論自閉癥兒童特殊教育中的個別化教育研究

李金娟 劉燕

摘要：社會發展過程中教育理念也發生了轉變，對于特殊教育的關注度也逐漸提升，尤其是針對自閉癥兒童的教育，已經成為了重中之重。自閉癥兒童是其中一個重要的群體，在實際教學中要與普通學生區別開來，并采取個別化的教育方法，以此來解決教學中的各種問題，推動學生全面發展。本文對自閉癥兒童特殊教育中的個別化教育進行了重點研究，希望可以為特殊教育工作者提供幫助。

關鍵詞：自閉癥兒童;特殊教育;個別化教育

在特殊教育中對自閉癥兒童進行個別化教育，可以根據不同學生的特點和實際情況開展更符合要求的教學活動。自閉癥兒童的個體化差異比較大，如果仍然采取統一的教學方式不利于其身心健康發展。因此，一定要尊重學生之間的差異性，通過有效措施幫助他們克服心理障礙，加強與他人的聯系，并積極互動、溝通，其社交能力和表達能力也能有極大提升。對自閉癥兒童進行個別化教育可以使其盡快打開心房，敢于展示自己。

一、自閉癥兒童特殊教育中實施個別化教育的重要性

個別化教育在當前特殊教育中占據著重要位置，而且對學生有著一定的積極影響，可以使其得到良好的教育。根據實際情況來看，大部分自閉癥兒童的表現特點都是不一樣的，對其進行個別化教育能保障其得到適切的教育，同時也符合自閉癥兒童未來的生活和發展需求，這也是實施個別化教育、推動他們個性化發展的根本原因。在此基礎上學生才能積極主動地加入到教學活動中，進而滿足了他們的根本需求。基于此，教師要掌握學生的實際情況，因材施教，針對他們各自的特點設置更合理的教學方法，激發他們的學習熱情，創造良好的學習環境，其學習氛圍也更濃厚。

二、自閉癥兒童特殊教育中實施個別化教育的具體措施

（一）構建真實情境，創造實施條件

對自閉癥兒童實施個性化教育的形式多種多樣，教師要根據學生自閉的原因制定合理的教學方案，有目的地構建活動環境，以此來推動其全面發展。比如，為了讓學生敢于表達自己，沖破內心的屏障，可以讓其在特定的環境中進行溝通練習，從而不斷提高他們的溝通能力。這樣不僅達到了針對教學的目的，還使他們的生活經驗更加豐富，為其以后的發展奠定了基礎。對于自閉癥兒童來說，只是加強語言和溝通練習是遠遠不夠的，還要通過豐富多彩的實踐活動，如，剪紙、繪畫、組裝等，鍛煉他們的動手操作能力，提高其綜合操作水平，以此來加強對各種事物的認識。同時，情境創設的方式多種多樣，教師不要只局限于一種形式，可以采用角色扮演、游戲、語言描述等方式開展教學活動。為了把個別教育貫徹落實到教學中，教師要堅持以人為本的原則，以學生為主體，將學習作為課堂的動力，把教學內容和教學目標相結合，幫助學生建立完善的知識體系，使其得到良好并全面的教育，為自閉癥兒童的長久穩定發展奠定基礎。長期以來自閉癥兒童教育都是教學中的難點和重點，如果采取一刀切的教學方式，難以符合學生的實際情況，其教育效果也會大打折扣。

（二）通過集體活動，實施個別教育

個別教育的實施還可以通過教學目標以及教學內容分層來進行，這也是一種實施形式，實施過程中教師要以學生的實際需求為主，為其解決學習上的各種問題。自閉癥兒童通常都是表現為心理上的問題，與人溝通的能力相對甚至極度欠缺，針對這種情況可以組織一些團體活動，讓學生積極參與其中。每個學生產生自閉的原因不同，也處在不同的年齡段，這些都可以作為教師組織教學活動的參考，在此基礎上對學生進行的教學工作更符合實際情況。有些學生在人際交往方面有所欠缺，有些學生的自理能力相對較差，教師在開展工作時，不僅要采取一定措施對于進行心理教育，還要加強他們的綜合能力培養，這也是個別化教育的最終目的。同時，教師還要經常鼓勵學生，讓他們做些力所能及的事情，不要任何事情都依賴老師，依賴他人，這樣會阻礙其身心健康發展，也不利于以后的成長。除此之外，集體活動組織形式的優化也是非常重要的，應該在充分利用現有教學資源的基礎上，通過分層、分組的方式，拓展教學的寬度，挖掘教學工作的深度，力求順利達到教學目標。

（三）開展個別訓練，強化個別教育

個別訓練是個別化教育中比較有效的教育方式，而且是其中關鍵的一個環節，教師要給予格外關注。在實施過程中教師要以合理措施彌補學生學習和生活中的不足之處，使其得到更完善的教育，與正常學生之間的差距也會越來越小。個別訓練不單單依靠老師，還可以借助家長的力量，使其在教育中發揮積極作用，通過家庭和學校的完美配合，學生的康復效果也更好。學生的訓練情況也是家長比較關注的，讓家長參與到教學中，可以使其及時了解學生的訓練情況，增強教育信心，提高教育的積極性。因此，教師要注重與家長的聯系，及時向其反饋信息、交流學生情況，并根據學生的掌握程度，調整自己的教學計劃。另外，在進行個別訓練時，還可以邀請家長到學校觀摩，或者是以家長會的形式讓家長參與其中，這些都有利于加強個別化教育、提升教學效果。

由此可見，要想解決自閉癥兒童特殊教育中的問題，就要從多方面入手，開展不同形式的教學活動，這樣不僅可以保障教學質量，對學生的幫助作用也是非常大的。

結束語：

總之，個別化教育在自閉癥兒童特殊教育中發揮著重要作用，可以為不同情況的學生提供幫助，解決其成長中的各個問題，從而推動其身心健康發展。實施個別化教育的目的是讓學生積極表達自己，能夠以更好的狀態回歸生活。眾所周知，自閉癥兒童特殊教育是教育中的難點，也是一項非常復雜的任務，教師要有耐心、有毅力，長期堅持才能有所收獲。

參考文獻：

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