立德樹人視閾中研究生會抖音號運營現狀與對策研究

李韻清

摘要：短視頻的走紅是青年亞文化的一種表征，給高校研究生的思想、學習和生活也帶來了新的影響。在立德樹人的現實語境中探討高校抖音號運營，進而發揮抖音號在“三全育人”中的重要作用，是高校研究生培養和管理的一項重要工作，也是未來的一種發展趨勢。

關鍵詞：短視頻；立德樹人；抖音；運營現狀；創新策略

基金項目：湖南工業大學研究生科研創新項目資助“立德樹人視閾中研究生會抖音號運營現狀與對策研究”（項目編號：CX2003）的研究成果。

快餐文化時代，短視頻是把雙刃劍。一方面，碎片化的資訊以短視頻的形式進入我們的視野，這對我們了解國家時事、社會動態、興趣愛好，增強民族自尊心、擴大知識面和集中精力做主業大有裨益；另一方面，泛娛樂化的環境也沖擊了高校思想教育陣地，弱化了高校對研究生的價值導向功能，給主流意識形態的傳播帶來了挑戰。[1]2017年，教育部發布《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，將網絡育人作為“十大育人”體系的重要內容，對高校開展網絡育人提出了更高的要求。所以，新時代的教育方式如何與新媒體新技術相結合，如何化被動為主動，發揮信息技術的優勢，是擺在我們面前的一項重要工作。

一、全國各高校研究生會官方抖音號運營現狀

短視頻的發展已經改變了青少年的生活方式。《2020年抖音大學生數據報告》顯示，截至 2020年12月31日，抖音在校大學生用戶數已超2600萬，占全國在校大學生總數的近80%。[2]目前，清華大學研究生會已進駐抖音，并以8.6萬粉絲高居高校研究生會抖音號榜首。本文將運用文本分析和比較分析兩種研究方法。從視頻數據以及視頻內容對研究生會官方抖音的賬號進行探究，從中找出運營現狀所存在的問題。

（一）視頻的數據分析

1.取樣

本文通過果集飛瓜第三方平臺進行數據抓取，首先按照最多粉絲數對賬號進行篩選和排列；其次篩選出點贊數最高的作品；最后細分到粉絲畫像的分析。

2.編碼分析

經統計，高校研究生會的官方抖音賬號一共27個。粉絲數破萬的高校有 3所，過 5萬的有 1 所。

清華大學的校研究生會官方抖音號的粉絲數高達8.6 萬，位居第一，華中師范大學的抖音粉絲數達2.7萬，僅次于清華大學，中國人民大學研究生會排名第三。清華大學研究生會的粉絲受眾非常垂直，全是正當年少的青年（詳見圖1）。從點贊數看，點贊總數破萬的高校抖音官方號有3所，破50 萬的僅有 1所，其中清華大學的校研究生會作品的點贊總數高達 60萬，位居第一。[3]從作品更新量來看，清華大學研究生會以272個作品位居第一。但從抖音整個大平臺來看，清華大學研究生會的更新量遠遠低于平臺教育類賬號的基本水平。

（二）視頻的內容分析

1.取樣

截至2022年3月10日，一共采集了清華大學研究生會272個作品。

2.編碼

根據清華大學研究生會的272條作品進行分類，發現賬號創建了“正能量讀書人”“清華人的歡脫時刻”“Thuer新語”和“園子里三餐四季”四個版塊，橫向看來，清華大學的研究生會的正能量讀書人中的內容在立德樹人方面是有所創新，領先于其他高校的研究生會賬號。

3.解碼

通過分析所有高校研究生會官方抖音號發布的視頻，可以發現其內容主要是以發布研究生的校園生活類為主，之后是以考研攻略和抖音熱點為輔（詳見圖2）。

第一，宣傳學校，凝結校魂。高校類抖音賬號最初建立的目的都是為了宣傳學校，研究生會的抖音賬號也不例外。通過短視頻的形式向更多粉絲介紹校園建筑、學校風景、師資力量以及文娛活動。以清華大學研究生會的抖音號為例，其視頻的主要內容就是展現校園生活，視頻的形式新穎，以圖片卡點、視頻解說和純BGM空鏡的方式宣傳本校的風景人文，還引發本校學生的愛校榮校意識。通過真人出鏡的方式，以第一視角展示高校的風景人情，讓本校學生凝結校魂。

清華大學研究生會的抖音賬號不僅抓住了短視頻的流量風口，適應年輕人的口味，更有效地傳播學校文化，滿足了研究生們追求時尚潮流的心理。但是從整個研究生會的視頻內容來看，大部分宣傳校園的視頻已經被同質化，很少有給用戶帶來眼前一亮的創意內容，甚至有些內容制作非常簡陋。

第二，緊跟熱點，情感共鳴。抖音對于高校的流量扶持可以追溯到2018年，特別創建了抖音校園版塊，通過設置議題，讓更多高校官方抖音號參與活動，并給予流量上的扶持。以“清華大學研究生會”抖音號的“教職工板書大賽”為例，該條視頻抓住“老師辛苦了”的熱門話題，通過發布圖文視頻參與抖音校園的活動，緊跟熱點并以優質內容獲得了37萬點贊數。通過研究用戶的思維方式，不僅能使研究生產生情感上的共鳴，更能在潛移默化中起到育人作用。但是面對白熱化的競爭，“清華大學研究生會”抖音賬號的爆款數屈指可數，甚至在教育榜單上查無此人。

第三，知識營銷，擴寬邊界。目前，知識營銷是高校研究生會抖音號的一大特色，以知識為核心，以短視頻平臺為載體，通過發布抖音的形式，將立德樹人的教育理念貫穿網絡教育當中，將高校研究生培養成為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者。習近平總書記強調要全方位育人，要求將立德樹人覆蓋到課上課下、網上網下、校內校外，實現育人無處不在。正如“清華大學研究生會”抖音號的“正能量讀書人”版塊，不僅可以打破學術的壁壘，還可以增加學術交流的互動性，利用抖音的“短平快”的特點進行學術討論。但賬號知識領域的視頻于2020年9月就停止更新了，在日新月異的抖音平臺上無疑是一種“自殺”。

（三）縱向比較分析

在“內容為王”的短視頻時代，只有占領短視頻這個新高地，將立德樹人滲透到學生生活的方方面面，才能實現育人無處不在。重中之重就是要做好優質內容，但縱觀所有高校類抖音官方賬號來看，本科高校的官方賬號不僅是數量上還是質量上都高于清華大學研究生會的抖音賬號。所以筆者對本科高校類賬號進行取樣，通過對比分析找出“清華大學研究生會”抖音號存在的問題。

1.取樣

截至2022年3月10日，筆者利用飛瓜數據一共采集了53983個高校官方抖音號，按照數據對高校類抖音號進行綜合排名（詳見圖3）。

2.編碼方式

北京大學的抖音賬號綜合排名第一，粉絲數624萬，總點贊量達到了3200萬，視頻內容主要包括燕園風物、北大學科宣傳片、北大2022年聯歡晚會、北大書單推薦、直播課回放、專業科普、博雅銀齡講堂和思政教育等。不論是拍攝方式、視頻內容還是日常的更新頻率，北京大學的抖音視頻質量遠遠高于清華大學研究生會的內容。

縱向對比，“清華大學研究生會”抖音號存在視頻內容粗制濫造、視頻贊播比低、粉絲留存率不高和諸多板塊斷崖式停更的問題。當然這不僅僅是清華大學研究生會的個例現象，放眼高校的官方抖音賬號來看，本科高校的內容均優于研究生會的內容，甚至存在許多高校采取研究生會與本科賬號混為一體的運營形式。

在互聯網全球化的今天，研究生作為國家高質量人才，對其要求不僅是科研成果，更要從“互聯網+”的角度對其進行網絡育人，對于未來人才的培養不僅僅是學習書面知識，更是要全方面育人，培養出國家所需要的與時代接軌的人才。從教育模式來說，本科生與研究生的教育理念還是存在諸多差異，所以對于研究生會賬號的改革創新迫在眉睫，在此通過縱向對比法，希望在題材選擇和內容呈現上給予研究生會更多的啟發和思考。

二、研究生會抖音賬號的創新策略研究

隨著大眾文化的興起和網絡信息技術的發展，以抖音為代表的移動短視頻方興未艾，并成為眾多政務機構、社會組織快速發布權威信息、傳播社會正能量、提升服務效能以及宣傳品牌形象的重要平臺。新華社、《人民日報》、央視新聞等傳媒機構紛紛入駐抖音，各大高校也紛紛創建抖音賬號，但是研究生會的抖音賬號良莠不齊。如何培養國家高質量人才、如何搭建官方話語新陣地、如何構建高質量的網絡育人新格局，仍然是研究生教育的重中之重。

（一）做好“目的關”，明確立德樹人的目標

習近平總書記指出，人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。高校不僅要聚焦學生的特點，還需要遵循教書育人規律，因材施教、深耕細作，摒棄“千人一面”的教育模式，實現“千姿百態”的教育效果。[4]所以要做好“目的關”，明確立德樹人的目標。

高等教育的關鍵在于對研究生的培養，特別是在后疫情時代，國家對于應用型人才和學術型人才的要求更高。新時期，高校研究生會應當抓住短視頻的流量風口，將知識外化為行動能力，提高學生的綜合素質。高校研究生會抖音號還可以進行思想政治教育的宣傳。通過與短視頻融合的方式，將思想教育工作貫穿網絡教育的全過程中，潛移默化地重塑研究生的價值取向。

（二）做好“規劃關”，制定短視頻育人的規劃

習近平總書記在全國教育大會上指出：“培養什么人，是教育的首要問題。”“鑄才”著眼于“成才”教育，所以高校研究生會官方抖音賬號還要做好“規劃關”，制定視頻育人的規劃。不同于普通營銷號，高校研究生會短視頻的內容生產不能只追求流量曝光，還需要兼顧社會效益。作為官方抖音賬號要先做好規劃，做好愛國教育、品德修養、德智體美、專業知識等領域細分，從點到線，從線到面，面面俱到，多“體”聯動，推進專業教育與思政教育有機結合、思政教育向各學科有機滲透，借助抖音的“東風”，讓研究生的科研生活在新時代煥發出新的生命力。短視頻的用戶不僅是研究生，更是千千萬萬個中國學子，所以利用好短視頻進行全方位育人，更能營造出育人新生態。

（三）做好“效果關”，讓賬號獲得流量和粉絲

傳播效果是檢驗短視頻是否被用戶所接受的直觀表現，教育不是工業生產線，人才不是工業產品，不能走統一工藝、統一規格的批量生產道路。“育”是要樹立培育“生長品”的生態思維。[5]視頻的數據是衡量傳播效果的重要指數，高校研究生會抖音賬號最需要做好“效果關”，讓賬號獲得流量和粉絲的增長。所以，如何破解這一困局，找到一條可持續的發展之路就顯得格外重要。高校研究生會抖音賬號需要強化內功，考慮自己擅長的類型、專業、興趣和優勢，努力提高創意的內涵，抓住流量池的密碼，緊跟熱點，抓住流量扶持，通過平臺的曝光量擴大自己的傳播影響力，在教育板塊發揮好領頭羊作用。此外，教育部還應將并網絡育人作為衡量教育水平高低的重要考量指標，這樣才能更好地檢驗網絡育人的成果。

三、結語

研究生作為國家的高質量人才，對于其培養與教育需要與時俱進。因此，本選題主要是立足于立德樹人的宏大背景，以高校研究生會入駐抖音短視頻，以及目前所呈現的實際狀況為研究對象，梳理了研究生會抖音號的運營狀況，針對存在的問題提出可行性方案和方法，著力發揮研究生會在新媒體環境中對研究生的教育、管理和服務功能。同時，項目制訂的實施方案也可作為湖南高校研究生會建立抖音官微的參考資料，對推動我省研究生教育和管理工作上臺階上水平有所幫助。

參考文獻：

[1] 許人杰.“抖音”走紅對高校思想政治教育工作的啟示[J].高校輔導員學刊，2018，10（6）：92-95.

[2] 張風玲，王長征，楊文越，等.天津本科高校官方抖音號的傳播現狀及創新策略[J].文化創新比較研究，2021，5（28）：62-65.

[3] 同[2].

[4] 劉續騰.三全育人下的育人模式的新思考[J].環球市場， 2019（30）：254.

[5] 鄧躍茂.立德樹人根本任務在中小學的落實[J].教育， 2020（11）：48-49.