注重德育滲透 促進高中英語教學

黃鳳蘭

摘要：高中階段是學生三觀形成的關(guān)鍵時期，這個階段進行德育教育往往會有很好的成效，但是德育教育很多時候由語文和思想品德等學科承擔，從事英語教學的教師對于德育教育往往沒有意識和經(jīng)驗，對德育教育無從下手。本文從高中英語實際教學內(nèi)容出發(fā)，立足教學實際，探討如何在高中英語教學中滲透德育教育。

關(guān)鍵詞：高中英語;德育滲透;策略

一、英語教師要樹立德育意識，為人師表

德育教育一般都是由語文、歷史、思想品德等文科學科承擔，因此很多英語教師往往認為德育教育與自己的教學不相關(guān)，關(guān)系不大，也就沒有對學生進行德育教育的意識。德育意識是教師進行德育教育的一個思想前提，只有擁有這個意識才會有所行動，這個意識一旦扎根到教師的腦海中，那么在平時的日常教學和生活中就會有所注意，有所思考。

而樹立德育意識最簡單最直接的方式，即是為人師表，同時這也是最簡單、最便捷、最低成本的教育方式。在班級上課時，學生行禮要回禮;在平時的校園生活中，遇到學生和自己打招呼要回應;學生有疑問時要耐心細致的解答。一個教師的品德不是一下就能全面展現(xiàn)出來的，是要通過平時一言一行的舉止積累起來。樹立起自己的品德形象，再對學生進行專門的德育教育，這樣更容易讓學生信服。

除此之外，英語教師在平時要多注意德育教育方面的動態(tài)及相關(guān)要求，注意思考如何將德育教育融入到日常的教學活動中，多和有德育教學經(jīng)驗的教師交流，了解最新的德育教育教學方法，以便在實際的德育教育中運用。

二、從教材入手，穿插德育教育

英語教師由于教學目標和課程設(shè)置的原因，在講解課本上知識點的時候，除了穿插一些和知識點有關(guān)的故事或者如何記憶這個知識點的技巧之外，很少涉及德育教育。其實，有時候并不是沒有進行德育教育的機會，而是教師很少去思考某些知識點后可以發(fā)揮德育教育的空間。舉例來說：必修一第三單元Family matters家庭事務這一章節(jié)中，以家庭事務為主要話題展開課文內(nèi)容，像Like Father， Like Son有其父必有其子這一篇課文中，主要揭示了父親和兒子在未來職業(yè)規(guī)劃上所產(chǎn)生的分歧，教師便可以此作為德育的切入點，讓學生思考自己在平時生活中，如何就某些事情和父母產(chǎn)生分歧了，自己是如何應對和解決的，再結(jié)合課文的內(nèi)容，課文中我們注意到祖父Grandfather一直在強調(diào)讓父親冷靜：（looking at Father））Calm down. OK？（看著父親）先冷靜一下，好嗎？（stepping between Father and Son and raising his voice） Hey！ I told you to calm down， both of you！（走到父親和兒子中間，提高嗓門）嘿！我說了冷靜一下，你們倆！所以，教師在課堂上可以教導學生，在平時的日常生活中，如果和父母產(chǎn)生了一些分歧，首先要做的就是冷靜下來，與父母進行深入地溝通交流，絕不可以和父母進行爭吵，因為尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德，以此引入德育教育。此外，在后一篇課文JUST A BROTHER只是一位兄長當中，阿利斯泰爾鐵人三項比賽中，看到弟弟喬尼快要摔倒在跑道上，他沒有只顧贏得比賽的名次，而是跑向喬尼，抓住他，并拖著他跑向終點。這也可以作為一個德育的切入點進行展開教學，教育學生情誼有時候比名次更為重要，在這個爭名奪利的時代，讓學生明白有時候名次不過是過眼云煙，這也不失為一次非常好的德育教育。

高中英語教材中還有很多這樣可以用于德育教育的知識點，教師在平時備課時就要注重發(fā)掘、提煉，以便在實際教學中應用。

三、舉行德育相關(guān)的英文演說

教師在每節(jié)課結(jié)束時，可以對本節(jié)課所講的單詞、語法、句式等相關(guān)知識點進行簡單總結(jié)，并讓學生及時做好筆記。再讓學生根據(jù)這節(jié)課所講的知識點，將這些知識點融合成一篇小作文，作文主題要和中國的優(yōu)秀品德有所聯(lián)系，而且要列舉一些品行優(yōu)秀的人物作為支撐，然后在下節(jié)課上課前抽出5分鐘的時間在講臺上進行演說，并讓學生進行評價，并談一談在聽聞這些優(yōu)秀人物的品行后有何感受。通過這種英文演說的方式，不僅能夠讓學生復習所學知識，還能讓學生感受品德的力量，受到優(yōu)秀人物的精神熏陶。

結(jié)束語：隨著國家經(jīng)濟科技實力的發(fā)展，以及習近平主席對國民思想品德的重視，德育教育往后在各階段的教學中都將受到重視。因此英語教師要及時樹立起德育意識，積累德育經(jīng)驗，為德育教育積蓄力量。

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