“網紅”現象對大學生價值觀的影響研究

楊雨薇 劉婧雯 趙懷齋

本文從“網紅”現象對大學生價值觀的影響研究現狀以及主要內容入手，深入分析該研究的理論意義以及應用價值，希望可以為業內人士提供一些借鑒。

研究現狀

2015年“網紅”成為年度熱詞，也因此被公眾熟知，并且逐漸發展成為學術界關注的熱點內容。現階段，我國學術界對于“網紅”現象的研究主要在經濟管理學的層次上，并且從心理學的角度出發對“網紅”的發展概況進行探究，或者從社會學的角度出發對“網紅”的成名方式等綜合因素進行深入分析。根據相關文獻的查閱發現，涉及“網紅”這一詞語的論文較多，但是學者們對于“網紅”現象對大學生價值觀影響的研究較少。與國內相比，外國學者研究的主要是“網絡明星”，因此其將“網紅”與“網絡明星”統一劃分為一類，但是卻缺少對“大學生價值觀”以及二者結合的研究。

主要內容

首先，文章調查了“網紅”現象對大學生價值觀影響的相關文獻，希望可以從中分析“網紅”現象和大學生之間的關系，為后續的學術研究提供一些重要幫助。其次，為了實現對“網紅”現象對南通理工學院大學生價值觀的影響的全面調查，為文章提供堅實的基礎，進行相關的調查實踐，收集有效信息并展開歸納總結。第三，根據調查研究獲得的信息與資料，從理論和實踐中分析其中存在的問題，找出現階段“網紅”現象對大學生價值觀產生的影響，為后續策略研究提供基礎。最后，提出“網紅”現象對大學生價值觀產生的負面影響策略，希望可以解決現代化背景下，“網紅”現象對大學生價值觀帶來的不良影響。

理論意義

首先，用“網紅”獨特的感染性、觸動性，建立現代思想政治教育新模式。人生價值觀教育是一個人對生活形成正確評價的重要看法，正確的人生價值觀是大學生在社會主義文化建設以及社會和諧發展中的重要領引領者，是大學生成長路上必須堅守的理想信念。只有堅定理想信念，大學生才能夠獲得勇氣和力量，坦然的面對生命中的得失。基于此，高校思想政治教育工作中，可以借助“網紅”中存在的比較具有藝術氣息以及積極向上的案例，充分結合大學生的發展特點，引導大學生自主提升思維能力以及學習能力，并且促進大學生正確人生價值觀的養成。

其次，大學生需要保持積極樂觀的生活態度。積極的“網紅”人生價值觀，能夠讓大學生優化和提升自身的價值觀，并且樹立更加堅定的理想信念。在網絡平臺中，有許多受到身體健康影響而無法參加正常勞動活動的“網紅”，經常利用直播或者視頻的方式，鼓勵群眾要從積極樂觀的角度生活，努力實現人生價值。從研究調查中發現，現在有許多學生在產生負能量時，會通過觀看正能量“網紅”的視頻，解決自己心中的問題。因此，在大學思想政治教育過程中，教師可以利用這些正能量網紅，發揮積極的引導作用，建立現代思想政治教育的新模式，幫助大學生樹立正確人生價值觀。

再次，用“網紅”作為素材，為大學生價值觀教育理論研究提供新視角。從總體上來看，一些傳播正能量并且具有高雅情趣的“網紅”，能夠為大學生積極生活態度的培養提供重要幫助。許多正能量“網紅”都具備堅定的理想信念，并且擁有積極健康的態度，他們為了自身的人生目標而不斷的奮斗，許多“網紅”在這條路上形成不拋棄、不放棄的精神，在自我奮斗中獲得自身的人生價值。這樣的“網紅”案例，能夠讓大學生提升實現自我價值以及夢想的需要。除此之外，一些傳播正能量并且具有高雅情趣的“網紅”，有助于大學生優秀道德品質的完善。借助正能量的內容展開社會主義核心價值觀教育內容的宣傳，有助于大學生快速掌握社會主義核心價值觀的內容。正能量以及高雅健康的內容，是對國家、社會以及個人在自我價值實現過程中，價值觀判斷標準以及道德素養形成的重要基礎，有助于真善美的傳遞，促進大學生思想道德素養發展，逐步建立較為完善的大學生社會主義核心價值觀。

最后，一些傳播正能量并且具有高雅情趣的“網紅”，能夠幫助大學生建立社會責任感，并且形成堅定的理想信念。從相關調查研究中發現，針對“網紅”對大學生影響這一內容的調查，大多數學生選擇的都是具有堅定理想信念以及責任感的“網紅”，由此可見，這些正能量的“網紅”使大學生堅定自身理想信念，并且幫助大學生樹立自身發展目標，使其明確自身發展方向以及正確價值觀。

應用價值

首先，可以借助“網紅”的正能量作用，幫助學生樹立正確價值目標。總書記曾在全國高校思想政治會議中指出，想要完善高校思想政治教育工作，就需要充分結合時代發展目標，有針對性的進步、創新。大學生政治價值觀的養成對國家發展以及社會穩定有重要影響，道德價值觀對中華優秀傳統文化的繼承和發展產生重要影響，對人民民主生活有重要包含影響。人生價值觀和大學生的前途、命運緊緊聯系在一起，基于此，黨和國家對大學生政治價值觀、道德價值觀以及人身價值觀培養有著高度重視。新時代背景下，高校需要充分結合時代發展方向，關注一些社會熱點信息，并且以此為依托，充分發揮“網紅”正能量的作用，幫助大學生樹立正確的價值目標以及理想信念，推動國家富強以及民族發展。

其次，大學生是網民的一部分，根據素養形成和對知識以及技能的需求來看，在“網紅”現象發生時，將社會主義核心價值觀作為主流意識形態以及共同價值追求，利用多樣化的形式，對“網紅”現象中的正能量進行傳播，有助于大學生踐行社會主義核心價值觀，培育重要的價值觀念。受中國特色社會主義理論體系以及制度的引導，在我國社會主義先進文化中，我國民眾已經形成社會主義核心價值觀的文化認同機制，社會主義價值觀也從意識內化逐漸發展成為行為外化。在社會主義核心價值觀的影響下，大學生作為其轉播者以及弘揚者也變得更加主動。與此同時，社會主義價值觀也成為一種共同的價值追求，“網紅”現象也為大學生社會主義核心價值觀形成帶來積極影響。

最后，對于大學階段的學生而言，其具有一定的特殊性，因此需要培育正確的消費觀念并且約束自身的消費行為。大學生需要樹立四個消費原則：第一，量入為出，適度消費。對于大學階段的學生而言，其缺乏經濟能力，一般是通過父母獲得生活來源，因此，大學生的消費水平需要根據自身的家庭情況進行確立，需要在家庭可以承擔的經濟下進行消費，不要給父母增添經濟壓力，大學生也可以利用在校兼職的辦法獲取生活費，也可以通過努力獲得獎學金和國家助學金，合理支配自己的資金。大學生的消費水平需要合自己的消費能力相匹配，要合理控制自己的開銷，避免出現校園貸以及黑網貸的問題。比如，一些正能量的“網紅”經常會在直播間講述自己的家庭情況，告誡網友要懂得感恩，理解父母的辛苦，為家庭減少一些經濟負擔。第二，避免盲從，理性消費。受年齡以及心理因素的影響，大學生很容易出現沖動的行為，因此很可能產生盲目攀比以及沖動消費的情況。作為新時代的大學生，必須要在自己能力允許的情況下進行消費，不要因為是自己喜愛的明星代言或者是品牌，就盲目的購買。大學生需要樹立正確的消費觀念，購買自己日常生活中需要的產品，不要出現鋪張浪費或者是盲目跟從的錯誤消費行為。

一些“網紅”會在直播間進行詳細的商品介紹和合理的售后服務，這樣有助于為大學生提供綠色消費的購買渠道。第三，保護環境、綠色消費。大學生需要樹立綠色生態的消費理念，在日常生活中需要提升節約環境、減少污染、綠色購買以及重復利用的生活意識，拒絕購買可能造成環境破壞的產品。而且，大學生還需要養成可回收以及不可回收垃圾的處理意識，形成保護環境、合理利用資源的意識。第四，勤儉節約，艱苦奮斗。在大學生生活中，大學生可以申報志愿者服務，體驗生活和勞動人民的辛苦，形成感恩服務、感受生活不易的意識，這樣有助于大學生形成正確消費意識，樹立正確的消費行為。

總而言之，習近平新時代中國特色社會主義思想的深化，使得“網紅”現象獲得更深層次的發展，優化“網紅”空間的方式有待進一步升級，將正能量“網紅”與大學生價值觀相結合，為大學生正確價值觀念的形成提供引導作用，加強社會主義文化建設，促進大學生健康發展。

[本文系基金項目：2021年南通市青少年工作研究課題“‘網紅’現象對大學生價值觀的影響研究——以南通理工學院為例”，（編號：人才培育20210309）的研究成果。]

（南通理工學院）

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