蘇鵬燕
【摘 要】目的:分析對瘢痕子宮妊娠再次剖宮產患者應用健康教育和心理護理對其手術焦慮癥狀的改善作用。方法:選取我院收治的瘢痕子宮妊娠再次剖宮產患者80例,隨機分為常規組與聯合組,各40例,常規組采取常規護理,聯合組采取健康教育和心理護理,分析對比其焦慮程度與分娩結局。結果:護理前兩組間焦慮癥狀無差異(P>0.05);護理后聯合組焦慮評分低于常規組(P<0.05);聯合組產后出血、胎兒窘迫率均低于常規組(P<0.05)。結論:健康教育和心理護理可顯著改善瘢痕子宮妊娠再次剖宮產患者手術焦慮癥狀,同時可改善分娩結局,建議采納。
【關鍵詞】剖宮產;瘢痕子宮妊娠;心理護理;健康教育
Analysis of the effect of health education and psychological nursing on the improvement of surgical anxiety in patients with scarred uterus pregnancy and re-cesarean section
SU Pengyan
The First People’s Hospital of Dali, Dali, Yunan 671000, China
【Abstract】Objective:Analyzing the effect of health education and psychological care in improving the symptoms of surgical anxiety for patients with scarred uterine pregnancy and re-cesarean section.Methods:Selecting 80 patients with scar uterine pregnancy and re-cesarean section admitted to our hospital, and randomly divided them into the conventional group and the combined group, with 40 cases in each group. The conventional group took routine care, and the combined group took health education and psychological care to analyze and compare the degree of anxiety and the outcome of childbirth.Results:There was no difference in anxiety symptoms between the two groups before nursing(P>0.05);After nursing, the anxiety score of the combined group was lower than that of the conventional group(P<0.05);The postpartum hemorrhage and fetal distress rates of the combined group were lower than those of the conventional group(P<0.05).Conclusion:Health education and psychological care can significantly improve the surgical anxiety of patients with scarred uterine pregnancy and re-cesarean section, and at the same time can improve the outcome of childbirth. It is recommended to adopt it.
【Key?Words】Cesarean section; Scarred uterine pregnancy; Psychological care; Health education
當前健康教育與心理護理作為臨床實際護理工作中不可或缺的一部分,可有效提升患者對自身疾病的認知程度,且利于降低患者心理壓力,提升其對治療與護理的配合性。焦慮是患者心理問題中的一種重要表現形式,針對手術分娩的患者而言,手術產生的應激反應會對其身心健康構成雙重創傷,使其產生緊張、焦慮等負面情緒,繼而在一定程度上增加其手術的危險性[1]。特別是針對瘢痕子宮妊娠再次剖宮產患者而言,由于擔憂術后腹部切口無法良好愈合,害怕由于胎盤植入誘發大出血,或者擔憂發生子宮切除及羊水栓塞等并發癥,導致增加其焦慮癥狀[2]。對于這種情況,本文針對這類患者應用健康教育與心理護理,分析臨床應用效果。
1.1 一般資料
將80例瘢痕子宮妊娠再次剖宮產患者作為研究對象,所有患者均選自我院2020年5月至2021年5月期間,通過隨機數字表法將其分為常規組與聯合組,各40例。常規組,年齡24歲~40歲,平均年齡(32.43±3.25)歲,孕周38周~40周,平均孕周(38.25±0.65)周;聯合組,年齡25歲~41歲,平均年齡(32.45±3.32)歲,孕周38周~40周,平均孕周(38.26±0.63)周。所有患者基本資料無顯著差異,且均知情同意并參與本研究(P>0.05)。
1.2 方法
1.2.1 常規組行常規護理:協助患者完成相關產前檢查,合理調整病室內濕溫度與光線,予以患者心理疏導,向其說明產前相關準備,使其保持樂觀積極的心態,鼓勵其多下床活動,加快產程進展等。
1.2.2 聯合組行健康教育和心理護理:1.全面掌握患者以往病史、年齡、剖宮產史、并發癥、家族病史、合并癥及職業等,并監測患者血壓、凝血功能及心率等各項指標,同時通過超聲監測胎心狀況,為患者擬定個性化健康教育方案。2.定期組織患者展開集體授課,在授課期間向患者闡述引發焦慮癥狀的原因與分娩結局對母嬰產生的影響,并向其講解改善焦慮癥狀的方式,指導其自測胎動與胎心的方式,并通過乳房模型向產婦講解乳房護理與哺乳等知識。3.術后6h囑患者攝入清淡流食,隨后逐漸向普食過渡,指導其攝入富含優質蛋白的食物和富含維生素C的水果蔬菜,多吃禽蛋、魚肉等,保持營養均衡,以加強自身抵抗力,促進術后身體快速恢復。4.主動與患者交流,掌握其心理狀況,積極找出其焦慮癥狀產生原因,并及時采用針對性干預措施對其負面心理進行疏導,以改善其心理負擔,加強對手術的自信心;指導其通過深呼吸與聽音樂等方式降低疼痛感,改善負面情緒。5.向患者詳細講解院內剖宮產手術的成熟性,并闡述成功案例,加強其自信心;術中給予患者充足的安撫與關心,以盡量降低其疼痛感,保證手術順利展開。
1.3 觀察指標
1.3.1對患者焦慮癥狀進行評估[3],以焦慮自評量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)為評估內容,量表總分共100分,50分以下無焦慮;50分~80分中度焦慮;超過80分重度焦慮,得分愈高則焦慮癥狀愈嚴重。評估時間為護理前后。
1.3.2 統計對比患者胎兒窘迫與產后出血等分娩結局。
1.4 統計學處理
采用SPSS 20.0統計學軟件進行數據分析。計數資料采用(%)表示,進行χ2檢驗,計量資料采用(χ±s)表示,進行t檢驗,P<0.05為差異具有統計學意義。
2.1 比較組間焦慮癥狀
護理前組間焦慮癥狀無差異(P>0.05),護理后聯合組焦慮評分低于常規組(P<0.05),見表1。

2.2 比較組間分娩結局
聯合組產后出血、胎兒窘迫率(2.50%、5.00%)均低于常規組(17.50%、20.00%)(P<0.05),見表2。

對于瘢痕子宮妊娠再次剖宮產患者而言,由于醫學知識較為匱乏,缺少對手術過程的正確認知,造成其易出現焦慮等負面情緒。此外患者由于擔憂剖宮產中新生兒畸形、產道損傷等事件,繼而產生不同程度焦慮感,而由于害怕疼痛、麻醉意外及出血等,同時擔憂術后發生并發癥或后遺癥等,導致其焦慮癥狀更為嚴重。因此需給予相應干預以改善其焦慮癥狀,促進良好分娩結局[4]。
本文研究結果顯示:護理前組間焦慮癥狀無差異(P>0.05),護理后聯合組焦慮評分低于常規組(P<0.05);而產后出血、胎兒窘迫率均低于常規組(P<0.05)。充分說明健康教育和心理護理可顯著改善患者手術焦慮癥狀與分娩結局。分析原因在于,在患者分娩期間予以其良好的健康教育與心理護理可使其全面掌握分娩相應知識,由此保持樂觀積極的心態接受分娩,其中健康教育通過集體授課方式向患者講解焦慮癥狀發生原因與分娩結局對母嬰產生的負面影響等,指導其學習緩解焦慮的方式,同時指導其自測胎心與胎動的方法,并向其講解乳房護理與哺乳等相關知識,使其加強自信心,同時指導其通過各種方式緩解疼痛感,繼而保持輕松愉悅的心態積極配合分娩與護理;而心理護理則與患者保持良好溝通,針對其負面情緒給予相應的心理疏導與干預,并向其講解成功案例與院內剖宮產的成熟性,并在術中予以充足安撫與關心,繼而改善其焦慮癥狀,促進其手術順利展開,防止產生心理問題,繼而促進良好的分娩結局[5]。
綜上所述,瘢痕子宮再次妊娠剖宮產患者通過健康教育和心理護理可使其焦慮癥狀得到顯著改善,促使手術順利展開,繼而改善分娩結局,建議推廣。
參考文獻
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