淺談西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園欺凌現(xiàn)狀及防治策略

摘" 要：隨著近幾年校園欺凌事件的不斷增多，越來越多的人開始關(guān)注這個問題，同時也引起社會和相關(guān)教育部門的高度重視。特別是在農(nóng)村地區(qū)，寄宿制學(xué)校是留守學(xué)生集中的重要地方，若未做好學(xué)生的管理工作，則容易出現(xiàn)校園欺凌問題，進而給學(xué)生成長和發(fā)展造成嚴重影響。基于此，文章主要圍繞西部農(nóng)村，就寄宿制學(xué)校校園欺凌現(xiàn)狀進行深入分析，并就如何防治提出具體的策略。

關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村;寄宿制學(xué)校;校園欺凌;防治策略

一、西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園欺凌現(xiàn)狀及原因分析

（一）農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園欺凌現(xiàn)狀

1. 不良同伴對學(xué)生的錯誤引導(dǎo)

結(jié)合實際，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校都是采用的寄宿制，無論是學(xué)生飲食、住宿，還是學(xué)習(xí)和社交都是在學(xué)校中度過，所以身邊的同伴對學(xué)生很重要，這可以在一定程度上彌補寄宿學(xué)生內(nèi)心深處的不安全感。有一至兩個同伴能夠共同學(xué)習(xí)和進步，但是也有不少學(xué)生沾染到社會中不良的風氣，引導(dǎo)他人孤立某些同學(xué)，甚至去傷害同學(xué)。有些原本學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，在其不良同伴的影響下，也開始做出錯誤行為，學(xué)會傷害他人。

2. 家長、教師對欺凌群體缺乏心理疏導(dǎo)

西部農(nóng)村的大多數(shù)家長常年在外務(wù)工或忙于農(nóng)務(wù)，對孩子并沒有過多關(guān)注，且農(nóng)村學(xué)校多數(shù)是寄宿制，常年在這種寄宿環(huán)境下生活，有些學(xué)生難免會出現(xiàn)心理問題，而問題的出現(xiàn)并未得到家長和教師的及時關(guān)注，并對其進行疏通，長此以往，學(xué)生很容易產(chǎn)生扭曲的心理，對學(xué)校、家長以及比自己優(yōu)秀的同學(xué)產(chǎn)生憎恨，因而開始對弱勢群體進行施暴，通過這種方法將自己的不滿表達出來，進而導(dǎo)致校園欺凌問題的發(fā)生。

3. 對校園欺凌的治理制度不夠完善

結(jié)合相關(guān)調(diào)查，西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校經(jīng)常發(fā)生欺凌現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在言語侮辱、肢體欺凌等方面。在初中階段，有些學(xué)生還將與自己不合且不愿意站在自己隊伍中的同學(xué)當作“敵人”，另外，學(xué)生進入青春期后，特別容易出現(xiàn)錯誤思想和行為，而對于如何有效預(yù)防青少年的錯誤思想則需要學(xué)校和教師進行思考。特別是對農(nóng)村寄宿制學(xué)校，應(yīng)通過不同教育活動的開展，建設(shè)校園和諧環(huán)境，讓學(xué)生在寄宿學(xué)校中也能夠感受到溫暖，讓其健康成長和發(fā)展。為了能夠有效預(yù)防農(nóng)村寄宿制學(xué)校欺凌事件，學(xué)校應(yīng)不斷提高自身教育質(zhì)量。但是結(jié)合實際，不少農(nóng)村寄宿制學(xué)校在應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象和管理制度上并不完善，無法為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

（二）農(nóng)村寄宿制學(xué)校欺凌事件頻發(fā)原因

針對近幾年農(nóng)村寄宿制學(xué)校欺凌事件的頻發(fā)，在原因方面可從以下幾點進行探究：一是受家庭教育觀念的影響，大多數(shù)農(nóng)村父母傳統(tǒng)觀念根深蒂固，且文化水平也比較低，使得其在孩子教育時主要采用簡單粗暴的方式進行。在這種環(huán)境下成長的孩子，容易養(yǎng)成暴躁且冷漠的性格特征，在遇到問題時喜歡使用暴力方式解決。由此可說明，欺凌事件發(fā)生與家長教育有一定的關(guān)系。二是學(xué)校教育方式存在一定的問題。大多數(shù)農(nóng)村教師因長期受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響，在教學(xué)工作中更加注重學(xué)生成績的提升，而對德育內(nèi)容的講解則比較簡單，沒有通過具體的措施對學(xué)生進行德育方面的培養(yǎng)。在這種教學(xué)模式下學(xué)習(xí)，學(xué)生文化成績雖然能得到提升，但是在道德素質(zhì)方面依然沒有進一步提升。三是受到社會環(huán)境下的不良風氣影響。隨著近幾年我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平顯著提升，在此背景下，越來越多的娛樂產(chǎn)品、活動出現(xiàn)在學(xué)生生活中，如電影、網(wǎng)絡(luò)游戲等。有些電影會帶有一定的暴力色彩，這就使得不良思想開始傳播，讓越來越多的學(xué)生沉迷其中，并在潛移默化中開始形成不良的習(xí)慣和思維意識。針對這幾點，相關(guān)部門必須要予以高度重視，積極出臺有關(guān)政策，以此為學(xué)生身心健康發(fā)展營造良好的成長環(huán)境。

二、關(guān)于防治農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園欺凌的具體策略

（一）家長引起重視

家庭教育會給學(xué)生帶來持久的影響，同時還對其今后的發(fā)展起到重要的導(dǎo)向作用，因而為了能夠讓孩子在教育中形成更好的習(xí)慣，作為家長必須重視對孩子的德育教育，定期與孩子進行溝通和交流，在了解其在住校期間學(xué)習(xí)情況的同時，還要能夠積極與孩子探討最近發(fā)生的事情，若在學(xué)校遇到問題，家長要及時做好開導(dǎo)工作，以此能夠在最大程度上保證孩子心理健康。另外，若是發(fā)現(xiàn)自己的孩子有參與到校園欺凌事件中，要及時與學(xué)校和教師進行溝通和交流，就這種情況采取積極有效的措施。

（二）學(xué)校加強教育

1. 不斷完善校園欺凌防治制度

只有不斷完善現(xiàn)有的校園欺凌防治措施，才能夠更好地消除校園欺凌事件。基于此，作為寄宿制學(xué)校，在這方面要能夠深入了解和掌握國家相關(guān)政策和制度，之后根據(jù)本學(xué)校情況制定出具體的校園欺凌防治相關(guān)規(guī)章制度。在進行制度制定期間，學(xué)校應(yīng)對教師、學(xué)生的責任進行有效明確，要做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生能夠嚴格遵守規(guī)章制度。與此同時，對出現(xiàn)校園欺凌行為的學(xué)生，必須要嚴格按照制度進行嚴懲，促使每個學(xué)生都能夠認識到這種行為是不正確的。

2. 加強對學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)意識

在學(xué)生教育工作中，不僅要注重學(xué)生學(xué)科文化知識的提升，還應(yīng)采取一定的措施體學(xué)生德育水平。如積極開展體育藝術(shù)等領(lǐng)域的教育活動，不斷豐富學(xué)生的課余生活，這樣做主要目的就是為了更好地促進學(xué)生身心健康發(fā)展。另外，學(xué)校還要重視學(xué)生的心理健康和道德法治教育，特別是對校園欺凌中的欺凌者和被欺凌者，需要及時進行心理方面的疏導(dǎo)，對欺凌者要能夠引導(dǎo)其控制自身行為，認識到自身行為的錯誤，學(xué)會與同伴建立良好的人際關(guān)系。

3. 結(jié)合外界資源，加強學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)

在各方面條件具備的情況下，學(xué)校可通過有關(guān)部門，安排本地公安局或司法部門相關(guān)人員，來到農(nóng)村寄宿制學(xué)校進行相關(guān)法制教育和反校園欺凌培訓(xùn)等，組織學(xué)生和教師一起聽講。在此過程中，公安部門相關(guān)人員會通過具體的案例，讓學(xué)生深刻認識到校園欺凌暴力事件所帶來的嚴重性，通過這種方式，提高學(xué)生防范意識，不斷提升自身道德素養(yǎng)。

（三）完善相關(guān)法律制度

校園欺凌事件的原因比較多，其中最主要的還是法律法規(guī)執(zhí)行存在一定的問題。大多數(shù)欺凌者都是未成年人，所以在這方面會存在僥幸心理，認為自己屬于未成年人，本身就受到法律保護，即使自己欺凌的行為觸犯到法律，也不會受到過重的處罰，這也成為校園欺凌事件頻發(fā)的原因。針對這一問題，相關(guān)法律部門必須要予以重視，并加強執(zhí)法力度，深入分析校園欺凌事件發(fā)生的因素，并在此基礎(chǔ)上不斷完善相關(guān)法律機制，對給受害者造成嚴重傷害的人進行嚴格懲治。此外，相關(guān)法律部門可與學(xué)校進行聯(lián)系，結(jié)合西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校特點，制定出具體的反校園欺凌法規(guī)，明確相應(yīng)的職責，不斷加強對農(nóng)村校園欺凌案件的懲罰度。

三、結(jié)語

農(nóng)村寄宿制學(xué)校本身就是結(jié)合農(nóng)村情況所開設(shè)的辦學(xué)模式，主要目的就是為了讓學(xué)生更好的成長和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。但是結(jié)合實際看，在西部農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)生的校園欺凌現(xiàn)狀越發(fā)嚴重，對學(xué)生身心健康已經(jīng)帶來嚴重影響。針對這一現(xiàn)象，無論是學(xué)校、社會還是教育部門都要予以高度重視，加強相關(guān)法律制度的完善，做好校園欺凌防治工作，積極開展學(xué)生德育教學(xué)工作，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的校園環(huán)境，促進農(nóng)村教育水平進一步提升。

（責任編輯：汪旦旦）

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