基于網(wǎng)絡(luò)文化背景的高校思想政治教育探究

魯耀龍

摘要：在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想的影響越來(lái)越大，將網(wǎng)絡(luò)文化融入到思想政治教育中，不僅有利于改善高校思想政治教育環(huán)境，同時(shí)也可以和傳統(tǒng)文化互補(bǔ)，幫助大學(xué)生構(gòu)建健康的價(jià)值理念。在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，高校思想政治教育面臨教育主體影響力與話語(yǔ)權(quán)降低、教育客體沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，為了提高網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育效果，需要積極開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下思想政治教育長(zhǎng)效體制。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 高校 思想政治教育

引言

伴隨著國(guó)際與國(guó)內(nèi)形勢(shì)的快速改變，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響下促進(jìn)了社會(huì)公眾思想的變化，高校思想政治教育是教育體系中十分重要的一部分，也是幫助大學(xué)生建立正確思想與理念的關(guān)鍵途徑，在開(kāi)展思想政治教育工作中，高校應(yīng)當(dāng)要積極加強(qiáng)教育改革，在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中引入各種文化，逐步提高思想政治教育效果。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化開(kāi)始盛行，在許多行業(yè)領(lǐng)域中都產(chǎn)生了非常廣泛的影響，并逐步改變了人們以往的生活、工作方式與習(xí)慣，同時(shí)也對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生了重大影響。當(dāng)下高校在開(kāi)展思想政治教育工作過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)要注重融入網(wǎng)絡(luò)文化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)勢(shì)，積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)思想政治教育產(chǎn)生的沖擊和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新思想政治教育工作方式，不斷提升思想政治教育效果，為培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的優(yōu)秀社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。本文重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用到高校思想政治工作中的意義，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想政治教育面臨的問(wèn)題，提出了基于網(wǎng)絡(luò)文化背景的高校思想政治教育改革策略，推動(dòng)高校思想政治教育工作進(jìn)一步發(fā)展。

一、思想政治教育中引入網(wǎng)絡(luò)文化的作用

1.有利于改善高校思想政治教育環(huán)境

高校思想政治教育主要是加強(qiáng)大學(xué)生思想與品德教育，幫助大學(xué)生建立良好的價(jià)值理念，使其能夠正確處理生活與學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)[ 1 ]。網(wǎng)絡(luò)文化自身就涵蓋了多種多樣的信息資源，是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下逐步產(chǎn)生的一種新型文化，具有顯著的虛擬性、信息化等特征[ 2 ]。隨著網(wǎng)絡(luò)文化覆蓋范圍越來(lái)越廣，我國(guó)許多高校在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，都積極引入了網(wǎng)絡(luò)文化，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容的廣泛宣傳。例如高校借助于各大新媒體平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作，依托于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向大學(xué)生展示思想政治教育方面的內(nèi)容，讓大學(xué)生充分了解和領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思想，為大學(xué)生接受思想政治教育提供了良好的環(huán)境，讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中就可以實(shí)現(xiàn)思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)。總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生為思想政治教育工作提供了新的載體，并為思政教育提供了豐富多樣的教育資源。

2.和傳統(tǒng)文化互補(bǔ)，幫助大學(xué)生構(gòu)建健康的價(jià)值理念

我國(guó)有著悠久的發(fā)展歷史，聚集了大量寶貴的傳統(tǒng)文化資源，這些都有效促進(jìn)了大學(xué)生思想、道德觀念的形成。然而隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與人們的生活、工作越來(lái)越緊密，網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)生也是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的拓展和補(bǔ)充。不可否認(rèn)，在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文化中存在一些有悖于傳統(tǒng)文化的元素，然而加強(qiáng)兩者之間的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)兩者的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃龓?lái)巨大的幫助，有助于不斷豐富思想政治教學(xué)資源[ 3 ]。當(dāng)下推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化迅速發(fā)展，有助于加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育中諸多問(wèn)題的管控，在思想政治教育中積極引入當(dāng)下時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化，讓學(xué)生更好的領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文化思想精髓，引導(dǎo)大學(xué)生建立健康的價(jià)值理念。

二、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下思想政治教育存在的問(wèn)題

1.思想政治教育主體存在的問(wèn)題

在以往開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，通常是教育主體向教育客體傳輸思想政治理論方面的知識(shí)，并且思想政治教育主體是客體學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑，作為思想政治教育客體的學(xué)生只能夠被動(dòng)地聽(tīng)取教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)思想政治教育工作中，教育主體的一言一行都會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想理念與行為習(xí)慣產(chǎn)生較大影響。然而伴隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，大學(xué)生能夠依托于各種互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)接觸豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)資源，一方面有效提高了大學(xué)生的視野范圍，另一方面受網(wǎng)絡(luò)思想的影響，思想政治教育主體教導(dǎo)的知識(shí)信息，很難以固定理念被學(xué)生所接受。大學(xué)生能夠從網(wǎng)絡(luò)文化中了解到西方文化和思想，并與我國(guó)社會(huì)主義特色文化進(jìn)行對(duì)比，容易出現(xiàn)固執(zhí)不良的思想，難以充分認(rèn)可高校思想政治教育傳授的內(nèi)容和思想。換言之，在網(wǎng)絡(luò)文化快速發(fā)展的環(huán)境下，進(jìn)一步降低了思想政治教育主體的話語(yǔ)權(quán)和影響力，使其不再具備理論傳授者與信息壟斷者的優(yōu)勢(shì)[ 4 ]。

2.思想政治教育客體存在的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)文化中涵蓋了各種各樣的信息資源，不僅有促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極向上的文化，同時(shí)也存在許多阻礙大學(xué)生成才的虛假、低俗等文化。在網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良文化的影響下，不利于大學(xué)生構(gòu)建健康的價(jià)值理念。得益于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特征，大學(xué)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中充分放飛自我，將自身個(gè)性盡情展現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)中，并且不斷豐富自身的內(nèi)心世界，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，傳統(tǒng)道德與法律對(duì)大學(xué)生的管控效果大大降低。一部分大學(xué)生享受網(wǎng)絡(luò)世界帶來(lái)的愉悅感，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困境，與身邊人溝通交流的次數(shù)越來(lái)越少，導(dǎo)致人際關(guān)系越來(lái)越陌生。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息傳播速度十分快，極易使得社會(huì)中的一些冷漠極端問(wèn)題迅速發(fā)酵，充斥在各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，這些思想與高校思想政治教育傳授的知識(shí)相矛盾，不利于大學(xué)生形成正確的價(jià)值理念[ 5 ]。

三、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高校思想政治教育發(fā)展策略

1.積極開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

第一，要重視對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的管控。校園網(wǎng)絡(luò)是高校開(kāi)展思想政治教育網(wǎng)絡(luò)傳播的重要途徑，高校應(yīng)當(dāng)要積極開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，盡可能的防范負(fù)面信息進(jìn)入到校園網(wǎng)絡(luò)中，防止對(duì)大學(xué)生的思想與價(jià)值觀形成產(chǎn)生不良影響。依照“重視發(fā)展，促進(jìn)管理，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，有效利用”的原則，不斷健全互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管體系，保證高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的穩(wěn)定發(fā)展[ 6 ]。

第二，提高思想政治教育的主導(dǎo)地位。高校必須要充分挖掘網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校園主流文化的傳播與擴(kuò)散，將校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建成符合當(dāng)代大學(xué)生特征的重要教育載體。進(jìn)一步提高思想政治教育在校園網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建中的主導(dǎo)地位，全面掌握和了解現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展特征與趨勢(shì)，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園優(yōu)質(zhì)網(wǎng)站，提高校園文化對(duì)大學(xué)生思想道德形成的引導(dǎo)。高校在思想政治教育中引入網(wǎng)絡(luò)文化，還需要強(qiáng)化自身的思想覺(jué)悟，深刻認(rèn)識(shí)到西方思想文化對(duì)我國(guó)文化的影響，防止對(duì)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生較大影響。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

第一，創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育思維。思想政治老師應(yīng)當(dāng)要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)文化的重要性，建立良好的網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索網(wǎng)絡(luò)文化知識(shí)，不斷提升自己的網(wǎng)絡(luò)文化教育素養(yǎng)。此外，老師要改變以往的教育理念，傳統(tǒng)教育活動(dòng)中命令式思維已經(jīng)不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境發(fā)展需求，老師應(yīng)注重與學(xué)生的溝通交流，建立平等、和諧的師生關(guān)系。

第二，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容。高校要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育內(nèi)容的革新，構(gòu)建與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)同向而行的課程教學(xué)內(nèi)容體系。在思想政治教育中，注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和教育，引導(dǎo)大學(xué)生朝正確的方向前進(jìn)；在思想政治教育中宣揚(yáng)時(shí)代精神，幫助大學(xué)生建立良好的責(zé)任感；積極開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育，確保大學(xué)生能夠建立良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下思想政治教育長(zhǎng)效體制

為了確保網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高校思想政治教育工作取得良好的效果，在實(shí)際開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)時(shí)必須嚴(yán)格落實(shí)以下幾項(xiàng)原則。首先，堅(jiān)決遵守方向性原則。思想政治教育帶有顯著的階級(jí)性，因此高校在開(kāi)展思想政治教育時(shí)必須要以社會(huì)主義為主線。其次，堅(jiān)決遵守人本化原則。高校開(kāi)展思想政治教育的根本目的是實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與大學(xué)生價(jià)值的協(xié)調(diào)一致，要建立以學(xué)生為本的教育體系，以學(xué)生的具體需求為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)有效的網(wǎng)絡(luò)教育體制。再次，堅(jiān)決遵守主體性原則。要改變傳統(tǒng)教學(xué)中老師的教育主體地位，逐漸形成以學(xué)生為主體的教育體系，激發(fā)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促使大學(xué)生能夠主動(dòng)融入到基于網(wǎng)絡(luò)文化的思想政治教育活動(dòng)中。最后，堅(jiān)決遵守生活化原則。不管是思想政治教育，還是網(wǎng)絡(luò)文化都與生活有著密切的聯(lián)系，因此高校在基于網(wǎng)絡(luò)文化的思想政治教育中，還應(yīng)當(dāng)積極尋找大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活與思想政治教育融合的契合點(diǎn)。堅(jiān)持以上教育原則，聯(lián)系高校不同部門(mén)，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下思想政治教育長(zhǎng)效體制，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育不斷發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)代教育思維下，高校思想政治教育所面臨的環(huán)境發(fā)生了較大改變，充分發(fā)揮各種網(wǎng)絡(luò)文化的教育優(yōu)勢(shì)，豐富思想政治教育素材，進(jìn)一步提高思想政治教育效果。現(xiàn)階段高校思想政治教育還面臨較多的問(wèn)題，充分了解和認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，推動(dòng)高校思想政治教育水平的不斷提高。

【參？考？文？獻(xiàn)】

[1]陳俊.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（19）：90-92.

[2]楊茂.網(wǎng)絡(luò)文化教育：教育環(huán)境改變后的大學(xué)生思想政治教育新途徑[J].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版），2017，19（01）：43-47.

[3]彭信芳，張清學(xué).網(wǎng)絡(luò)文化語(yǔ)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及路徑選擇[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（08）：58-59+67.

[4]袁利民，沈文華，王小燕.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)探析[J].思想理論教育，2012（23）：55-59.

[5]熊富強(qiáng)，徐剛，朱婭.校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育機(jī)制研究[J].黑龍江教育（高教研究與評(píng)估），2019（03）：77-79.

[6]李素芬，岳峰.把握網(wǎng)絡(luò)文化精髓 創(chuàng)新思政教育模式——評(píng)《新時(shí)代大學(xué)思想政治教育模式創(chuàng)新研究》[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，2021，43（04）：133.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）