新時期播音與主持藝術專業人才的培養

◎田茜雅

(黔南廣播電視臺，貴州 黔南 558000)

進入21世紀，移動媒體、網絡媒體、手機媒體等具有新型特點的新媒體與傳統媒體之間在不斷融合，對于人們的生活方式等多個方面產生了巨大影響。近幾年來，新媒介呈現出高速發展態勢，這種情況下，播音與主持藝術專業教育許多傳統的理念及方式已經無法滿足新時代發展的要求，需要采取全新的藝術人才培養方法與策略，有效解決矛盾?；诖?，本文主要對新時期播音與主持藝術專業人才培養策略展開深入探討。

一、新時期對播音主持人才培養提出的新要求

(一)學科之間的融合

播音主持專業旨在培養德智體美勞全面發展，具備戲劇與影視學、新聞傳播學、中國語言文學等學科知識，適應媒體深度融合和行業創新發展，能夠在地方主流媒體、網絡媒體、傳媒機構從事播音員、主持人、記者、配音演員等工作的高素質全媒化復合型應用播音與主持專業人才。

播音與主持人才在培養期間，還需將關注的重點放在學科融合上，最終真正實現跨學科交叉培養目標。結合真實的情況，設置廣播電視編導、廣播電視新聞學等一眾課程，再根據學生日常學習過程當中的主要特點以及真實情況，以引導和幫助的方式，讓學生去選擇相關的學科，然后進行融合學習，例如中文、經濟、藝術、體育等，使每一名學生都能夠理解和明確有聲語言傳播的優勢與特點。

(二)知識與技能融合

通過對播音主持的仔細分析，發現其具有復雜性的特點，其中包括較多的內容，在專業人才培養期間，還需要將知識與技術進行充分融合，讓學生參與欄目或者是節目的策劃、收集資料等工作。當學生真正融入的時候，其吐字、發音、語言表達能力等多個方面必然會得到有效提升。另外，將教室、實驗室、資料室等訓練課程全部貫穿在一起，再將知識學習性課程與技能性訓練課程更好融合在一起，在二者相輔相成當中必然能夠激發出學生學習的積極性與熱情。

二、播音與主持藝術人才培養現狀分析

通過認真研究和分析發現，各大高校畢業學生從事播音與主持工作的較少，之所以會發生這樣的情況，主要是播音主持專業人才培養教學出現了問題。隨著時間的不斷推移，科學技術呈現出高速發展態勢，傳媒行業在人們的生活當中受到關注與重視，受眾在無聊的時候，會以觀看電視節目作為消遣，有時還會與節目進行互動。受眾與主持人之間不僅僅是單方面被灌輸知識和信息的關系，二者之間更像是好久不見的朋友，而且優秀的主持人會有自己的受眾群體。另外，在新形勢下，眾多并沒有經過專業學習和教育的人都在做播音主持，許多視頻網站經過開發，成為播音主持服務的自頻道，他們有些人并未經過專業的訓練，但是憑借自身幽默、風趣的語言與個人魅力，贏得了不少受眾的喜愛，這樣的情況加劇了播音主持行業的競爭，并且對播音主持人員提出了更多、更高的要求。但是現如今相關專業院校培養出來的播音主持專業的學生，并不能夠第一時間接受這樣的轉變和要求，缺乏隨機應變的能力，也缺乏與時俱進，適時而變，順應時代發展潮流的意識，所以在激烈的競爭中會出現被淘汰的情況。

三、播音與主持藝術專業人才培養中存在的問題

眾所周知，播音與主持藝術專業的學科性極強，而且具有中國特色，現如今我國廣播電視事業緊緊跟隨時代發展的腳步，向著更好的方向轉變，對于播音與主持藝術專業人才的數量提出了更多的要求，但是經過認真分析和了解之后發現，各大高校播音主持專業將培養的重點全部放在有聲語言學習方面，廣播電視行業傳播人才雖然屬于藝術類招生，但是卻屬于不同的學院，由此可以看出，教育界對于播音主持專業的認知并不是非常一致的。另外，播音與主持就是將語言快速地傳播出去，是一項具有特殊性的語言活動，播音與主持藝術專業學科的重要性不言而喻，所以在實際教學的過程當中，許多院校所采用的教學方法為“一對一、代播模式”，學習其他藝術專業的教學方法。雖然說能夠將播音主持藝術專業的屬性真正展現出來，但是卻不能夠將其以直接的方式加入到藝術類專業教學過程當中，忽視了主持專業自身所具備的藝術特質。

此外，在新時期，播音與主持想要在激烈的競爭中獲得更好的發展，不僅需要學習更加專業的知識，而且還要緊緊跟隨時代發展的腳步，明確現代媒體發展過程當中提出來的要求，努力提高自己的藝術內涵。但是據了解，許多播音主持在此方面有非常嚴重的缺失問題，在藝術道路上漸漸迷失了方向，沒有自己堅持的理想。

四、播音與主持藝術專業人才培養策略

(一)培養其政治素養

傳媒行業在新時代獲得了更好的發展，廣播電視節目與人們的日常生活之間更是有緊密的聯系，人們通過觀看更多的電視節目，滿足自己精神方面的要求。同時，一些節目對于人們也產生了不同程度的影響。例如，新聞節目可以向受眾傳播國家制定的相關政策，其重要性不言而喻，主持人參與到工作過程當中，需要將大篇幅的文本內容進行傳播，并對播報的尺度加以嚴格把握，甚至有時還需要對新聞進行專業評論，如果缺乏政治素養的話，那么極有可能會出現領悟錯誤等問題；在娛樂節目主持的過程當中，主持人需要轉變自己的風格，使受眾有一種親切感。在一般情況下，主持人的個人發揮與節目的效果之間都有緊密的聯系，但是這樣的情況并不代表主持人可以不注重場合隨意發揮，特別是在重要以及敏感性問題上，語言一定要嚴謹。主持人是公眾人物，其言語和行為會給予受眾帶來不同程度的影響，有著良好政治素養的主持人，必然會受到受眾的關注與重視，同時也能夠向受眾傳遞更正確的價值觀，為促進社會的和諧穩定奠定基礎。

(二)提高突發情況處理能力

現如今，電視節目在其形式與內容上面，并沒有處于一成不變的狀態，而是在不斷更新中，其中的現場直播對于主持人提出了更高的要求。眾所周知，現場直播極有可能會出現各種各樣的問題，對于節目的錄制、效果、進程等多方面產生不同程度的影響，在發生意外情況之后，主持人需要將自己的作用充分發揮出來，將損失與影響降到最低，避免意外事故對收視率產生不利影響。主持人在電視節目當中扮演主要角色，如果有突發事件，主持人需要憑借多年豐富的工作經驗，謹慎、妥善處理，確保其不會對節目的進度產生任何不利影響?，F如今，專業院校畢業的學生并沒有經歷更多的事情，缺乏豐富的人生閱歷，在面對突發情況時，極有可能會茫然無措。因此，播音與主持專業藝術人才培養需要重視對學生心理素質的培養。

(三)培養其文化素養

在新時期，社會在發展過程當中對于人才提出了更高的要求，而且伴隨人們生活水平以及知識水平的不斷提高，電視節目也向著更加專業化的方向發展。例如，財經類節目主持人，需要進行最新財經信息的播報，同時更需要對今后的走勢進行分析與判斷，使節目內容變得更加豐富，吸引更多的財經愛好者觀看。這就要求主持人需要具備更加豐富的財經知識，而且在正式播報之前，要參與新聞信息的編制，憑借自己較高的素養，迅速抓住事件的重點與核心，進行具體的主持和播報。

(四)培養其良好的鏡頭感

眾所周知，電視節目收視率與電視臺的盈利之間有緊密的聯系，所以需要對電視觀眾的興趣、愛好、需求等多個方面加深了解。同時，還要重視培養主持人的鏡頭感，研究應該采用怎樣的方法，才能夠在鏡頭之前進行自然播報，并且迅速吸引觀眾的注意力，已然成為播音主持人員深入思考的問題。另外，在新時期，節目當中出現互動環節，需要嘉賓和觀眾進行良好互動，如果缺乏播音主持的參與，那么互動效果必定會差強人意，對節目的進程、主題等多方面都會帶來不同程度的影響，這時需要主持人將自己的作用全部發揮出來，加強語言引導，使嘉賓和觀眾自然地參與到互動當中，并且緊緊圍繞主題進行互動。這時主持人不僅需要對節目的特色有清晰的認知，而且還要有極強的控場能力。在鏡頭面前，憑借多年豐富的工作經驗，帶動現場的氣氛，并且可以緩解嘉賓的緊張情緒，使活動現場的氛圍更加融洽，這樣也能夠給觀眾們帶來更加舒適的觀看體驗。

(五)形成獨特的個人魅力

當一個主持人有非常獨特的個人魅力之后，必然會迅速吸引觀眾的注意力，為自己的節目增光添彩，最終在播音主持行業當中脫穎而出，占據關鍵的位置。因此，主持人需要在節目當中明確自己的角色及定位，將獨特的個性全面發揮出來，如果只是模仿，久而久之，必然會讓觀眾產生疲勞感。很多優秀的主持人都是將自身的特色全部發揮出來，最終形成獨特的風格，并且與節目實現更加緊密的融合。例如《越戰越勇》的主持人楊帆，其主持風格幽默、風趣，可以迅速吸引觀眾的注意力，并且使觀眾在獲得心靈啟發的同時，還可以開懷大笑。如果換成另一個主持人來主持的話，觀眾們必然無法更好地接受。主持人的個人特色會有很大差異，所以播音主持專業人才培養需要結合具體的情況來進行認真分析。

五、播音與主持藝術專業培養模式的關鍵點

(一)更新辦學理念

經過認真分析之后發現，現如今各大高校播音與主持專業教育將關注的重點全部放在主持人培養方面，此做法滿足了媒體的需求，但是卻忽視了社會需求。在新時代背景下，社會需要更多綜合素質高、工作能力強的復合型人才。因此，各大高校需要更新辦學理念，開設以語言溝通為重點的語言傳播類專業，站在人際傳播、口語傳播、大眾傳播等多個角度，培養播音與主持藝術專業學生的人際溝通能力及語言傳播能力。

(二)對人才標準進行科學的調整

高質量的播音與主持人才，在德、才、聲、行等方面需要更加完美，所以各大高校在實際教學的過程當中，需要關注與重視這方面的內容。例如，娛樂主持人、新聞主持人的要求有很大的不同，娛樂主持人的個性一定要鮮明，而且還要富有幽默感；而新聞主持人則需要給人一種穩健的形象，以中低音為佳。站在素質要求的角度來說，新聞主持人需要對于新聞事件進行有效解讀以及進行問題的判斷；娛樂主持人則需要具有較強的吸引力，能夠與觀眾進行良好的溝通與互動。

六、結語

在新時代背景下，播音與主持藝術專業人才培養過程當中并不會一帆風順，一定會遇到更多的困難。因此，要針對教學方式與理念進行仔細分析和研究，在此基礎上不斷更新，找準定位，尋找到適合新時代培養傳媒事業人才的方法?，F如今媒體融合已然成為發展的趨勢，播音與主持專業人才的培養是非常關鍵、重要的工作，我們應該摒棄“閉門造車”的思想，以主動、積極的態度，去借鑒和學習先進的工作經驗，再結合自身辦學的主要特點，了解新時期廣播電視發展的主要規律，只有這樣，才能夠找到更有特色的辦學模式與方法，為培養出更多綜合素質高、工作能力強的播音與主持藝術人才奠定基礎和提供幫助。