高校離退休黨員干部發揮作用的實踐路徑探析

郭芳辰 馬超 王茜

摘要：新時代充分發揮高校離退休黨員干部的作用是響應黨中央對離退休工作新要求的必然選擇，符合離退休黨員干部為黨和人民的事業奉獻自我的心理需求，更是遵循高校立德樹人根本任務的內在要求。但目前還存在對離退休黨員干部潛力挖掘不夠深入、發揮作用的形式不夠豐富等問題，對此，高校亟待轉變思想觀念，強化思想引領，規范治理模式，積極拓展離退休黨員干部發揮作用的有效途徑，全力構建多元共治的協同育人格局。

關鍵詞：高校；離退休黨員干部；作用發揮

基金項目：2021年西北工業大學黨建研究基金“全面從嚴治黨背景下高校離退休黨建高質量發展的提升路徑探究”（DJY202125）。

作者簡介：郭芳辰，西北工業大學離退休工作處；馬超，西北工業大學離退休工作處助理研究員；王茜，西北工業大學離退休工作處。（陜西西安710072）

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2022）03-0119-04

2019年12月16日，習近平總書記會見全國離退休干部先進集體和先進個人代表時指出，老干部是黨執政興國的重要資源，是推進中國特色社會主義偉大事業的重要力量。高校是高素質創新型人才的培養基地，也是離退休黨員干部的重要陣地，在實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的征程中，高校應深入挖掘離退休黨員干部的潛能和價值。

一、發揮高校離退休黨員干部作用的必要性

（一）響應黨中央對離退休干部工作的新要求

當前，我國正在加速進入老齡化社會。截至2020年11月，全國60歲以上老年人口有26402萬人左右，占總人口的比重達到18.7%左右，80歲已上老人已增加至3580萬人[1]。就筆者工作的西北工業大學來看，截至2021年10月，學校有離退休教職工2749人，其中處于65—85歲高齡的黨員干部有1215人。

離退休黨員干部是黨的歷史的創造者，也是新中國誕生、改革開放、社會主義發展的見證者，更是優良傳統、紅色基因的傳承者。2014年11月 26日，習近平總書記在會見全國離退休干部先進集體和先進個人代表時指出：“要發揮老同志的政治優勢、經驗優勢、威望優勢，組織引導老同志講好中國故事、弘揚中國精神、傳播好中國聲音。”新時代，高校應積極響應黨中央對離退休黨員干部工作的新要求，深刻認識到高校離退休黨員干部的價值，充分調動其積極性、主動性，讓他們積極參與學校發展、大學生思想引領和思想政治教育活動，從而為青年大學生和青年教職工的健康成長提供精神動力和智力支持。

（二）符合離退休黨員干部為黨和人民的事業繼續奉獻的心理需求

2016年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步加強和改進離退休黨員干部工作的意見》指出，牢牢把握為黨和人民的事業增添正能量的價值取向，以充分體現離退休干部特點和優勢、更好服務黨和國家工作大局為方向，積極穩妥推進離退休干部工作轉型發展。

高校離退休黨員干部普遍學歷較高，專家教授多，技術型人才聚集，作為高校的寶貴財富，這些學識深厚、經驗豐富的離退休黨員干部對學校發展具有強烈的責任感與使命感，身雖離崗，心不離校，他們洞悉學校發展歷程，參與改革工作意愿強；他們學識淵博，攻堅科研、幫扶青年的熱情大、能力足；他們品格高潔，追求高品質的精神文化生活，繼續發揮余熱、為高校作貢獻、實現人生價值是他們的不懈追求。

（三）高校實現立德樹人根本任務的內在要求

黨的十八大以來，習近平總書記從新時代黨和國家事業發展全局的高度，反復強調教育要堅守為黨育人、為國育才，培養擔當民族復興大任的時代新人。因此，高校要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生的政治覺悟、道德品質、文化素養。高校離退休黨員干部長期接受黨的培養與教育，錘煉形成了堅定的政治立場和崇高的理想信念，具有高度的黨性自覺和強烈的組織認同，是提高學生思想政治素質、堅守高校意識形態工作領導權的理想人選[2]；在離退休黨員干部隊伍中不乏一批受人敬仰的大家和名師，他們在科研中追求真理、嚴謹求實，在教學中孜孜不倦、矢志不渝，是影響學生學習態度、科研修養、學術品質的“行走的教科書”；由他們講述校史校情，傳承校訓校風，不僅更容易深入人心，也能夠增強其使命感與成就感，讓其“老有所安”“老有所為”。

二、多措并舉發揮高校離退休黨員干部的作用

離退休黨員干部是一個巨大的“人才庫”“智囊團”和“參謀部”。以西北工業大學為例，學校離退休黨委、離退休工作處積極響應黨中央的號召，本著量力而行、拾遺補缺、自愿為主的原則，采取集中活動和分散活動相結合的方式，深入挖掘離退休黨員干部在思想政治、專業技能、道德修養、人生閱歷等方面的優勢，助力學校人才培養。

（一）“老青黨支部”共建，助力黨建育人

在教學和管理工作中，西北工業大學一直重視發揮離退休黨員的先鋒模范作用，把離退休干部工作與立德樹人緊密結合起來。如，建立離退休教職工黨支部與學生黨支部共建制度，選聘離退休黨員干部擔任學生黨支部指導教師，開展黨史教育、黨史共學等活動，通過談心談話式的交流，讓學生在交心中講述自己的故事，在交流中及時發現、解決學生思想上的問題，引導大學生堅定理想信念；組織離退休黨員干部與青年教師和學生黨員開展“百名師生黨員共話百年黨史”“老少手牽手，黨建齊步走”系列座談會，新老黨員共話百年黨史、共談校史院情，傳承西北工業大學精神圖譜；組織離退休黨員干部走進學院和職能部門，講入黨故事，講學院發展，講黨員初心使命，在互動交流中，實現黨建和育人的深度融合。

（二）“四個一”訪談活動，助力思政育人

2012年，西北工業大學開展了“講述一段歷史、關愛一批青年、了解一位老人、增加一份閱歷”的“四個一”訪談活動，將“口述歷史”與學生思想政治教育緊密結合，10年來，這一活動實現了常態化。通過訪談老黨員，將其口述歷史整理成文字形式，把講述革命歷史、學校發展史與增強學生使命擔當相結合；把講述人生閱歷與培育大學生正確的人生觀、價值觀相結合；把講述文化知識與培養大學生報效祖國、回饋社會的理想信念教育相結合。先后出版了九期《“四個一”訪談錄》，形成校史吾說、“三育人”和人生經歷三個序列，以及紀念抗日戰爭勝利70周年、慶祝新中國成立70周年、慶祝建黨百年等專題訪談錄，其中一篇文章獲教育部關工委“讀懂中國”活動優秀征文獎，并錄制成微視頻在中央電視臺播出。

（三）選派“人生導師”，傳遞信仰力量

為扎實推進“學黨史，傳遞正能量”實踐活動，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。2017年，西北工業大學開展了離退休黨員干部擔任學生“人生導師”活動。一是發揮“人生導師”的政治優勢，由“人生導師”與學生黨員結成對子，在言傳身教中將優良革命傳統、“工大精神”等傳承下去；二是發揮“人生導師”的經驗優勢和威望優勢，組織正能量宣講團，以《圖說西工大脈源三支的典型人物》《我在哈軍工學習的日子》《我的西工大40年》為題，講華航西遷、無人機發展史、共和國第一批女飛行員的故事，以鮮活生動的故事以及老同志對黨的事業一片赤誠，教育大學生聽黨話、跟黨走；三是發揮“人生導師”的專業優勢，針對不同學院、不同專業的特點，為學生剖析其所學專業在國防建設中的重要作用，弘揚“工大人”扎根西部、獻身國防的優良傳統。

（四）傳播優秀文化，助力文化育人

為充分發揮“老教授、老教師”的優勢和文化藝術特長，傳播優秀文化，助力學校文化育人工作，學校組織離退休黨員干部深入中小學開展“大手拉小手，科普進校園”科普教育和科技創新等活動，積極參與脫貧攻堅“雙百工程”常態化教育扶貧活動，把知識科普與智力扶貧相結合，推動貧困縣青年教師教學水平的提升；學校還大力開展文化傳承活動，把傳承中華優秀傳統文化融入各種活動中，在讀書文化節為青年贈送回憶錄、為畢業生贈送書法，舉辦中國傳統手工編織學習制作活動，與留學生一同開展了手工、器樂、書法、京劇講座等文化交流活動。

（五）開展特色活動，厚植紅色基因

2021年7月，西北工業大學策劃組織了“光榮在黨50年”紀念章頒發儀式，由青年黨員為學校410位老黨員佩戴紀念章，激勵青年學子傳承責任使命，勇擔時代重任；2020年10月，學校組織抗美援朝老戰士、教職工和學生共同觀看抗美援朝70周年紀念大會，此活動被中央電視臺報道，在廣大師生中引發熱議；2021年6月，學校承辦了工信部離退休黨員干部局組織的詩歌朗誦比賽，充分發揮部屬高校離退休黨員干部的優勢，引導廣大老同志以實際行動慶祝黨的百年華誕。

三、高校離退休黨員干部作用發揮的問題

總體來看，各高校高度重視發揮離退休黨員干部的作用，在組織、宣傳、經費、活動等方面均提供了相關支持。但在實際探索過程中，也存在資源潛力挖掘不夠、作用發揮的途徑與形式不夠豐富、協同化發展不積極等問題，具體表現如下。

（一）資源潛力有待進一步挖掘

高校離退休黨員干部大多親歷并見證了學校的發展歷史，了解學校的文化傳統，是校史校情校訓的客觀講述者和價值傳承者，由他們講述校史、講解校情、講透校訓，能夠為校園精神文明建設奠定堅實的文化基礎，在文化育人中具有舉足輕重的地位。并且，離退休黨員干部空閑時間相對充足，對育人問題的思考更深刻，實踐研究也更多樣，除學校發展外，在家風建設、社區教育等方面仍大有可為。但目前高校離退休黨員干部的育人資源和育人功能尚未得到全面開發與利用，其寶貴的人生經驗、豐富的人生閱歷、豁達的人生態度并未被充分地挖掘與傳承，導致離退休黨員干部空有發揮余熱的心愿，但缺乏發揮作用的機會。

（二）途徑形式有待進一步拓展

隨著新媒體技術的迅猛發展，人們進入了以微媒體為主要傳播載體的時代，微媒體的典型代表有微博、微信、抖音短視頻等，其強大的視、聽、評、轉等超文本的話語互動方式，具有自由度高、傳播范圍廣、速度快等傳播特點[3]。而離退休黨員干部作用發揮的途徑主要是座談訪談、口述歷史、支部共建、文集出版等形式，文字性內容偏多，形式較為單一，與學生喜聞樂見的網絡新媒體形式脫節，感染力和滲透力較弱。

（三）協同發展有待進一步完善

充分發揮離退休黨員干部的作用離不開學校各部門的通力合作、密切配合，但目前離退休黨員干部資源庫尚未完善，不能系統全面掌握離退休黨員干部的個人意愿、專業優勢等信息，導致底數不清、情況不明，需求部門或學院與離退休干部之間存在信息不對稱現象，離退休黨員干部資源的合理高效匹配難以實現[4]。同時，高校協同發展離不開對離退休工作的制度化建設和規范化管理，部分高校的離退休工作領導小組尚未完全整合各種涉老資源，更未構建有助于離退休黨員干部發揮作用的政策制度體系和規范化管理模式，難以充分發揮各種涉老組織或團體的優勢。

四、發揮高校離退休黨員干部作用的路徑

離退休黨員干部是高校寶貴的精神財富，是大學生成長成才以及青年教師專業發展的指路明燈。高校應深入挖掘這一育人資源，積極拓展其作用發揮的形式與途徑，全面提升離退休黨員干部作用發揮的協同力。

（一）強化思想引領，深入挖掘離退休黨員干部的育人潛力

高校離退休黨員干部是老年群體的杰出代表，他們一生積累的精神財富中蘊含著寶貴的育人資源，他們身處科研和文化高地，長期接受黨的教育，以他們之口講述親身經歷更真實、更生動、更具說服力。他們能將正確的世界觀、人生觀和價值觀傳遞給青年學生，幫助青年學生提升政治素養、堅定理想信念，真正發揮其政治引領和先鋒模范作用。

高校離退休黨委、關工委、各離退休黨支部、社團等應積極拓展離退休黨員干部建言獻策的渠道，充分了解他們對于“雙一流”建設、“立德樹人”等工作的建議意見，并結合學校、學院對學生素質能力的需求，以及當代青年學生的價值訴求，找準思想的共鳴點和利益的交匯點，深入挖掘離退休黨員干部的育人潛力，區分層次、分類指導，鞏固傳統學校“戰場”，開辟社區“戰場”、家庭“戰場”，將關愛教育活動向校外教育活動場所、青少年活動中心延伸。

（二）轉變思想觀念，積極拓展離退休黨員干部發揮作用的渠道

高校離退休黨員干部是寶貴的人力資源。高校應轉變傳統思想觀念，創新宣傳形式，優化激勵機制，積極拓展離退休黨員干部發揮作用的渠道。一要拓寬宣傳梁道，發揮榜樣的力量。高校應積極探索網絡新媒體宣傳形式，擴大宣傳范圍，增強宣傳力度，發揮以抖音、微信、微博為代表的新媒體傳播優勢，以微視聽的形式弘揚主旋律，推動馬克思主義思想理論和中華優秀傳統文化入腦入心；積極搭建老有所為平臺，展示老同志風采，讓老同志發出正聲音、產生正激勵、釋放正能量，實現主流價值觀的有效傳遞，為青少年營造風清氣正的網絡空間。二要優化激勵機制，形成雙向激勵模式。通過訪談留影、多種網絡載體宣傳等形式，創造性轉化、創新性發展離退休黨員干部一生積累的寶貴人生經驗和思想成果，不僅能夠滿足他們繼續發揮作用、與新媒體新時代同步接軌的良好愿望，還能豐富思想政治教育的呈現方式與表現手法。

（三）規范治理模式，全面提升離退休黨員干部作用發揮的協同力

現代大學治理強調利益主體的多元共治，關鍵在于配置權力、優化結構、協調關系。高校離退休黨員干部的作用發揮離不開各部門的緊密配合與通力合作，比如多方協作共建離退休黨員干部資源庫。由高校離退休工作處首先整理出身體條件、家庭狀況允許且愿意繼續發揮作用的老干部名冊，再由老干部離退休前所在的學院、部門從政治修養、專業能力、談吐素養、性格品質等方面進行客觀評價，全面了解老干部的優勢，最后收集老干部的個人意愿，如有的老同志希望繼續攻堅科研，發揮傳幫帶作用，引導青年學生科研強國；有的老同志依然希望教書育人，躬耕講臺，發揮經驗優勢，傳授知識，弘揚社會主義核心價值觀；有的老同志則希望為學校的改革發展再盡一份綿薄之力。總之，高校應規范離退休黨員干部作用發揮的治理模式，健全管理機制，充分發揮制度的約束導向作用，使離退休黨員干部成為青年大學生思想引領的燈塔和凝聚力量的紐帶。

參考文獻：

[1]央視網.截至2020年全國老年人口撫養比10年前提高7.8%[EB/OL].https：//baijiahao.baidu.com/s？id= 1713759303356274216&zwfr=spider&for=pc.

[2]季春芳.國家治理視域下陳云全面從嚴治黨思想中的“嚴”與“愛”[J].思想理論教育導刊，2021（1）.

[3]郭芳辰，高兵兵，馬超.高校網絡思想政治教育互動機制研究[J].現代教育科學，2021（6）.

[4]祝勝男，宋惠東.離退休黨員干部隱性知識優勢在大學生黨建中的發揮[J].黑龍江高教研究，2013，31（4）.

責任編輯：趙春燕