一滴眼淚掉下來(lái)要多久

尹力

今年是我當(dāng)班主任的第十五個(gè)年頭。十五年的路很漫長(zhǎng)、也很艱辛，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”酸楚的滋味更多些。熱愛(ài)教育教學(xué)工作是我一生的追求，為成為一名智慧愛(ài)心型的班主任我更加努力。回想自己多年教育教學(xué)的深處記憶就已是淚光點(diǎn)點(diǎn)。

一、以奉獻(xiàn)真愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流。

我的班里一共40名學(xué)生、有10名離異家庭的孩子，16名留守兒童。記得有人說(shuō)過(guò)“愛(ài)就是教育”，我也認(rèn)為“愛(ài)”可以架起一座理解和信任的橋梁。只有用愛(ài)心做好孩子的教育工作，才能做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于學(xué)生和家長(zhǎng)。說(shuō)一句溫暖話，點(diǎn)一盞明亮的燈，也許就能改變?nèi)说囊簧Ｍ貔i博、姜海洋有先天不足的疾病，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，我都給予極大的關(guān)心。井國(guó)棟小時(shí)父母離異，孩子表現(xiàn)頑皮和倔強(qiáng)，我談話開(kāi)導(dǎo)多次，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，在生活上也給與熱情幫助，現(xiàn)在他能遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)，惹的麻煩事也少了很多。

申佳軒在媽媽去世后的幾年，爺爺奶奶也相繼去世，爸爸白天干活無(wú)暇顧及孩子的吃飯，家里收入少、生活困難。我將孩子的情況反映給高校長(zhǎng)，高校長(zhǎng)免去了孩子的就餐費(fèi)，孩子終于可以不用回家，在學(xué)校吃上一口熱乎的飯菜。初一新生訂冬季校服，我給申佳軒和姐姐申佳怡每人訂了一套。

在我的手機(jī)里儲(chǔ)存了班級(jí)每個(gè)孩子的生日，當(dāng)天必會(huì)帶著全班同學(xué)送上誠(chéng)摯地祝福并唱一首生日歌。那天我拿起手機(jī)一看是申佳軒的生日，決定給他和雙胞胎姐姐一起買(mǎi)個(gè)蛋糕。上班后我高興的走進(jìn)班級(jí)，大聲的說(shuō)：“申佳軒，今天你過(guò)生日”。孩子眼睛愣住了、一臉茫然吃驚的樣子。我知道孩子根本不知道今天是他的生日，這個(gè)孩子沒(méi)有媽媽，而且常年不吃早飯。看著這么可愛(ài)的孩子心里一陣酸。安頓好班級(jí)后我到中和鎮(zhèn)金佰利蛋糕店買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)蛋糕和一些零食。到了課間我忍著淚水，哽咽著壓著嗓子不要讓自己哭出來(lái)，和班級(jí)的幾名班干部為姐弟倆送上了生日祝福歌。中午回到班里看到講桌上還放著一塊蛋糕，我問(wèn)：“申佳軒，你怎么沒(méi)吃呀？”，“老師，這是給你留的。”這時(shí)不聽(tīng)使喚的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。在那一刻，我覺(jué)得無(wú)論做什么都值得。就這樣在一點(diǎn)一滴中我讓孩子們真實(shí)感受到師生的情意、感受到生活的美好。

二、以懂得感恩為向?qū)В⒅貙W(xué)生的品德修養(yǎng)。

上學(xué)期我和同學(xué)們共同度過(guò)了一個(gè)難忘的感恩節(jié)，我提議孩子們說(shuō)一說(shuō)自己感恩的人和事，在述說(shuō)“你會(huì)感恩身邊的誰(shuí)”這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，我聽(tīng)到孩子們大多感恩爺爺奶奶，這是反常理的奇怪現(xiàn)象，卻又是那么自然。因?yàn)楦改鸽x異他們根本不和爸爸媽媽生活在一起，很多父母都再婚，有了新家庭、生了孩子，爺爺奶奶帶大的孩子很內(nèi)向孤僻，不善表達(dá)，所以這次感恩教育是必要的，也很成功。我教育孩子們要懂得感恩，還要理解和體諒父母，無(wú)論生活在怎樣的家庭都要健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。兩節(jié)課的感恩教育，同學(xué)們懂得了一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人，會(huì)知足、會(huì)快樂(lè)、會(huì)包容。在家里感恩養(yǎng)育我們的父母、感恩扶持我們的親人，在學(xué)校感恩教誨我們的師長(zhǎng)、感恩幫助我們的同學(xué)，心懷感恩才會(huì)幸福一生。這次感恩節(jié)打開(kāi)了離異孩子因缺失關(guān)愛(ài)和圓滿家庭而憎恨父母的心結(jié)，那一刻我很幸福，熱淚涌入眼眶。

三、以家校聯(lián)合為平臺(tái)，注重學(xué)生的家庭教育。

我是很注重和關(guān)心孩子的家庭教育問(wèn)題的。韓小孜同學(xué)一直對(duì)父母的離婚有怨恨，特別是爸爸媽媽的再婚，同父異母弟弟的出生，對(duì)她的打擊很大，往往是情緒不穩(wěn)定，不愿聽(tīng)家人的勸解。課上很難聽(tīng)任課老師的話，不說(shuō)話總發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。我知道后決定去家訪，走進(jìn)韓小孜的家，我看到了兩次被失敗婚姻折磨的女人，她哭訴著自己的不幸，韓小孜和她同母異父妹妹都由爺爺奶奶照顧，她外出打工也不能陪伴孩子。完整的家對(duì)于一個(gè)女人和孩子是多么的重要。得到了她媽媽的支持和配合，在我們共同的開(kāi)導(dǎo)下韓小孜漸漸地情緒穩(wěn)定，平日里也會(huì)把自己快樂(lè)的事用微信和我分享。

李思甜是班級(jí)嬌小柔弱的女生，有一天我發(fā)現(xiàn)她眼睛紅紅的，臉有淚痕。和家長(zhǎng)聯(lián)系后才得知，爺爺就在昨天出了車禍去世了。她從小在爺爺奶奶跟前長(zhǎng)大，爺爺?shù)碾x世對(duì)孩子打擊很大。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，孩子最喜歡小狗，可家里一直也沒(méi)同意讓孩子養(yǎng)。于是我到淘寶里找到了會(huì)模仿、會(huì)跳舞的毛絨小狗，買(mǎi)回后送給了她。那一刻她瞪著大大的眼睛看著我，破涕為笑。

就這樣我一直堅(jiān)持著與家長(zhǎng)密切的溝通，守護(hù)著孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓孩子們?cè)诤亲o(hù)和感動(dòng)中長(zhǎng)大，我相信他們的明天會(huì)更燦爛。

四、以及時(shí)鼓勵(lì)為契機(jī)，注重后進(jìn)生的不斷轉(zhuǎn)化。

對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生，我從未放棄不管，我用無(wú)盡的關(guān)懷和集體的溫暖去幫助他們。后進(jìn)生的心理活動(dòng)是十分復(fù)雜而又充滿矛盾的，所以，轉(zhuǎn)化工作并非一次就可以完成，但要始終堅(jiān)信我的努力不會(huì)白費(fèi)，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作堅(jiān)持下去，并努力做好它。我重視單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我經(jīng)常找學(xué)生談話談心、幫助糾錯(cuò)解錯(cuò)，在教學(xué)中始終堅(jiān)持多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，細(xì)心捕捉他們的閃光點(diǎn)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，他們的成績(jī)逐漸提高。看到他們些許的進(jìn)步我總會(huì)眼含著激動(dòng)而喜悅的淚水。

多年來(lái)我在中學(xué)德育工作中成果顯著，曾被評(píng)為德育工作先進(jìn)工作者;在《中小學(xué)教育》刊物上發(fā)表過(guò)《在希望的田野上綻放美麗的生命之花》;實(shí)驗(yàn)課題《“讓母愛(ài)留在孩子們的心中”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)——科研論文》被評(píng)為教育科學(xué)研究成果壹等獎(jiǎng);科研論文《燃起學(xué)生成長(zhǎng)的希望之火》被綏化教育學(xué)會(huì)評(píng)為壹等優(yōu)秀論文。

班主任的工作不是一朝一夕的，我為此付出了很多時(shí)間和精力。“身先士卒、以身示范”是我不變的宗旨，但教育教學(xué)工作是永無(wú)止境的，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題也在發(fā)生著不斷地變化，作為班主任的我從不抱怨，從不后悔，即使眼含熱淚也要堅(jiān)持的走下去，勇往直前！