素材，并通過課后習題、答疑互動、在線測試等方式輔助學生學習并檢驗教學成果。

建設機制

學院自2019年啟動培養方案修訂工作起，就將課程思政建設與在線課程建設同步推進，黨總支會議通過了《對外經濟貿易大學繼續教育與遠程教育學院“課程思政”建設方案》。政策引領，全面開展學院課程思政建設工作。

動員授課教師參與課程思政建設，向教師廣泛宣傳課程思政建設思路，并邀請校內外專家進行政策解讀與經驗分享，幫助教師進一步加深對課程思政的理解，提升專業素養。

學院全面放開鼓勵政策，每年組織示范課評選，劃撥經費保障課程思政在線課程建設工作有序有效開展，鼓勵廣大教師積極投身在線課程的課程思政改革創新。

對已經完成建設、并且符合學院課程思政示范課申報條件的在線課程，組織授課教師報名參與學院示范課程評審工作。邀請校內外專家進行專業點評，從中擇優評選示范課。學院根據評選結果，擇優推薦校級和部級示范項目。

學院建立面向遠程教育課程的教學評價機制，包含學生評價和專家評價。通過收集分析學生對師德師風、教學內容、教學效果和學習支持服務等方面的反饋，持續提升課程質量。

成效與規劃

1.人才培養效果與學生反饋

“互聯網金融基礎”課程于2015年首次在全日制本科生中開設，2019年9月納入學歷繼續教育培養方案，涉及遠程、業余和函授三類型27個專業層次，是電子商務專業的專業必修課和其他經濟、管理類專業的公共選修課程。課程上線兩年，已有7000余名學生修讀。

學生評教數據顯示：許多學生認為，“互聯網金融基礎”課程的教學內容充實，課程中案例豐富，貼近生活。授課老師講授清晰，不僅能學習知識，更能了解行業的發展情況，對實際工作有幫助。

2.未來發展規劃

出版教材。之前以第一編著者已出版相關配套教材4部，其中最新版為《電子金融》（第三版），由高等教育出版社于2020年9月出版。并將面向繼續教育領域出版配套教材。

教學團隊建設。從教師中遴選1—2名思想品德過硬、理想信念堅定、教學理念先進的教師加入本課程教學團隊，形成結構合理的師資隊伍。

立體化課程思政教學資源建設。在現有課程建設基礎上，不斷完善以多媒體資源為基礎、以信息技術為手段、面向終身學習的教學資源體系，重點挖掘“培養學習者立足崗位的創新意識與責任擔當”等方面的思政元素。

教學模式創新。在已有案例教學、啟發式教學、討論式教學等基礎上，進一步豐富以互聯網為學習環境，以繼續教育學習者為主體的學習模式。

“聽似天方夜譚，實則霧里看花，慧眼撥開迷霧，方見金山銀花”，“互聯網金融基礎”希望能給學生一雙慧眼，引導他們沿著金融基本功能的發展脈絡，透過互聯網金融的表象去探究本質。

責任編輯：夏英? 郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn

示范課程特色

課程思政以“覆蓋面廣”“多維視角”“以小見大”“貼合度高”為設計亮點。

覆蓋面廣：每章均融入課程思政內容，形成章章有思政、重點內容含思政的過程教學。

多維視角：注重從問題本質、概念源頭和歷史發展角度講解，增加課程的知識性、人文性，有說服力地教育和引導學生。

以小見大：針對繼續教育學生的特點，注重選取有故事性的案例、事件、人物等，發掘其中的閃光點，便于學生理解。

貼合度高：科學合理地細化目標，既不能“大張旗鼓”，也不可“牽強附會”，力爭自然而不生硬、有機而不牽強地融入，才能達到“潛移默化”“潤物細無聲”的效果。