課程思政在消化內科教學中的實踐與探索

苗新普 崔路佳 林誠 王裕宣

摘要：目的：課程思政建設實施當下時代必須推進的教學內容，對高校育人建設具有重要意義。消化內科是內科學中的重要學科，把思想政治教育貫穿于消化內科教學過程中， 將專業和育人切實結合，可更好地提升醫學生思想品德和人文科學素養，增強學生對消化內科學習的興趣。將思政內容融入消化內科教學，能夠引導醫學生樹立正確的社會主義核心價值觀，為更好地實現心理-社會-生物醫學模式奠定基礎。因此我們考慮將作為內科學中的重要學科消化內科如何能夠和課程思政實現貫穿融合，使在課程設計和教學過程中自然融合，達到并完成專業知識和思政內容的教學目標，并獲得較好的教學效果。

關鍵詞：課程思政;消化內科;教育;醫學生;價值觀

【中圖分類號】Q48 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）03--01

前言

鑒于大學生思想政教育的既往教學中存在的較大的思政的忽視問題，2018年習近平總書記提出了高校教學的育人重要意義，給高校教學目標作出了重要指導，不僅是專業知識合格的人才，更是思想合格的人才才是真正需要的人才[1]。進而中央逐漸部署并將大學生思想政治建設作為教育體系的重要內容，內科學是臨床醫學專業的一門核心專業課。在本質上課程思政是為了更好培養學生德育的教育形式，在大學生尤其醫學生培養中我們強調育德建設，即“育人”先“育德”。我們不僅僅要求教師講授專業知識，更要重視思政的教育方式和內容，這也是我們教育體系的雙向進行體制，因此我們致力于解決怎樣培養人，培養的人才特質，堅持德為先，進而為學生的人生觀，世界觀和價值觀的三觀樹立提供保證。……