新時期小學思政課建設探析

吳光華

【摘要】以往小學生接受思想品德教育，大多數是依靠教師對課本上的知識講解來進行。而這樣的思品教育方式并不能深入讓學生從內心深處播下愛國的種子。新時期如何加強和改進學校思政課建設呢？筆者認為，作為教育行政管理者，可充分利用全民抗疫斗爭中所涌現出可歌可泣的動人事跡，作為豐富的思政教育題材。

【關鍵詞】小學;思政課;新時期;陣地;愛國;報國

近年來，我校德育管理工作始終以立德樹人為根本任務，立足于習近平總書記提出的“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題。作為教育管理者，應清晰地知道：育人之本，在于立德鑄魂。因此，筆者不斷探索德育管理工作的新途徑，在如何多渠道做好思政課管理方面做了一些探索工作，在此拋磚引玉。

一、以云端教育為陣地，做好線上思政課

在疫情嚴重期間，學校的教育工作受到前所未有的沖擊，學校課堂陣地不得不轉移到線上云端課堂來;怎樣把思政課上移到線上來呢？這是一個需要德育工作者面對的新課題。教育陣地轉移了，德育工作還是要放在首位的。基于整體考慮，學校將立德樹人的根本任務細化到線上班級管理的各環節中，確保線上德育工作不掉“鏈子”，每個學生的思想品德教育不掉隊;特別是愛國教育這一塊，更是要抓牢、抓實、抓緊。

首先要審時導勢，培養學生家國情懷。在目前這場嚴峻而持久的疫情防控工作中，我們的家國情懷在抗擊疫情中得到了充分展現和詮釋，不斷涌現出許多不懼犧牲、舍家為國的動人事跡。作為學校管理者，如何在疫情危機下去激發學生的愛國、愛家的熱情，切實地培養好他們的家國情懷，需要我們去因勢利導，把握時機，做好這項育人工作。經過謀劃后，學校決定在疫情嚴重期間，利用云端平臺，采取一系列“家國情懷在我心”的思政教育活動：1.線上微班會。各班主任利用微信企業號的直播平臺，首先組織學生升國旗、齊唱國歌、開展微班會;同時，發起“少年強則國家強”的宣言活動，樹立愛國之志。2.線上“網上祭英烈”。德育處通過組織學生網上祭英烈，深入地進行革命傳統教育、理想信念教育和民族團結教育，引導學生緬懷先烈，教育他們銘記歷史，培養他們愛黨、愛國、愛家，激發他們的愛國主義熱情，樹立報國之志。3.線上“米蘭學子向抗疫英雄們致敬”的手抄報、繪畫。學校組織美術科組的全體教師在線指導學生繪畫和書法練習，并對疫情下各條戰線上的一群“最美逆行者”送上了祝福。用繪制的手抄報寫下了堅定的話語與細心的叮嚀，畫出了必勝的信念;道出了真誠的祝愿，為奮戰在疫情一線的勇士們加油鼓勁。一句句“武漢加油！”“祖國加油！”的話語是那么稚嫩，卻溫暖，有力。一幅幅迸發著學生強烈愛國熱情的作品，進一步堅定了廣大師生共同打贏疫情、防控阻擊戰的信心和決心。其中，推送了一批優秀的學生美術作品，參加佛山市組織的《抗疫學生美術作品》征集活動，我校共有六位學生的美術作品在佛山市檔案局永久珍藏。

二、回歸學校課堂陣地，做好線下思政課

復課是廣大師生、家長渴求的事。疫情得到很好控制后，學校的德育管理工作回到了正常軌道，重新煥發活力。怎樣做好當前的思政課呢？筆者認為，在上思政課時，要重新考慮學生思政教育的形式和內容，從而幫助學生樹立正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價值觀。筆者采用了由近及遠舉事實講道理的做法，努力去營造育人氛圍：1.先從學生身邊有親人在一線基層支援抗疫的事例入手，開展家鄉的情懷教育。經過摸底排查，掌握了我校共有16個學生的父親或母親工作支援抗疫第一線的數據。這些都是活生生的例子，若能在思政課上好好利用，必能使學生在心靈上會烙下深深的印記，思想上會受到震撼的沖擊。在課堂上，學生都非常認真地聆聽著由學生講述其父母支援抗疫的感人事跡，看到有些學生眼眶里的淚花在打轉，筆者相機點贊他們的父母是我們的英雄時，這些學生都抽泣了。看來，這樣的教育效果是明顯的。學校為了表達全體師生對這些優秀家長的敬意，都給他們寫了感謝信，感恩他們為國家、家鄉、人民作出了貢獻。2.開展感恩勵志教育。疫情發生以來，黨和政府始終采取最全面、嚴格、徹底的防控措施，來保障人民群眾生命安全和身體健康，有效遏制疫情擴散。我校組織全體的思政課教師，在課堂里，教育學生要感謝黨和人民政府，積極開展感恩勵志教育，激發學生的學習動力。例如，思政課上，讓學生回看疫情期間的新聞報道：有解放軍戰士和各地醫務工作者支援、奮戰在抗“疫”最前線;有農民工、工人師傅們十來天的日夜奮戰，以驚人的速度建成“火神山”和“雷神山”兩間醫院;還有廣大的教師為了不讓學生把學習落下、掉隊，利用各種平臺進行云端授課等，從中引導學生在疫情下對這些最可愛的人要心存感恩和敬意，努力學習回報國家、社會、家鄉、教師和父母。

三、以紅色研學為陣地，做好思政實踐課

思政實踐課主要是帶領學生走出學校，走進實踐基地;促進他們增長見識，提升品德修養。通過紅色實踐活動，讓學生學習先輩們艱苦奮斗、無私奉獻的精神;要飲水思源，了解前人為黨、國家和人民，所付出的努力，懂得我們今天的幸福生活是來之不易的。

近年來，學校組織四、五、六年級800余名學生分批前往廣州花都軍事主題公園，開展以“筑夢奮進，致敬黨和祖國”為內容的長征紅色研學之旅。學生穿上紅軍服，分批進行穿越火線，模擬紅軍隊伍當年突破敵人防線的情景，感受著“古之立大事者，亦必有堅韌不拔之志”的內涵。接著飛奪瀘定橋，設置了挑戰斜面橋、鐵索道、大滾輪等水上闖關挑戰項目，讓學生體驗紅軍“奪橋”的艱辛。跟著強渡大渡河，模擬長征強渡大渡河情節，在水上完成奪島行動，凝聚團隊力量，克服畏懼心理。整個活動過程，學生頂著烈日，爬山涉水，艱難地重走長征路，最后實現“勝利會師”。研學式的紅色思政實踐課，讓學生在活動過程中了解紅軍長征的歷史，體驗紅軍長征的艱辛歷程，傳承偉大的紅色革命精神。

習近平總書記強調，“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課”。廣大德育工作者必須要把愛國情、強國志、報國行自覺融入到思政課堂上，進一步創新活動載體，并付之以行動。奠定學生良好的思想道德基礎，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

責任編輯? 李? 源