互聯網+下高職廣播影視節目制作專業教學資源庫建設的探索實踐

康永斌 李建偉

（河北對外經貿職業學院 河北·秦皇島 066311）

2019年國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，進一步明確新時期職業教育改革中要加強健全和完善專業教學資源庫建設，這也是高職創新發展行動計劃（2015-2018）、高職提質培優計劃等重大行動一以貫之的重要舉措，自2010年國家職業教育資源庫立項建設以來，先后1329所院校參與其中，建設標準化課程7093門，有效的提升了專業、課程建設，特別是在疫情突發之下，有效的保證了停課不停學的實施。

但是需要指出的是，目前在整體專業教學資源庫建設中還存在一些問題，例如：省級專業教學資源庫缺少統籌，各省間重復建設情況突出，相同專業的兄弟院校間缺少協同，各自獨立為戰，缺少協作意識。校企合作不實，企業動力不足等，在充分借鑒當前國內外高職院校優秀教學資源庫建設經驗的基礎上，河北對外經貿職業學院充分發揮校企合作、專業集群，結合1+X證書試點等優勢，探索校企合作共建共享、課崗證賽互融共通、搭建平臺長效運轉等建設思路和經驗。希望能夠為同類專業兄弟院校院校的專業資源庫建設提供一定的借鑒意義和實用價值。

1 校企合作共建共享，實現校企深度合作

產教融合、校企合作不僅是習近平總書記十九大報告中的指導思想，也是搞好高職高專專業建設的理論指南，強化校企合作，共建“校企命運共同體”，探索校企雙主體育人的長效機制，是專業教學資源庫建設深入推進，長效運行的保障。河北對外經貿職業學院會同河北清昱博科技教育集團、北京環宇體育有限公司、秦皇島喬氏臺球賽事推廣有限公司，在深入開展教育部現代學徒制試點的基礎上，夯實合作內容，創新校企協同，組建校企共同參與的課程建設團隊，積極引進企業、行業專家，組建一支跨學科、系部、校企融合的專業教師、思政教師、企業導師、一線師傅相融合的多元化創新型教學建設團隊。團隊成員按照不同的課程組建了賽事節目制作技術、影視欄目包裝、非線性編輯、視聽語言等多個建設團隊。校企搭建平臺，充分發揮集體協作、合作攻堅的團隊優勢，突出校企雙元課程建設主體，共同制定人才培養方案、教學項目、教學資源、實訓指導書、開發生產性實訓項目。根據企業崗位需求，結構化崗位課程，形成一支教學、設計和技術支持、網站運營等結構合理、資源設計和制作能力強的課程建設團隊。

2 課崗證賽互融共通，實現資源有效利用

遵循產教融合、校企合作的建設理念，按照“課崗證賽”的建設思路，順利專業群各專業核心課程、對應職業崗位，充分融合“1+X”證書要求及職業院校技能大賽真實賽事內容，構建課程建設體系，依據職業崗位標準，對接企業的崗位能力需求，科學規劃具體的課程內容，明確學生的發展路徑。充分利用校企合作、共建共享的優勢，聯合北京環宇、秦皇島喬氏臺球賽事推廣有限公司共同開發《賽事制作技術》《賽事導播》等課程，將職業賽場直播制作的各個崗位工作內容科學轉化為學習內容，并在實踐中不斷學習、實踐，實現學生從課堂到崗位、從學徒到職工的零距離轉身。融入“1＋X”證書要求和國家職業技能大賽賽事標準，在專業思政教師的積極參與和指導下，積極推進紅色資源進課堂、進課程、進項目，在虛擬現實VR項目中以紅色旅游資源開發、歷史場景還原為主要內容，校企合作共同開發出模塊化的課程，有力地推進專業課程思政建設。

3 搭建平臺長效運轉，實現教學真實提升

高職院校專業資源庫的建設只是萬里長征的第一步，是專業建設過程中的基礎建設部分，建設服務于教學應用，切實增強專業教學資源庫對教學的支撐效果，加強針對性和應用性，是教學資源庫建設的重要內容。

當前，很多資源庫建設存在著“重建設、輕應用”的弊病，資源、內容建設完成，榮譽、稱號收入囊中，就萬事大吉，缺少長效的運行運營計劃、平臺和團隊，河北對外經貿職業學院協同高教社智慧職教平臺，制定專業資源庫建設計劃，結合專業優勢，按照邊建設、邊應用、強建設、重應用的思路，建設團隊配齊配足技術骨干，組建包括課程負責人、技術骨干、企業專家、運營團隊在內建設小組。課程所有資源均上傳至“智慧職教”建設平臺，技術人員定期維護、定期升級，運營團隊定期在線，積極參與互動答疑。提升了資源庫平臺的應用。同時按照“一體化設計”原則，為學生、教師、企業員工、社會人士等不同用戶提供相互差異、針對性較強的學習資源和學習內容，同時支持用戶自主學習，較好地滿足了不同身份學習者的個性化學習需求。在不到1年的建設期內，建設完善了“非線性編輯”“影視欄目包裝”2門省級精品在線開放課程，依托全國傳媒職教聯盟，組建了專業課程資源使用聯盟，積極拓展資源庫的使用、輻射范圍，也一定程度上加強了兄弟院校相關專業的交流和合作。

4 完善激勵保障機制，實現組織經費雙保障

專業資源庫建設是一項龐雜的系統性工程，耗時長、工作量大，為保障專業群教學資源庫建設的穩步推進和可持續發展，學院成立了以主管教學副院長張玉強為組長，傳媒系主任賁春明為副組長，各專業負責人參與的專業群資源庫建設委員會，同時又成立了以系部領導為組長，專業負責人為副組長，各專業骨干教師、企業教室、技術骨干、運營團隊參與的專業課程建設小組，全面加強管理、積極暢通組織關系，強化組織保障，定期召開工作會議，匯報建設成果，指導專業群的結構優化和資源充實工作，項目小組每月召開兩次會議，各課程負責人匯報交流建設情況，每學期召開兩次項目委員會會議，聽取各小組負責人建設匯報。其次，加強資金調度，系部領導積極爭取學院經費10萬元，在系部建設經費使用范圍之內，優先保障教學資源庫項目建設使用，課程負責人還充分利用《非線性編輯》《影視欄目包裝》省級精品在線開放課程建設經費支持，有效的實現了資金利用的最大化。再次，建設團隊會同學院職業教育研究中心質量科、監察部監察科、教務處教學建設科，加強監督，時刻關注項目建設進程的質量監控和改進，共同推動專業群資源庫的建設，有效實現了項目從立項建設、職責分工、科學管理、質量監控、績效考核的有機統一，特別是嚴格按照專項資金管理辦法，建立嚴格完善的機制體系，明確權責，實現項目管理的規范化、制度化，確保項目的按期完成和可持續發展。

5 總述

高職院校專業群資源庫的建設是推進專業群辦學實力，實現提質培優計劃的必由之路，堅持習近平總書記“產教融合、校企合作”的指導思想，夯實校企合作的基礎，將校企合作落到細處，干到實處，提高院校、企業教師參與的積極性，構建校企合作的命運共同體，持續推進專業建設、課程建設、實習實訓建設。近年來，河北對外經貿職業學院在產教融合、校企合作方面做出了一些有益的探索和實踐，積累了寶貴的經驗，特別是在專業建設、內涵建設方面，在校企合作機制建設、課程體系建設、平臺建設、組織保障等方面進行了行之有效的探索和實踐，僅供各位兄弟院校同仁參考。