初中英語課程改革中的幾點策略

韓晶

摘要：英語教學在任何一個教育階段都是非常重要的一門課，它的目標是為社會培養(yǎng)高素質的外語人才，而目前英語教學中存在著很多問題，要想充分利用英語，就必須進行改革。

關鍵詞：初中英語;課程改革;教學策略

隨著經濟的發(fā)展，人才的需求量越來越大，高校招生的學生數(shù)量也越來越多。作為義務教育階段的初中教育，其目標是為培養(yǎng)應用型人才奠定堅實的基礎，而在現(xiàn)代社會，優(yōu)秀的英語技能是不可缺少的。目前，我國英語還處在初級階段，應該從建立新的教育觀念入手，為英語應用能力的培養(yǎng)打下堅實的基礎。應運用多媒體教學手段，調動學生學習積極性、運用多媒體教學手段，激發(fā)學生學習積極性、精心設計教學內容，轉變教學模式等教學模式的變革。

一、樹立全新的教育觀念，提高其整體素質

在當前的初中英語教育中，應從學生的綜合素質入手，把工具性與人文性有機地結合起來，注重學生的實際應用。其次，在教學設計上要堅持循序漸進的原則，實施教學策略，使初中生逐漸掌握和運用英語的能力;第三要強調以學生為中心的教學理念，尊重學生的個性，采用多種方法進行教學。教學活動的設置提倡學生體驗式的探索，通過學生的感知、體驗、參與和實踐來增強學生的語言運用和自主探索能力。最后，合理的評價標準也是英語教學理念的一個重要內容，在初中英語教學中，要以過程性評價為主，結合終結性評價考察學習者對英語的運用，提高其運用語言的能力，全面提高其整體素質。

二、運用多媒體技術，激發(fā)學生學習的主動性

隨著計算機技術的不斷發(fā)展，課堂也進入了一個信息化的時代。目前，多媒體技術已經成為一種行之有效的教學手段，在課堂上得到了廣泛的運用。多媒體可以把枯燥無味的課本內容用影像、圖片等形式生動地呈現(xiàn)出來，不僅可以幫助學生加深對課本的理解，而且還可以為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，從而有效地激發(fā)他們對英語的興趣和好奇心。比如，在九年級下冊《Module 6 Unit 2》英語課上，老師們可以通過多媒體的方式，播放有關我國土地荒漠化和土壤侵蝕的情況，并將政府采取的措施和措施告訴學生們，讓他們能夠更好的了解自己的知識。多媒體技術的應用，既能引起學生的注意力，又能激發(fā)英語的興趣，又能促進英語交流，對提高英語教學的有效性起到十分關鍵的作用。

三、采用互動教學法，提高英語學習的興趣

要使英語課堂教學真正達到實效，必須轉變傳統(tǒng)的教學理念和方式，拋棄“填鴨式”的教學模式。在英語教學中，教師要充分尊重學生的主體性，不斷地引導學生積極主動地學習英語，并在課堂上加強師生之間的交流和互動。比如，問題的設定就是一種非常有效的教學方法，它能發(fā)現(xiàn)目前的學生的興趣，并能最大限度地調動他們的興趣，讓他們說出自己想要的東西。如教師在講解與景觀有關的文本時，可以提出“Where do you want to travel？”通過學生的回答，可以很輕松地把文章中的詞匯和句子引出來，這樣就能使同學們在日常生活中經常見到的英語問答活動中獲得更多的積極作用。同時，老師也可以利用游戲的方式對學生進行指導，并與他們進行互動。如一個同學猜學生進行比劃，另一個同學猜單詞，這不僅增加了英語課的樂趣，而且還能幫助他們記住單詞。

四、改革傳統(tǒng)的教學方法，精心設計教學內容

在當前的英語教學中，如何使學習者更好地掌握英語知識，激發(fā)他們對英語的興趣和積極性，已成為一個具有現(xiàn)實意義的課題。在初中英語課堂教學中，教師若能有效地掌握英語學習的興趣，將會極大地改變傳統(tǒng)英語教學模式，從而進行全方位的教學改革。初中英語的教學內容依然很單調，教材內容僵硬，教學方法僵化，如果不能找到一種有效的教學方法，很有可能會影響英語教學。面對這些問題，教師必須積極尋求解決問題的途徑。比如：在給學生講授課文時，先從網上收集有關的圖片，再在課堂上用多媒體展示，以引起學生對課文內容的注意，再以此為基礎進行英語教學。這種方法在初中生看來，還算可以接受，但只要能夠不斷地豐富課堂內容，不斷地設計出符合我國國情的教學內容和方法，那么，初中英語教學就會有很大的進步。而且，在教學中，學生們對英語的理解存在著很大的局限性，在英語學習中，如果不努力引導他們進行合作研究，很有可能會導致英語學習出現(xiàn)偏差。在初中學英語教學中，老師可以鼓勵學生們持續(xù)地組織小組活動，讓他們在英語學習中體會到合作學習的快樂，通過互相幫助來提高他們的學習水平，既可以讓他們體會到學習的快樂，又可以獲得一種充實的感覺。

結束語：我國目前有必要對初中英語課程進行改革，這既是時代和高等教育發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)高層次人才的必然選擇。改革的具體內容有很多包括樹立全新的教學理念、采用多媒體輔助教學的方法，提高學生的積極性、采用多媒體輔助教學的方法，提高學生的積極性、精心設計教學內容，改變傳統(tǒng)教學方式等方面，都是為了增強學生英語應用能力、實踐能力和創(chuàng)造力，為培養(yǎng)高水平的外語人才打下堅實的基礎，為國家的經濟發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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