小學語文教學如何運用師德強化學生的思想教育

馬澤桑

摘要：在當前的教育、教學中，教師的指導與教育是必不可少的。作為一位優秀的老師，既要把知識傳授給學生，又要把人生的道理傳授給學生，這就需要對老師的品德進行嚴格的要求。要想做好一位好的教師，首先要加強師德建設，要不斷拓寬自己的專業知識和技能，要在教學實踐中不斷地進行反省和努力。

關鍵字：師德修養;小學語文;教學策略

在我國經濟飛速發展的今天，教師道德建設已經成為我國高校教師隊伍建設的重要內容，教師的自身素質與素養是影響其發展的一個重要前提與保障。在這個過程中，教師可以對學生產生正面的影響，使其在各方面都受到熏陶，并能夠指導和幫助他們增強對事物的認知和判斷力。文章對如何加強小學語文教師的德育工作進行了論述，以期能增強教師的職業道德建設。

師德修養含義以及強化師德修養的必要性

師德修養是指教師在教學活動中所體現的行為與觀念，這些行為和想法要遵守老師的工作和行為規范，是所有教育工作者都要遵守的思想品德。教師道德教育的核心是政治思想，對教師而言，除了要增強政治意識外，還要加強師德建設，堅持全面貫徹黨的教育政策，熱愛教育，為培養民族優秀人才作出自己的貢獻。提高教師的道德素質，是當前提高教育質量的必然要求，教師的教學方式對學生的課堂學習方式有很大的影響，如果教師對學生不負責任，教師領導的學生就不會有紀律。所以，要從源頭上推動教育教學，首先要強化師德修養，引導學生養成優良的教風、學風，強化責任感和使命感，把教育人為責任和使命，，明確教育教學的內容和目標，樹立良好的師德修養，激發學生熱愛祖國、報效祖國的積極性，不斷努力學習。

二、如何加強師德建設，促進小學語文教育的發展

（一）加強師德建設，努力提升思想政治工作

作為一位小學語文老師，必須從根本上落實黨的各項方針，提高自己的思想認識，只有這樣，我們才能在工作、教學中不走彎路。教師要全面貫徹黨的方針，要不斷學習新思想、新理論、新目標，要保持積極的工作熱情，在工作中要做到對工作的態度要端正，要堅持自己的工作方針，不要犯思想上的錯誤。在教學中，教師必須樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，只有有了正確的觀念，他們才能避免在教學中出現的問題。小學生的心理非常脆弱，同時也要給予有力的保護和激勵。因此在教學中，教師除了要具有較強的思維能力外，還必須對其進行相應的思想教育，比如，關注學生的學習、生活，安撫他們的沮喪，鼓勵他們的優秀表現。老師要用愛心的目光和方法去培養孩子們的愛心，拒絕冷漠的教育，讓學生在學習知識的同時學會愛。教學案例一：一位同學在一次運動會中不小心跌倒，導致了身體的輕微擦傷。這時，要對學生進行心理疏導，避免發生的事情對其產生心理上的影響。對運動會成績優異的學生進行鼓勵，對于成績不好的同學也要進行激勵教育。

（二）深入學生心中，撒播愛心

教育是一門愛的藝術，愛學生是教師職業素養的根本，也是所有教育的起點。沒有愛心，就沒有教育，語文教室里除了有各種各樣的文字符號外，還有一種溫馨的愛心。把科學和人文教育有機地結合起來，把教育變成一門充滿人性光輝的事業。在教室里，教師不能以一副高高在上的姿態實施講道，而是要走下講臺，與學生們進行親密的交流，讓知識在心中的溪流中流淌。當學生做小動作時，可以走到他們的面前，輕輕地拍拍，會讓他們面耳紅赤，專心聽講;一個笑容和一句鼓勵的話語會使他們在面對問題時充滿勇氣和動力;當一個學生思想受到阻礙時，一個鼓勵的話語會讓他們頓悟。教育不僅僅是條條 框框的制度、不近人情的懲罰，更是一種春風化雨的滋養，一種說服的鼓勵，是不動聲色的提醒。利用課余時間與同學們一起玩耍、歡笑、唱歌，主動與學生交談，了解學生的內心世界，體會他們的純真、聰慧、活潑，與學生建立親密的關系。尤其是問題學生，老師不能以歧視的眼光看待、評判問題學生，而是要將自己愛的金種子傳遞給問題學生，讓問題學生在老師的召喚下，努力改善自身的不足，從而取得更大的進步。在你講完課的時候，問他們聽懂了嗎？在他們有疑問的時候，要主動去幫助他們，在他們取得進展的時候，要給他們一些鼓勵。讓孩子們在教師的關愛下茁壯成長，教育就在點點滴滴的小事中化作一股清泉流進學生的心田。

（三）不斷學習刻苦鉆研，建立完整的知識系統

在經濟、社會飛速發展的今天，教育、教學理念也在不斷地更新。教師要順應時代的潮流，就要樹立終生學習的理念，不斷地學習，不斷地給自己充電，充實自己。蘇霍姆林斯基說過：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。”現在不止是一桶水， 更應該是長流水。尤其是在新課改理念的不斷深入下，出現了各種各樣的教學手段，如果老師們滿足于現狀，就會被時代所淘汰。要提高教學質量，必須認真研讀教材，理順上下文知識，建立完整的知識系統，并持續發掘相關的教學資源，使學生能夠做到熟練于心。平時多聽多看，結合本班學生的實際學習情況，探索一套適合本班學生的教學方法，引導學生自主探究、合作交流，感受語文學習的樂趣，增強學習信心。我們還應該閱讀更多的教育經典、教育故事和教育論述，用我們強大的專業知識和藝術管理手段激勵每一位學生。重視每一次教研活動，重視學習，積極參加，寫好活動的體會，吸收新鮮的血液，不斷地探索、吸收、反思、感悟，使課堂上的色彩更加豐富，在教學中不斷提高。在學習中要樹立求真務實、嚴于律己的學風，堅持學術倫理，發揚優良作風，以自身的才干和人格魅力，以立德樹人為宗旨。

結束語：小學語文教師要加強師德建設，既要發自內心地熱愛教師職業，又要平等、尊重地對待每個學生，在教學中遇到困難和問題時，要主動和老師探討解決辦法，尋求最好的方法，提高教師的師德素養。要做好一位好老師，除了自身素質的全面發展外，更要在工作中不斷地提高自己，這是一個好老師應該具有的品質。

參考文獻：

[1]劉雨.小學語文教師專業素養的探究[J].滁州學院學報，2020，22（01）

[2]崔曉蘭.淺談小學語文教師的師德修養和個人工作總結[J].東西南北：教 育，2020（1）

[3]田汝寶.談小學語文教師素質的提高[J].牡丹江教育學院學報，2004（04）0E8C3594-1FAD-4694-A2C7-3706216BA4AB