幼兒教育中開展游戲教學的具體措施

孫寶紅

摘要：游戲教學是一種特色的教育教學方式，應作為高效化、針對性的育人措施，在幼兒教育中廣泛推廣，為教學質(zhì)量的持續(xù)改進、教學效果的整體優(yōu)化、幼兒潛能的深入挖掘，起到一定的促進作用，帶去積極的影響。在幼兒教育中開展游戲教學活動，極大地考驗著幼兒教師的教學能力。充分激發(fā)孩子的參與興趣，調(diào)動孩子的主動參與積極性，足夠豐富的游戲教學內(nèi)容，精彩紛呈的游戲教學過程，更利于幼兒綜合素質(zhì)及能力的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;游戲教學;具體措施

引言：愛玩游戲是幼兒的天性，幼兒教育當中的游戲教學應該引起幼教工作者的高度重視，應該進行具體措施的研究，探索有效的教學途徑，綜合考量幼兒的認知情況、興趣愛好等，提供優(yōu)質(zhì)的教學服務，取得最優(yōu)化的教學效果。教師認真負責，完美策劃了游戲教學活動，助力孩子的健康成長，使其玩得開心且學得快樂，幼兒養(yǎng)成良好習慣，可以擁有越來越多的發(fā)展機會。筆者關(guān)于幼兒教育中游戲教學的具體措施，進行了簡單的總結(jié)分析。

1、幼兒教育中開展游戲教學的重要意義

有效地開展游戲教學，極有利于幼兒智力的發(fā)展、認知水平的提升、創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維的充分活躍。教師應該摒棄傳統(tǒng)觀念，不斷總結(jié)游戲化的教學措施，通過實施有效的教學策略，引導幼兒智力發(fā)展，發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生深刻的理解記憶，積累一定知識，學會不斷思考，從而進入最佳的學習狀態(tài)[1]。從另一方面來看，在幼兒教育中有效地開展游戲教學，是高效化推進品德教育、心理健康教育等工作的關(guān)鍵所在，教師應該放棄說理教育，設計孩子真正喜愛的游戲活動，讓幼兒主動參與進來，經(jīng)歷分析問題、人際交往、互助發(fā)展、共同進步的過程，實現(xiàn)綜合性學習能力的全面提高。游戲教學的引導性更強，注意提升趣味性、啟發(fā)性、科學性，對于幼兒教育的整體發(fā)展非常有利，深入挖掘幼兒潛能，開啟他們的智慧之門，培育出大批高素質(zhì)人才指日可待。

2、幼兒教育中開展游戲教學的具體措施

2.1培養(yǎng)幼兒游戲興趣，做好安全保護工作

教師需要了解游戲教學的價值，需要考慮幼兒的認知特點，關(guān)注不同幼兒的認知情況，從幼兒的興趣入手，采取最佳的游戲教學形式，組織針對性的游戲教學活動。此外，教師應該保證幼兒參與游戲活動時是安全的，應該做好安全保護工作，使得游戲教學更加安全，消除幼兒的抵觸心理、諸多顧慮，呈現(xiàn)出最佳的教育教學效果。比如，在組織“兩人三足”游戲教學活動時，筆者就通過多媒體課件的播放，詳細講解了游戲規(guī)則、注意事項，提前培養(yǎng)了孩子的自我保護意識。在實際活動中，通過播放音樂，增加游戲教學的節(jié)奏感，觀察每一名幼兒的活動情況，及時發(fā)現(xiàn)危險因素，充分保證幼兒的人身安全。孩子們興趣十足，參與游戲活動有了很好的體驗，最后讓他們談一談游戲感受，分享自己的經(jīng)驗教訓，即可實現(xiàn)有效的互動，提升游戲教學的互動性。

2.2營造良好游戲環(huán)境，不斷加強教學引導

游戲教學的質(zhì)量和環(huán)境息息相關(guān)，教師開展游戲教學活動時，必須創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，不斷加強教學引導，引導幼兒主動學習新知識，從而理解新知識，逐步構(gòu)建知識體系，實現(xiàn)認知水平的快速提升[2]。比如，在鍛煉幼兒的語言表達能力時，筆者就組織了戶外活動，將孩子們帶到了大自然中，通過欣賞自然美景，產(chǎn)生深刻的記憶，之后以繪畫的方式記錄下來，動手繪制不同的繪畫作品，同時提升認知水平和審美水平。貼近生活，組織游戲教學，走進自然，開展游戲教育，巧妙提高幼兒的綜合能力，拓寬幼兒的知識視野，他們的參與興趣十足，實踐熱情高漲，對于接下來的教學活動充滿期待，再布置有難度的學習任務，幼兒的創(chuàng)造力、感悟力會有更大程度的提升。

2.3豐富游戲教學內(nèi)容，多種方法聯(lián)合教育

不同幼兒熱愛游戲的程度是不同的，幼兒的注意力容易被轉(zhuǎn)移，教師開展游戲教學時，需要根據(jù)幼兒的年齡特點和性格特點，不斷豐富教學內(nèi)容，及時轉(zhuǎn)換教學形式，進行針對性、科學化的游戲指導，使幼兒注意力始終集中在一起，全身心投入游戲活動，獲取到不一樣的認知體驗。比如，在平時教學中，筆者常用提問教學法激發(fā)幼兒的興趣，采用故事教學的方式集中幼兒的注意力，借助多媒體技術(shù)的教學優(yōu)勢提高幼兒的參與積極性，還會實施體育教學法和音樂游戲教學法，突顯游戲教學形式的多樣性，再鼓勵幼兒自由選擇，展開大膽地想象，游戲環(huán)節(jié)主動嘗試小組合作，積極思考相關(guān)問題，力求共同進步。多種方法的聯(lián)合應用，使得游戲教學特色盡顯，將充分滿足不同幼兒的認知需求，讓他們保持著濃厚的興趣，輕松實現(xiàn)個性化發(fā)展。

2.4重視幼兒個性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)幼兒藝術(shù)天賦

幼兒的潛能需要教師深入的挖掘，幼兒教育時期就是挖掘幼兒潛能的黃金階段，必須重視游戲教學的有效實踐，發(fā)現(xiàn)不同孩子身上的“閃光點”，助力他們的健康成長，確保幼兒的個性化發(fā)展道路走得一帆風順[3]。比如，在教學藝術(shù)課程內(nèi)容的時候，筆者就將幼兒分成了若干小組，詳細講解了相關(guān)知識，以聽音樂、唱歌曲、畫朋友、即興舞蹈展示的游戲方式，引導幼兒個性發(fā)展，幫助他們找到正確的發(fā)展方向。專門為幼兒制定出獨特的培養(yǎng)方案，每一環(huán)節(jié)的游戲互動，都能體現(xiàn)趣味性、新穎性、有效性，啟發(fā)孩子自由的想象，從而放飛起心靈，幼兒游戲活動的主動性極強，自信心十足，自身潛力得以最大發(fā)揮，藝術(shù)天賦的具體表現(xiàn)更加到位，他們的藝術(shù)發(fā)展機會隨之增多，未來的發(fā)展前景勢必一片大好。

結(jié)束語

總而言之，游戲教學具體措施在幼兒教育中的有效應用勢在必行，要求幼教工作者積極探索有效的教學途徑，研究多樣化的教學策略，關(guān)注幼兒的成長情況，助力他們的身心健康成長。此外，幼兒教師應該把握良好的契機，更大范圍內(nèi)推廣游戲教學的具體措施，高效化開展游戲教學活動，使得美術(shù)教育、德育教育、心理健康教育等工作推進的異常順利，并且走向更大的成功。游戲教學價值頗高，真正便捷幼兒發(fā)展，使他們快樂游戲，隨后擁有越來越多的發(fā)展機會，幼兒突破自我、自信成長，成為高素質(zhì)人才只是時間問題。

參考文獻：

[1]孫萌.試析幼兒園文化課程游戲化教學的運行措施[J].讀與寫（教育教學刊），2020（01）：198.

[2]王瑪牙吉，趙永.淺談幼兒教育中開展游戲教學的具體措施[J].學周刊，2020（22）：177-178.

[3]魏曉燕.淺談幼兒教育中開展游戲教學的具體措施[J].文學少年，2021（07）：342-342.