中職體育教學面臨的困境與對策探討

王莉

摘要：現(xiàn)如今，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育改革的不斷深入，中職院校教學在我國教學過程當中所起到的作用也變得越來越重要。而體育又是一門比較重要的學科，能夠讓學生在各個方面的素質(zhì)得到很好的訓練，以及提高自身的身體素質(zhì)，所以這就要求中職院校在教學學生的過程中，在教學的時候不斷加強這方面的重要性。對于學生在教學過程中，通過有效的教學方法來增強學生的學習興趣，應該讓學生在學習過程中，身體素質(zhì)得到良好的提升，同時也可以讓學生在學習過程中，不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的體育精神，熟練掌握體育基本技能。因此，本文將主要探討我國中等職業(yè)體育教學過程中的難點及對策。

關鍵詞：中職體育教學;困境;對策

引言

當下國家越來越重視對學生的體育教育，長期以來我國各大院校在體育教學中普遍存在著教學內(nèi)容不夠合理，體育教學方式單一，教學模式落后的問題，這也影響了學生對體育課的學習興趣。在中職院校展開體育教學，有利于幫助學生打下良好的身體基礎，提高學生身體的平衡性。這就要求中職院校要充分發(fā)揮體育教學的作用，打破體育教學的困境，營造活躍的體育教學氛圍，這樣才能提高中職學生對體育課堂的參與積極性。以下對我國中職院校在體育教學中普遍存在的問題及面臨的困境進行探討。

1中職體育課的重要性與必要性

1.1中職體育課有利于人才培養(yǎng)

中等職業(yè)技術學院與普通高中教育的本質(zhì)區(qū)別之一是中等職業(yè)教育承擔著就業(yè)的任務，需要培養(yǎng)社會需要的技術人才。也就是說，中等職業(yè)教育主要是為就業(yè)服務的，所以在課程體系建設中，必須注重學生綜合能力的培養(yǎng)，為社會提供德、智、體、美全面發(fā)展的綜合職業(yè)能力。所以除了專業(yè)訓練外，還要注重提高學生的綜合素質(zhì)。中職體育教育可以使學生在體育鍛煉中不斷提高自身的身體素質(zhì)，此外，在體育鍛煉的過程中還可以培養(yǎng)中職學生的合作能力等綜合能力。讓中職學生保持身心健康，以便更好地投入學習和工作。

1.2中職學生的特點決定學校必須要開展體育課教學

一般來說，中職學生的學習成績比較差，進入中職后會有一定的學習阻力。此外，部分中職學生缺乏良好的學習習慣和生活習慣。例如，他們?nèi)狈σ懔Γ龅絾栴}想退縮。中等職業(yè)體育可以通過多種體育活動使學生積極參與教學活動。此外，一系列的教學活動可以鍛煉學生的意志素質(zhì)，培養(yǎng)學生的團結合作精神，有效增強學生的集體榮譽感。例如，中職體育長跑可以培養(yǎng)學生的耐力和永不放棄的精神。

2中職體育教學現(xiàn)狀呈現(xiàn)出的困境

根據(jù)目前的情況，對于中專學校已經(jīng)逐漸認識到體育教學在教育發(fā)展中的重要性，也要根據(jù)自己的實際情況然后做出明確的決定，在組織體育學習方面還存在很大的問題，其中主要分為兩個方面：一個在教學中，學生的體育知識和技能不能真正提高教學的方式，但根據(jù)學生練習的教學時間物理模塊，或者組織一些體育競賽，加強學生的教學重點是錯誤的體力而不是體力的關鍵。在教學中，主要教學內(nèi)容包括早期跑圈、循環(huán)跑、廣播健美操教學和滿足學生興趣要求的體育活動。教師的教學和科研已經(jīng)不能滿足體育教育發(fā)展的需要。隨著時間的推移，學生的體育觀念薄弱，不僅存在于學校體育中，而且缺乏終身體育觀念的確立。二、教學設施：學校對體育設施投入資金不足，教材采購有限，教材更新和維護滯后和不足雙重，不利于教師在教學中合理有效利用。其他學校沒有塑料操場或其他公共運動場地（籃球或足球），教師沒有合適的教學區(qū)域，學生沒有合理的活動空間。因此，教學內(nèi)容膚淺，教學過程形式化，學生不能從教師的論證和自己的實踐中得到實踐的啟示。

3提高中職院校體育教學的措施

3.1構建增強體育興趣平臺

為了讓學生在學習過程中獲得更好的學習效果，首先需要提高學生的學習興趣。興趣是一切活動的先決條件。如果學生在學習的過程中對這個活動感興趣，那么在學習的過程中就會事半功倍。為了能夠讓學生的興趣不斷得到改進，這就要求校園可以使用資源的合理應用，為體育教學正確的傳播和推廣，然后它可以更好的幫助學生學習，學生創(chuàng)建一個良好的體育文化氛圍，此外，就是在為學生創(chuàng)造體育氛圍的過程中，也可以采取橫幅、標語等方式鼓勵學生參加體育運動，讓學生在運動的過程中學習，對體育的興趣越來越高。最后一個是最重要的事情是學校為學生在教學的過程中，學校可以適當?shù)囊恍w育活動，如游戲、游戲和其他一些方面，采取這種方式，可以讓學生充分激發(fā)他們的興趣，參加體育活動，如果有壞成績的體育活動，也會讓學生激發(fā)自己的拼搏精神，在下次體育課上進行認真學習。采取這種方式，可以讓學生在學習過程中達到良好的學習效果，所以你可以看到，如果你想讓學生在中等職業(yè)學校的體育教學學習，不斷提高質(zhì)量，這就需要學校建筑提高體育興趣的平臺，提供一個良好的學生的興趣，這樣才能提高學習的整體素質(zhì)。

3.2把新能力的培養(yǎng)與職業(yè)特點相結合

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是符合課程規(guī)范和標準的基本理念。因此，學生應該自覺地主動學習，而不是被動地學習。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應始終貫穿于體育教學的全過程，如設計創(chuàng)意游戲，探索制定和實現(xiàn)體育器材學習目的的最佳路徑，挖掘體育器材的潛力等。在我國中等專業(yè)職業(yè)學校的體育課堂教學中，如果結合專業(yè)課程的特點對學生進行綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常必要的，將有助于激發(fā)學生的體育興趣，如果這種興趣通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的整個教學過程，將是事半功倍。它也影響學生對技能的掌握。根據(jù)中學定位，建立合理的課程模式，掌握技能化與體育鍛煉相結合，創(chuàng)建有特色的專科學校。為保證教學的全面性，學校應根據(jù)當?shù)靥攸c制定教學計劃。此外，教師必須注重體育課程的實踐性，要求學生不僅要掌握知識，還要樹立鍛煉意識，把知識運用到實際生活中，體現(xiàn)體育教學的實用價值。

3.3培養(yǎng)學生的參與積極性

在體育訓練中，學生的耐力和身體素質(zhì)是逐步提高的，這就要求教師在日常教學過程中堅持循序漸進的原則。在引導學生練習動作的同時，也要加強學生的體育鍛煉，從源頭上優(yōu)化體育鍛煉體系，使體育鍛煉發(fā)揮更好的效果。為了充分培養(yǎng)中職學生初訓的積極性，中職學校在今后的體育教學中應優(yōu)化學生的成績考核方式。體育比賽的結果不僅可以作為學生成績評價的最終標準，還可以量化學生平時的成績，從而激發(fā)學生對田徑訓練的熱情。中職院校可根據(jù)國家青少年體育鍛煉標準，將學生體育鍛煉的時間量化為平時點，以提高學生參加體育鍛煉的積極性。

結語

總而言之，為了能夠讓學生在學習的過程中得到更好的學習效果，所以這就要求職業(yè)學校對學生在體育教學過程中積極改變傳統(tǒng)的教學模式，采用新的教學方法，對學生進行教學，同時在為學生進行教學的過程中，也要不斷培養(yǎng)學生的學習興趣，積極引進高水平的教師來教學生。緊隨其后的是學生的老師在教學的過程中，將確保學生的主體地位充分發(fā)揮出來，在教學的過程中，充分考慮學生的思維，在這樣一種方式，讓學生在學習過程中，將充分展示了有自己的優(yōu)勢，與此同時，他們也可以在各個方面提高自己的素質(zhì)。由此可見，要使學生的體育技能更加專業(yè)化，需要學校和教師的共同努力，通過有效的途徑來提高學生的學習質(zhì)量。

參考文獻

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