新媒體時代初中英語教學的創(chuàng)新策略

陸永兵

摘要：隨著科技發(fā)展下的影響，以及國家改革的要求，英語作為一個全新的語言，已經(jīng)在國內被廣泛使用。國際友人的交流方式一般都是英語，因此英語在國內具有很重要的意義，是進行溝通的通道。初中英語作為當代初中生去更深層認知英語的階段，需要教師幫助學生延伸學習的內容，為學好英語打下一個堅實的基礎。當前的初中課單靠教材進行學習是遠遠不夠的，需要老師創(chuàng)新當前的教學方式，隨著時代的發(fā)展，新媒體技術被廣泛運用在當前英語課堂中，促進學生進行英語學習，同時培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，本文簡單研究新媒體時代的初中英語創(chuàng)新方式，為初中老師提供一個見解，幫助學生進行學習。

關鍵詞：新媒體時代;初中英語教學;創(chuàng)新;策略

英語作為貫穿教育必不可缺的一門課程，能夠有效培養(yǎng)學生的交流能力，擴充自身的知識水平，隨著新課改的要求，英語需要提高當前的教學質量，創(chuàng)新教學方式。同時當前的初中生想要提高英語技能水平，依靠教材進行學習肯定是不行的，需要教師根據(jù)新媒體技術幫助學生拓展學習英語知識，養(yǎng)成一個良好的學習習慣，幫助學生提升英語語言能力。教師一方面要正確引導學生，同時為學生拓展學習知識。顯示出當前新媒體在英語教學中的意義所在。

1開展新媒體網(wǎng)絡教學，激發(fā)學生的學習興趣

初中的英語不再是簡單的單詞學習，需要掌握英語的使用方法，以及明白英語的含義，對于英語的含義需要有一個簡單地理解，在當前的新課改要求下，學生需要掌握大量的英語單詞，為此需要找到新的方式幫助學生進行學習。為此教師選擇了新媒體教學的方式，新媒體教學與傳統(tǒng)教學相比較更突出學生的主導地位，同時學習時候帶有一定的趣味性，能夠激發(fā)學生的學習興趣，英語作為第二語言，涉及到的內容非常零散，很多知識點以單詞、課文的形式出現(xiàn)，一般使用講述一個故事的方式進行，在運用新媒體教學的時候，可以做成一個視頻短片，通過APP等方式給學生進行觀看，學生可以隨時隨地進行觀看，可以在視頻中加入一些趣味因素，不能只是枯燥乏味地進行解答，增加一些互動環(huán)節(jié)，把內容呈現(xiàn)得輕松愉悅，讓學生看一眼就喜歡上學習。在課堂中使用新媒體教學不光要有愉快的學習氛圍，還要在學習當中鼓勵學生，激發(fā)學生的興趣，例如在學習過程中可以適當放一些英文歌曲，放松學生的心情，或者講一個英語小故事，提升學生的英語興趣，保障新媒體教學的有效性。

2精心準備新媒體教學內容，讓英語課堂變得有效

英語講究培養(yǎng)學生的閱讀能力，需要對語言有一個自己的認識方式，是英語教學的一個重要教學方式，能夠幫助學生拓展學習英語單詞，提升語言能力，同時活躍自身的思維，閱讀應用在當前初中英語當中提高了學生的語言能力，增強了學習的興趣。教師想要使用好新媒體進行教學就要為學生提供好的閱讀教材。在當前的初中英語課中要選擇簡單的閱讀開始，但是選擇的資源不能過于簡單，教師需要利用新媒體根據(jù)學生的情況來選擇，部分的課文選擇簡單的并且富有樂趣的，提升學生的學習興趣，對于學習比較感興趣的學生，選擇對單詞進行拓展的，利用新媒體選擇一些簡單的英語對話，提高學生的英語基礎能力。并且課堂的新媒體教學完成以后，教師可以把課件傳送到相應的APP上，幫助學生進行知識鞏固教學，提升當前英語教學的整體質量，學生還可以根據(jù)視頻提出自己的見解。開展線上問答等方式，回答學生提出的相關問題，作出積極解答，在回答的過程中可以表揚學生，能夠提出問題，增強當代初中生的自信心，利于開展后續(xù)的新媒體教學。在英語授課過程中，教師可以結合新媒體加強學生的理解能力，讓學生快速理解英語學習的內容。

3新媒體教學下開展英語網(wǎng)絡平臺教學

初中的英語需要學習大量的詞匯，僅靠課堂教學很難完成當前的任務，如果依靠學生自主去學習一些課外讀物，學生可能也沒有那么多的時間來學，并且也不太會選擇去讀什么，沒法進行有效閱讀，因此需要教師安排一些英語歌曲、趣味課文輔助學生進行學習，并且做一個指導的工作，培養(yǎng)學習的興趣。創(chuàng)設網(wǎng)絡課堂，與學生進行一對一學習，傳授相關的英語知識，及時回答學生出現(xiàn)的問題。隨著新媒體教學的使用，教學不再受空間的限制，并且可以在網(wǎng)絡上留下部分習題，幫助學生鞏固知識。例如在視頻教學中與學生進行情境互動，老師和學生各自扮演一個角色，實現(xiàn)對課文的一對一閱讀，同時拓展進行教學，例如在學習圣誕節(jié)一課的時候，可以詢問學生圣誕喜歡什么禮物，然后教師讓學生查閱自己喜歡的物品，然后搜集相關的英語表達方式，老師對其進行教學，教會學生如何去表達，學生通過對感興趣事物的學習，培養(yǎng)了學習興趣，同時還拓展了學生對英語單詞的拓展學習。通過開展英語網(wǎng)絡平臺教學，運用新媒體，學生可以隨時隨地的學習英語，提高學習效率。

結束語：

隨著新課改的要求，新媒體教學有效融入了當今英語課堂，形成了一種新的教學方式，讓學生學習過程變得簡單化，同時突出了以學生為主的教育理念，玩了成了新課改的要求，培養(yǎng)了學生的自主學習能力，提高了當前課堂的教學質量。因此需要當前的英語教師把教材融入到新媒體教學當中，做到與時俱進，創(chuàng)新教學方式，構建趣味課堂，為學生學習英語知識打下一個堅實的基礎，完成新課堂的建設工作。

參考文獻：

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