芻議社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人

程呈

摘要：落實立德樹人根本任務是新時代黨的教育方針的核心精髓和中心環節，“立德”的核心是社會主義核心價值觀的培育和弘揚。將社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人是我國社會政治、文化、經濟發展的必然要求。將社會主義核心價值觀有效融入新時代高校立德樹人要利用好課堂與實踐教學、校園文化建設以及建立制度保障。

關鍵詞：立德樹人 社會主義核心價值觀 高校 教育 新時代

青年強則國家強，教育興則民族興。高校是為黨育人、為國育才的重要陣地。“高校立身之本在于立德樹人”。[ 1 ]在當代中國，社會主義核心價值觀“既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德”。[ 2 ]因此，新時代高校應始終將立德樹人作為根本任務，將社會主義核心價值觀有效融入立德樹人，體現高校立德樹人價值取向，推動高校培養德才兼備的時代新人，為黨和國家事業作出貢獻。

一、新時代把落實立德樹人作為教育的根本任務

新中國成立以來，根據每個時期的國家發展實際和經濟社會狀況的不同，黨不斷對教育方針進行調整和完善，但始終貫穿著“立德樹人”的意蘊。立德樹人在中國教育事業的不同發展時期有其不斷發展的內涵與形式。進入新時代，關于教育的論述中談到最多的就是堅持把立德樹人作為教育的根本任務。落實立德樹人根本任務是新時代黨的教育方針的核心精髓和中心環節，強調“做到以樹人為核心，以立德為根本”。[ 3 ]人才培養的過程需要同時將育人和育才結合在一起，“立德”強調育人為本、德育為先，“樹人”是指培養全面發展的社會主義建設者和接班人。“德”是人才素質中最重要的素質，在“德智體美勞”中居于首要地位，所以教育以育人為本，而育人又要以德育為先。把立德樹人融入教育教學的各個環節、貫穿教育的各個領域才能真正培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。對于立德樹人的理解要牢牢把握社會主義價值取向，“德”既是指社會主義道德觀，也包括我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統美德。

新時代高校堅持立德樹人的教育本質是培育出高品行，高德行的時代專業人才。黨的教育方針始終以“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題為核心，落實立德樹人根本任務就是回答了關于培養人的這一基本問題。將立德樹人作為新時代教育的根本任務，這是繼承、豐富和發展黨的教育方針的集中體現，是對黨的全面發展的教育方針的重大發展，是黨的教育理論創新的最新成果。首先，立德樹人揭示了教育的本質，是對教育本質的最新認識。教育的本質是培養人，這是古今中外的共同認識。把立德樹人作為教育的根本任務，體現了黨對教育如何培養人這一教育本質的新認識。其次，立德樹人揭示了德育在學校教育中的突出地位，強調促進人的德性成長是教育的首要任務，體現了黨對人的全面發展的最新要求。最后，立德樹人揭示了道德發展與人的全面發展的辯證關系，強調德性成長是人的全面發展的根本保障，體現了黨對教育規律的深刻認識。

二、社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人的必要性

2018年全國教育大會明確指出，新時代貫徹黨的教育方針，要堅持扎根中國大地辦教育。[ 4 ]任何國家的教育發展都是在遵循教育規律的同時，立足于本國的獨特歷史、獨特文化和獨特國情，走出一條適合本國發展的辦學之路。辦好中國大學，就是要體現中國特色，把價值導向和知識傳授結合起來，用社會主義核心價值觀凝聚意識。新時代“立德”的核心是社會主義核心價值觀的培育和弘揚，將社會主義核心價值觀滲透到教育工作的全過程全方面，“堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。[ 5 ]以社會主義核心價值觀培育擔當民族復興大任的時代新人。

信息爆炸的互聯網時代背景下多元文化沖擊著大學生的思想意識。文化知識的傳播與學習，影響和改變著人的認知和觀念。對高校大學生而言，互聯網日益成為生活和學習的必需品，在日常相對自由、受限制較小的情況下，面對各種平臺的海量信息，多元文化的沖擊，導致價值取向模糊，對于是非判斷的標準搖擺不定。隨著國際交流交往日益通達便捷，在互學互鑒的文化互通中，一些不良的西方社會思潮往往以“糖衣炮彈”的模樣進入并影響滲透著還未形成固定的世界觀和價值觀的青年一代。軟實力的競爭和人才的競爭日趨成為國家之間較量的關鍵因素，大學生的價值觀念對民族的未來發展有很重要的意義。因此，防范錯誤價值觀以及西方意識形態對大學生的思想滲透，牢牢掌握意識形態話語權，需要通過高校在立德樹人中強化對學生社會主義核心價值觀的培育和踐行。

社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人也是社會經濟發展的客觀要求。在改革開放和商品經濟的發展過程中，人們競爭意識在增強，財富意識也在增強。高等教育是國民教育的重要組成內容，高校是人才培養的基地，除了培育學生的專業理論和專業操作技能，還需要提高學生的自身品行修養，引導學生建立正確的三觀是教育教學中的關鍵任務。通過有效的方式將社會主義核心價值觀融入高校立德樹人，讓核心價值觀真正成為學生的內心追求，加強對于是非的辨析能力和自我的把控能力，讓大學生自覺成為社會主義核心價值觀的有力實踐者和前進的推動者。

三、社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人路徑探析

新時代教育體系的構建，要將立德樹人這一核心貫穿教育教學的每一個環節，融入教育工作的方方面面，為黨和國家培養全面發展的高水平人才。“核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準”。[ 6 ]將社會主義核心價值觀全方位融入高校立德樹人是新時代教育為黨育人、為國育才的重要使命。

首先，利用好課堂與實踐教學作為社會主義核心價值觀融入立德樹人的主渠道。把社會主義核心價值觀滲透到教育教學的方方面面，確保學生在成長過程中扣好人生的第一粒扣子。發揮出思政課堂作為踐行社會主義核心價值觀的主要場所，設計符合大學生現階段成長規律的思政課程，不斷的創新課程教學具體內容，改進教學方式方法。在課堂教學中充分運用融媒體優勢，增強課堂活躍性和吸引力。在課堂教學中通過社會主義核心價值觀的理念引導，用鮮活的具體實例來進行講解，使學生真正學懂悟透核心價值觀的深層精神。同時要注重理論與實踐相結合，充分開展實踐教學活動，鼓勵學生參加公益活動和勤工儉學，組織演講比賽、道德宣講等。在參加活動的同時，為社會建設出力，做到知行統一，將社會主義核心價值觀與立德樹人有效地進行融合。

其次，將社會主義核心價值觀滲透在校園文化建設的方方面面。高校只有建立一種與社會發展聯系密切的校園特色文化氛圍，才能將社會主義核心價值觀有效地融入立德樹人，有效地將立德樹人的教學理念和社會主義核心價值觀的進行融合培育。要將社會主義價值觀融入校園媒體中，發揮出校園廣播以及校園書刊的功能，同時要加強校園內的信息網絡建設、校園微博官網建設，加強社會主義核心價值觀進行傳播的有效性，堅持引導傳遞正確的校園價值導向。以校園中的社會主義核心價值觀的優秀踐行者作為榜樣引領，用榜樣的政治品質和道德素養來感染身邊的同學，以榜樣在身邊增強說服力和親和力。做好校園文化設計，創造出正能量的校園環境。

再次，社會主義核心價值觀融入新時代高校立德樹人需要制度保障。在高校思想政治工作推進過程中所遇到具體的實際問題，要結合大學生的身心發展特點以及思政教學實踐情況來制定相關的規章制度，有了制度的保障和約束可以更合理科學地進行思想政治工作的開展。建立健全的制度要將立德樹人作為起點和終點，將社會主義核心價值觀的培育與踐行作為根本任務，從而進行有關環節的制度完善。高校可以運用制訂校規校紀，以權威性的紀律約束來加強社會主義核心價值觀的踐行和培育的自覺性，并完善考評系統，形成持續的師德師風建設機制。讓高校中的教學活動和管理活動都以社會主義核心價值觀作為行動的指南，從而全方位地提升學校管理層的責任意識以及工作的效率。

【參？考？文？獻】

[1]在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[2]青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05（2）.

[3]在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-05-03（2）.

[4]堅持中國特色社會主義教育發展道路 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（1）.

[5]在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

[6]青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05（2）.

（責任編輯：姜秀靚）