新型職業農民數字化素養及其培育路徑

○李 鑫 韓永強

一、新型職業農民數字化素養問題的提出

數字鄉村發展戰略是當前我國的重要發展戰略之一。2019年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出臺《數字鄉村發展戰略綱要》，為我國數字鄉村發展描繪出了一幅宏偉的戰略藍圖。2020年，農業農村部、中央網絡安全和信息化委員會辦公室又出臺《數字農業農村發展規劃（2019—2025年）》，提出到2025年，農業數字經濟占農業增加值比重以及農產品網絡零售額占農產品總交易額比重均要達到15%，農村互聯網普及率達到70%的目標［1］。此后，2021年頒布的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》進一步指出要“加快推進數字鄉村建設”。為此，中央網信辦等十部門于2022年聯合印發《數字鄉村發展行動計劃（2022—2025年）》，提出了“不斷豐富‘三農’信息終端和服務供給”“建設天空地一體化農業觀測網絡”“加快農業生產數字化改造”“加快智慧農業技術創新”“加快農業科技信息服務”等諸多數字鄉村發展舉措［2］。在當前大力推進數字鄉村建設的背景下，新型職業農民作為數字鄉村建設的深度參與者、有力推動者和直接受益者，理應具備較高的數字化素養。換言之，培育新型職業農民數字化素養是數字鄉村建設的題中應有之義。

數字化素養是新時代新型職業農民的重要素質內容。然而，當前學界對新型職業農民數字化素養的研究仍處于探索性研究階段，學者們主要探討了新型職業農民的信息素養［3］、“互聯網 +”時代背景下新型職業農民的教育問題［4］、智能終端在新型職業農民創新創業中的應用［5］等相關問題，而對新型職業農民數字化素養的系統性研究仍較為缺乏。那么，何謂新型職業農民數字化素養呢？根據聯合國教科文組織的定義，數字素養是指“面向就業、獲得體面工作及創業，使用數字技術安全且合理地訪問、管理、理解、整合、呈現、評估和創建信息的能力（包括各種具體能力），包括計算機素養、信息通信技術素養、信息素養和媒介素養”［6］。可以說，數字素養與技能是數字社會公民學習工作生活應具備的數字獲取、制作、使用、評價、交互、分享、創新、安全保障、倫理道德等一系列素質與能力的集合［7］。農民的數字化素養，從狹義角度看，是指農民對數字媒介的使用能力和對媒介信息的基本看法，主要包括數字媒介認知和數字媒介行為［8］。從廣義角度看，則是指數字化情境下農民在生產與生活實踐中所具備的或形成的有關數字知識、數字能力和數字意識的綜合體，包括數字化通用素養、數字化社交素養、數字化創意素養、數字化專門素養和數字化安全素養五個方面［9］。綜合來看，新型職業農民數字化素養是新型職業農民在農業生產經營和社會生活中應具備的一系列數字化理念、數字化知識、數字化能力和數字化道德的集合，是適應未來數字鄉村發展要求的必然選擇。

二、新型職業農民數字化素養培育的必然性

（一）數字農業發展的內在要求

目前，諸如農業智能控制系統、農業物聯網、農業集成傳感器以及農業現代遙感技術等先進信息技術已深入應用于農業領域，這極大程度促進了農業全產業鏈智能化，有利于深刻轉變農業生產經營方式。數字農業是利用數字化技術對農業（包括種植業、畜牧業、漁業和林業等）生產和管理的全過程進行數字化和可視化表達、設計、控制與管理［10］，其管理運營具有農業知識傳承顯性化、決策支持系統智能化、投入產出控制精準化、全產業鏈交易過程透明化、對環境負面影響最小化、基礎設施數字化等特征［11］。智慧農業是農業信息化發展從數字化到網絡化再到智能化的高級階段［12］。在數字化、智慧化農業發展背景下，現代農業智能裝備已經成為農業生產經營的重要工具，新型職業農民只有具備較高數字化素養才能有效利用現代農機裝備和技術，提高農業生產效率和科技含量，降低農業生產成本，提升農業生產經營效益。那么，培育新型職業農民數字化素養成為數字農業發展的重要一環。

（二）數字農村建設的重要支撐

“提升鄉村公共服務數字化智能化水平”［13］已經寫入《鄉村振興促進法》。近年來，我國農村信息基礎設施持續完善，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第49次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2021年12月，我國農村地區互聯網普及率為57.6%，農村網民規模達2.84億，占網民總體的27.6%［14］。同時，工業和信息化部下發的《“十四五”信息通信行業發展規劃》提出，要將“行政村5G通達率由0提高到80%”［15］。與此同時，農村產業數字化進程加速推進，數字化技術已全方位、全過程、縱深化融入農產品深加工產業、農村電子商務和農村新型服務業等新業態中。預計到2022年底，“農產品電商網絡零售額突破4300億元”［16］，農村電商異軍突起。這將有助于擺脫對中間商和實體交易市場的依賴，增強貿易獨立性和透明化，拓寬交易市場。此外，智慧云平臺為農村管理和日常生活提供大數據服務，我國已形成諸多智慧鄉村實踐模式，如北京智慧鄉村，海南“互聯網農業小鎮”和湖南益陽“紫薇村”［17］等。新型職業農民作為數字鄉村建設主體力量，這就要求他們能夠利用現代信息技術和裝備，深度參與農村生活，利用大數據技術對電子商務數據進行搜集和分析［18］，依托數字信息技術開展創業創新活動，與數字鄉村建設形成雙向賦能效應。

（三）數字社會治理的必然選擇

隨著數字社會的到來，數字技術已經深入社會生活方方面面，對人們的衣食住行無不產生深刻影響。一方面，數字技術便利了人們的社交、教育、購物、出行、娛樂等，互聯網承載著極大容量的信息資源，蘊藏著各種各樣的機會；另一方面，數字技術又是一把雙刃劍，數字技術給人們的生活帶來了諸多便利，同時也導致了很多問題的出現。如大數據推送的信息同質化現象嚴重，導致人們注意力缺失；智能設備出現故障或感染病毒導致數據丟失等等。此外，還會面臨諸如信息泄露、互聯網金融詐騙與賬號竊取等風險。新型職業農民不僅是新型農業生產經營主體，也是重要的數字社會參與主體，他們既需要提高數字化素養以享受數字技術帶來的便利，也需要樹立規則意識和網絡安全意識以此提高抵御數字風險的能力，以應對數字技術帶來的危機，有意識地跳出同質化信息，破除“信息繭房”帶來的負面效應，開闊信息視野，遠離低俗信息，破除虛假信息，讓信息服務于自身農業生產經營活動以及日常生活，真正做數字技術的主人。

三、新型職業農民數字化素養培育的主要內容

為滿足數字農業、數字農村和數字社會發展的需要，新時代的新型職業農民應當具備良好的數字化素養，包括先進的數字化理念、深厚的數字化知識、專業的數字化能力和良好的數字化道德，具體見圖1。

圖1 新型職業農民數字化素養結構圖

（一）先進的數字化理念

理念是行動的先導。新型職業農民的數字化理念是指，個體在數字農業、數字農村和數字社會中面對數字化問題時所秉持的意識、觀念、看法和態度，這種數字化理念的具備與否決定了個體在面對具體數字化問題時能否正確認識問題的本質、做出科學的決策和采取恰當的解決辦法。可以說，數字化理念是新型職業農民數字化素養的隱性根基，對新型職業農民數字化素養具有深遠影響。新型職業農民的數字化理念主要表現在數字化安全理念、數字化價值理念、數字化需求理念、數字化共享理念和數字化生態理念五方面。

具體而言，首先，數字化安全理念是指新型職業農民需要具有較強的數字風險防范意識。如，注重密碼設置的安全強度；保護個人數據和隱私，不隨意向他人透露個人或其他主體的密碼及其他敏感信息；重視網絡交易安全，等等。其次，數字化價值理念是指新型職業農民對于數字信息所蘊含的價值應具有較為敏銳的意識和強烈的認同感，對數字信息促進農業生產經營活動的重要作用有清晰的認知。如，認同電商平臺大數據分析結果對于優化農產品營銷策略具有重要作用；重視相關農業政策、天氣數據、智能農業設備采集的數據對調整農業生產經營活動的重要參考價值，等等。換言之，新型職業農民只有深刻認識到數字信息內含的價值，才能有效激發其主動獲取數字信息的內在動力。再者，數字化需求理念主要是指新型職業農民在面對海量數字信息時，能夠明確自身需求，并且可以有意識地根據自身需求對數字信息進行檢索、分析、管理和利用等。再次，數字化共享理念是新型職業農民有意愿向其他主體分享有價值的數字信息，在社會互動過程中，更大程度發揮數字信息的效用。最后，數字化生態理念是數字化理念的高級形態，指的是在數字化環境中，新型職業農民將保護生態環境的理念貫穿于農業實踐全過程，有意識地避免數字裝備、方法和技術等對自然環境造成破壞，實現人與環境和諧共生，踐行生態農業發展理念。

值得注意的是，數字化理念的五個方面不是相互割裂的關系，而是彼此融合的有機統一體。數字化安全理念是數字化理念的“護城河”，只有在數字安全的前提下，認識到數字信息的價值才有意義，否則，很容易陷入數字信息的“漩渦”“黑洞”中，給自身和他人帶來不必要的損失。隨之，明確自身數字需求有助于獲得個性化、精準化的數字信息。而后，新型職業農民還要有共享精神，以發揮信息的更大效用，努力追求更高形態的數字化生態理念。總而言之，良好的數字化理念是新型職業農民應對日新月異數字時代的必備素養。

（二）深厚的數字化知識

數字化知識強調新型職業農民應該學習和獲得數字化相關知識，按照數字化知識應用場景可以劃分為數字化生產知識、數字化經營知識和數字化生活知識。首先，數字化生產知識就是農民在農業生產過程中需要具備的數字化知識。例如，手機等移動智能終端設備的相關知識；計算機知識；智能農具的操作性和原理性知識等。其次，數字化經營知識是指新型職業農民在農業經營過程中需要具備的數字化知識。例如，電商運營知識；數字內容創作知識；《網絡安全法》《知識產權法》等相關法律知識，知曉在創作數字內容時不能對他人的著作權等造成侵犯，轉載視頻、音頻或文字資料時應征得作者同意并注明來源，等等。最后，數字化生活知識是指新型職業農民參與社會生活需要具備的數字化知識，具有一定的普遍適用性，例如，在線教育、網絡醫療、網絡購物等相關知識。

需要明確的是，數字化知識的提高以基礎文化知識的提高為前提，沒有基礎文化知識的支撐，數字化知識就成為無源之水、無本之木。很難想象，一個缺乏基礎文化知識的老年農民，能夠獲得較高的數字化知識。同時，數字時代背景下，新的數字理念、工具、技術、方法等層出不窮，相應的，新型職業農民數字化知識的更新速度較快，也就是說，新型職業農民只有具備較強的學習能力和適應能力才能滿足數字時代、數字鄉村建設的要求。所以，擴充新型職業農民數字化知識是一個既緊迫又緩慢的過程。緊迫性在于新型職業農民數字化知識是新型職業農民數字化素養的基礎，而新型職業農民數字化素養對于數字鄉村建設具有重要意義。緩慢性在于提高新型職業農民基礎文化知識絕非一朝一夕的事業，需要在遵循教育規律的前提下注重教學的高效性。

綜上所述，新型職業農民的數字化知識是數字化理念、數字化能力和數字化道德的基礎，培育新型職業農民數字化知識，不僅需要關注數字化知識內容本身，更需要重視提高新型職業農民的基礎性知識，只有多管齊下，強基固本，才能真正提高新型職業農民的數字化知識水平。

（三）專業的數字化能力

新型職業農民的數字化能力是指新型職業農民在一定數字化理念和數字化知識的基礎上，能夠靈活利用數字化工具、技術、方法等進行操作、管理、協作、批判和創新等活動。數字化能力是數字化理念和數字化知識的顯性表達，是新型職業農民參與數字化活動的主要外在表現，具有較強的實踐性和可觀測性，也是評判新型職業農民數字化素養的重要參考依據。本研究將新型職業農民的數字化能力按照從低到高的順序依次劃分為數字化操作能力、數字化管理能力、數字化協作能力、數字化批判能力和數字化創新能力。

首先，數字化操作能力是新型職業農民的基礎性數字化能力。一是能夠操作相關硬件設備和軟件，如新型職業農民能夠熟練使用手機、電腦等智能信息終端設備以及現代農機裝備等智能設備，完成常規化操作任務；能給智能設備聯網和設置系統；熟練使用與生產經營有關軟件，下載和使用云上智農、惠農網等應用軟件；能將手機、電腦等與其他農業設備進行連接與數據傳輸；利用數字技術檢測土壤與空氣的溫度濕度、天氣狀況以及服務于農場日常管理等；利用大數據技術做好監控預警工作，適時調整農業生產經營活動；相關專業的新型職業農民甚至能進行農業設備軟件編程與開發等。二是能夠瀏覽、搜索和過濾數字信息。如新型職業農民可以瀏覽農業新聞；將檢索需求用語言或文字形式進行準確表述，進行有效人機互動，在互聯網中檢索農業生產經營中所遇問題的解決方案；能識別網站、網友分享和媒體轉發內容的真實性、可靠性和安全性；利用公眾號、視頻號、抖音、快手、微博等新媒體定制專屬推送信息，如涉農政策、天氣狀況、農產品市場價格和農業生產技術等。

其次，數字化管理能力是數字化協作、批判和創新能力的前提，良好的數字化管理能力能夠提高新型職業農民對數字信息的利用效率。一是管理農業生產數據，以便施肥、噴灑農藥、跟蹤灌溉和采摘等。二是管理農業經營數據，能組織國內外市場中不同農產品的多種價格信息，進行交易，實現利益最大化。三是管理數字身份，自媒體時代下，能形成個人的網絡ID，以便他人可以準確檢索和識別到自己，等等。

再者，數字化協作是數字時代的機遇，可以不受時空局限地開展交流和進行資源共享等。因此，新型職業農民需要具備優秀的數字化協作能力，具體表現為：一是通過數字技術進行交互，新型職業農民可以熟練地進行文字交流、語音互動和視頻連線，組織不同主體通過媒介交互信息，例如買賣雙方通過電話、社交平臺、電商平臺確定交易時間、地點和數量等信息；通過遠程連線、在線討論或后臺留言等方式向專家咨詢農業生產經營難題的解決辦法等。二是通過數字技術共享，不同農業生產主體可以通過QQ群、微信群等平臺進行技術交流和學習；在社群中公布農業生產和市場信息；利用信息平臺學習國內外先進的農業生產經營理念、知識、技術等。三是通過數字技術進行合作，促進農業生產協作進程，以及可以共同對農業資源與知識進行再創造等。

然后，新型職業農民的數字化批判能力是數字化創造能力的基礎。一是能夠對數字信息檢索結果做出科學、合理的評估，如通過對比不同農產品市場價格，選擇合適的時間、地點、商家，購買農業生產用品和銷售農產品等。二是具有較強的反思能力，能識別自身數字化素養的不足，找到提升路徑，并且愿意支持他人提升數字化素養等。

最后，數字化創造能力是數字化能力的最高級形態。一是數字內容創作能力，新型職業農民可以制作農村電商平臺銷售界面；農產品宣傳廣告；農產品直播帶貨、特色美食展示、工藝品展示等。二是相關專業新型職業農民能通過編程設置澆水、施肥、溫度等參數，對原有系統程序進行重新編程，以適應具體農業生產需求等。三是創造性地使用數字技術，能夠結合生產經營需要對數字技術要素進行重新排列組合，探索新操作方式和內容等，以提高農業生產經營效率。四是將數字化能力創造性地應用于農業生產、經營和生活的不同領域，充分發揮數字化素養的價值。

（四）良好的數字化道德

新型職業農民的數字化道德是指個體在利用數字工具、技術和方法等參與數字農業、數字農村和數字社會時所應遵循的相關倫理和規范。本質上而言，數字化道德就是一般道德在數字化領域的具體表現，同樣可以劃分為數字化個人品德、數字化職業道德、數字化家庭美德和數字化社會公德。首先，數字化個人品德是對新型職業農民自覺性和主觀能動性的考驗，具有私人性和自決性，需要他們具備“慎獨”精神和自律意識，在沒有明確法律規范和其他社會主體監督的情形下，新型職業農民應當能夠堅守數字化倫理和網絡禮儀。其次，數字化職業道德是指新型職業農民在數字化情境下進行農業生產經營活動時，能夠自覺遵守數字化道德。例如，在電商平臺交易過程中，自覺遵守交易規則，即便在具有欺騙可能性的情況下，也能按照數字化職業道德所要求的行為誠信經營。再者，數字化家庭美德是指新型職業農民不僅能做到自己具備良好的數字化道德，還能在家庭的小范圍內發揮個人影響力，樹立榜樣，讓家庭成員也能自覺遵守數字化道德。最后，數字化社會公德是在數字社會公共生活領域中，對新型職業農民的相關道德要求。新型職業農民在社會生活的參與中，在與他人進行溝通與協作時，應當遵循一定的網絡禮儀，遵守網絡秩序，共同守護綠色、健康的數字化環境等，具有一定的他律性。

數字化道德的四個層面相輔相成、相互促進。數字化個人品德的涵養有利于數字化職業道德、數字化家庭美德和數字化社會公德的提高；反過來，具備良好的數字化職業道德、數字化家庭美德和數字化社會公德，也會促進數字化個人品德水平的提升。因此，新型職業農民需要從個體、職業、家庭和社會四個層面，全方位提升數字化道德水平。

四、新型職業農民數字化素養培育的基本路徑

（一）完善數字化素養教育政策和法律法規

利用多種政策工具，全面建立以培育新型職業農民數字化素養為目標的政策體系，形成政策合力。一是各級政府加強對培育新型職業農民數字化素養的重視程度，將其列入政府工作計劃和工作方案。二是加大對培育新型職業農民數字化素養教育基礎設置建設的政策支持力度。三是政府對新型職業農民購置智能設備給予政策優惠，聯合三大運營商在流量使用、通信費用等方面給予優惠和補貼；繼續加大對現代農機裝備購置補貼政策力度。四是出臺政策，鼓勵社會力量廣泛參與培育新型職業農民數字化素養事業，激發各級政府部門、農業協會、農業院校、農業研究所等單位，以及農業專家、農業技術骨干、大學生、村干部和農業信息發布者等多主體的參與熱情，為提升新型職業農民數字化素養獻策獻力，實現協同治理。五是出臺政策，鼓勵數字技術專家下鄉，深入田間地頭，為新型職業農民提供數字技術指導，并給予專家一定標準下鄉補助，以激發其積極性。六是完善相關培訓教師的選聘和評價機制，加強培訓過程的監控和質量評價。此外，還要注意將政策適時穩定化為相關法律法規，用立法形式確立培育新型職業農民數字化素養地位，全方位建立培育新型職業農民數字化素養教育制度體系。

（二）加大數字化素養教育財政經費投入

加強培育新型職業農民數字化素養的教育基礎設施建設，一是為培育新型職業農民數字化素養教育基礎設施建設設置專項扶持資金，規范資金的使用途徑，避免專項資金的誤用、濫用。二是將傳統教育基礎設施進行改造升級，增強其對培育新型職業農民數字化素養的服務能力。三是提升培育場所的網絡質量，全面升級網絡學習空間，全面提升5G網絡在培育場所的覆蓋率，增強網絡信號、傳輸速度，調低資費標準，使數字信息成果為培育新型職業農民數字化素養服務。四是加快農村地區寬帶網絡建設，深度推廣鄉村數字信息傳播“最后一公里”、“互聯網+”農產品出村進城、信息進村入戶等工程，用信息技術賦能數字鄉村建設，為培育新型職業農民數字化素養提供良好的外部環境。五是提升新型職業農民信息終端設備的擁有率和使用率，促進新型職業農民智能化設備升級換代。六是建立新型職業農民數據信息系統，提供遠程跟蹤服務、精準投放培育信息，切實提升其數字化素養。

（三）加強數字化素養教育平臺建設

目前，我國有國家層面和地方層面的教育資源公共服務平臺、中國職業培訓在線平臺等教育平臺，但針對培育新型職業農民數字化素養教育的平臺建設還處于起步階段。未來需要加大投入，開發和整合相關教育平臺，打造數字化教育平臺體系，為提升新型職業農民數字化素養提供平臺支撐。一是將新型職業農民數字化素養的培育內容融入現有教育平臺。二是打造專門化線上與線下結合的培訓平臺，開發操作簡便、界面清潔、高質量的綜合化線上學習平臺，邀請具有培訓資質的培訓機構和培訓師入駐平臺，加強教師資格審核和教學內容審核，定期或不定期開展線上與線下培訓課程。三是打造線上專家庫，突破時空局限，實現新型職業農民和各地專家遠程溝通，促進解決農業生產經營性難題，為培育新型職業農民數字化素養提供智力支撐。四是是打造高質量農業信息資源共享平臺，將涉農政策、農產品市場實時狀況、農業生產技術等信息及時更新、發布，設置相關教育欄目，提升新型職業農民檢索、管理和利用數字信息的能力。五是利用縣級融媒體中心、鄉村網絡課堂、農村數字圖書館等機構，加強對新型職業農民數字化素養培育。六是提供新型職業農民通過數字技術參與社會事務的接口，配備相關工作人員，針對具體使用方法對新型職業農民進行指導，使其能更好地參與數字社會生活。此外，在加大平臺建設力度的同時，還要注重對平臺的宣傳，以及加強培育新型職業農民對信息平臺的綜合使用能力。

（四）開發多樣化的數字化素養教育資源

不同地區間農村數字基礎建設存在差異，新型職業農民構成群體復雜多樣，他們的數字化素養基礎不同，發展目標具有異質性。所以，需因地、因人，分級、分類、分層地培育新型職業農民數字化素養。因此，開發具有針對性的教育資源，對于培育新型職業農民數字化素養具有重要意義。一是創新新型職業農民數字化素養培訓模式，利用職業院校和企業培訓的資源優勢，開展校企融合和工學結合人才培養模式，高效培育新型職業農民數字化素養。二是教學資源建設方面，首先，充分利用現有關于新型職業農民的教學資源，將新型職業農民數字化素養的課程元素深度融入原有課程體系，開發出針對性較強的課程。如信息檢索策略課程，提升新型職業農民對信息的檢索、批判與分析能力；開展農村電子商務培訓班、網絡營銷培訓班等，提升新型職業農民利用智能終端進行創新創業能力。其次，課程呈現方式要盡可能多元化，適應新型職業農民的學習習慣與特點。例如，現代農機裝備配套說明書，要盡可能用直觀、形象的內容呈現，若裝備的使用方式較為復雜，則有必要進行現場教學或開發專門教學課程，并以微課形式上傳至相關學習網站，供新型職業農民隨時隨地學習。再者，還要注重以新型職業農民學習理論為基礎，多采用案例教學和情景教學等方式，用理論指導教育教學活動。然后，通過用戶畫像滿足新型職業農民的個性化培訓需求，實現培訓信息精準推送。最后，對于有相關專業背景、能力較強和有意愿學習編程的新型職業農民應有相關課程和專業教學人員等資源支撐，培養新型職業農民的計算思維，促進他們對實際問題的高效解決，增強新型職業農民利用數字化技術持續增收能力。三是要注重發掘隱性教育教學資源，將培育新型職業農民數字化素養滲透進家庭場景、工作場景和社會場景中，全景式提升其數字化素養。首先，鼓勵家中晚輩通過數字反哺的方式，教會新型職業農民智能設備使用方法［19］，如在線溝通與協作軟件（騰訊會議等）的使用等，提升對各類媒體資源整合利用能力，制作視頻能力和自媒體的開發與運營能力等。其次，在工作中，新型職業農民通過親自實踐，向他人請教和模仿成功經驗等方式提高自身數字化素養。最后，新型職業農民應積極參與社會生活，在與人溝通交流中明確自身存在的數字化素養差距，在不同場合下學習和應用數字化技能，即學即用，培養適應性更強的數字化素養。這就要求相關部門要通力合作，采用多種方式開發不同場景中具有針對性的教育資源，為培育新型職業農民提供教育資源服務。

（五）強化新型職業農民數字化培育參與意識

加大新型職業農民數字化素養培育工作的宣傳力度，提升新型職業農民對數字化培育的參與意識，讓其意識到提升數字化素養的必要性和緊迫性是增強培育有效性的根本保障。一是地方政府聯合有關部門加大宣傳教育力度，向新型職業農民宣傳有關網絡道德規范和相關法律法規，如《知識產權法》和《網絡安全法》，積極引導新型職業農民樹立網絡道德意識，提升信息認知水平和個人信息保護意識，避免掉入網絡虛擬空間的陷阱，造成個人財產損失和對他人財產造成侵犯。二是加強對創造性使用數字技術提高農業生產經營水平案例的宣傳，形成榜樣示范效應，激發新型職業農民主動學習、應用數字技術的意識和積極性，提升新型職業農民借助互聯網開展創業創新活動的動力，以及參與數字化培育的意愿。三是媒體行業組織和媒體行業從業人員要自覺承擔起提升新型職業農民數字化素養的社會責任，如地方知名網絡主播可以利用其號召力，潛移默化地宣傳相關知識，加強新型職業農民數字化素養教育。四是相關工作人員要通過各種渠道傳遞相關信息，充分利用傳統媒介和傳播效率更高的現代媒介，例如朋友圈、微信群、QQ群、公眾號專欄、抖音、快手、視頻號等。總之，只有激發起新型職業農民的數字化培育參與意識，才能使培育新型職業農民數字化素養事業迸發出持久動力，也才能構建起提升新型職業農民數字化素養的長效機制，從而實現真正提升其數字化素養，更好地為數字鄉村戰略目標服務。