高校共青團工作與大學生思想政治教育的研究

[摘 要] 在高校教育綜合改革工作的不斷推進的背景下，高校共青團的外部環(huán)境和工作對象都產生了深刻的變化，在工作中會遭遇到許多新的考驗和機遇。因此，在新形勢下如何推動有效推進高校思想政治教育工作，促進共青團工作與思想政治教育工作形成有機結合，已成為擺在廣大高校教職員工面前的難題。重點闡述了共青團組織在思想政治教育工作的積極作用、積極推進思想政治教育工作的重要意義及存在問題，并探討了推進思想政治教育工作的具體舉措。

[關鍵詞] 高校共青團;思想政治教育;大學生思想政治教育

[基金項目] 2020年度新建院校改革與發(fā)展研究中心課題“新型本科院校企業(yè)‘雙元’育人研究”（XJYX2020B14）

[作者簡介] 周皓翔（1981—），男，河北故城人，碩士，四川傳媒學院校團委副教授，主要從事思想政治和學生管理研究。

[中圖分類號] G641 ? [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）14-0177-04 [收稿日期] 2021-07-20

引言

隨著時代的發(fā)展，社會各界均將目光聚焦在了中國教育事業(yè)，其中高校共青團工作與青年學生思想政治教育工作的協(xié)同發(fā)展問題更是成了社會性問題。作為對高校青年學生開展思想政治教育的第一線，高校共青團正發(fā)揮著積極的思想引領作用。

在高校教育綜合改革工作的不斷推進的背景下，高校共青團的外部環(huán)境和工作對象都產生了深刻的變化，在工作中會遭遇到許多新的考驗和機遇。因此，在新形勢下如何推動有效推進高校思想政治教育工作，促進共青團工作與思想政治教育工作有機結合，已成為擺在廣大高校教職員工面前的難題。

一、開展思想政治教育工作的重要意義

高校是為我國特色社會主義建設培養(yǎng)生力軍的立德樹人之地，培養(yǎng)的人才其素質的重要性不言而喻。共青團是在中國共產黨領導下的先進青年組織，對先進青年開展思想政治教育工作既是響應我黨的要求，也是共青團的核心要務。因此，有效開展思想政治教育是團組織工作的生命線。高校共青團應利用自身獨特優(yōu)勢，結合日常教學、管理，將思想政治教育工作滲透到高校學生生活的各個角落中去，從而為青年學生樹立正確的政治意識和良好的個人品德修養(yǎng)[1]。

二、共青團在思想政治教育中的作用

（一）宣傳引導作用

思想政治教育工作是各大高校宣傳思想工作的重點任務之一，作為中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，高校共青團在推進宣傳思想工作方面可以起到相當重要的助推作用。

1.引導學生明確時代責任與使命。大學生在校期間正是其思想意識和政治覺悟的關鍵塑形期，如果沒有接受正確的思想引導工作，便不能明確人生目標、志向，難以在中國民族偉大復興中國夢的大背景下準確地找到自身定位，團組織的思想政治教育工作也就難見成效了。由此，應充分發(fā)揮高校共青團的思想引領作用，幫助其樹立正確的“三觀”，并引導其樹立人生目標，明確時代責任與歷史使命。

2.提升學生政治素養(yǎng)。可通過多樣化的團組織活動加強學生思想政治教育工作，著眼于塑造一群信仰堅定的高校學生，并提升其政治素養(yǎng)。在高校教育改革不斷深化的背景下，只有堅守大學意識形態(tài)這一關鍵戰(zhàn)場，加強思想政治教育的宣傳工作及正確意識形態(tài)的引導工作，才能夠做好思想政治教育工作。

3.促進學生全面發(fā)展。在開展多樣化的團組織活動時，能夠讓大學生在活動實踐中成長，并提升其創(chuàng)新能力，促進學生素質的全方位發(fā)展。教育改革中多次強調在教育工程中要做到全員全程全方位育人，而高校共青團開展的思想政治教育工作正是重要推手，不僅在各種團組織活動中促進了學生全方位能力的提升，也使得學生參與到社會主義建設中，并形成正確的思想價值觀。

（二）引導正確價值觀的樹立

新時代背景下，經濟與科技的發(fā)展將世界變?yōu)榱说厍虼澹蟠罂s短了中國與世界的距離，各種思想、文化、融合與碰撞，這也極易波及高校學生，使部分學生出現(xiàn)極端情緒，產生自我矛盾與自我懷疑的負面心理。這里就需要共青團充分利用自身獨特優(yōu)勢，做好思想引領工作，引導學生主動抵御目前社會上普遍存在的功利主義、拜金主義等負面思想的侵蝕，助其建立正確“三觀”;另一方面，強化思想引領和關懷，幫助學生解決成長中的困難和挫折，引導其能夠理性而積極地解決問題，避免心理疾病的發(fā)生，多向學生宣揚正面案例，鼓勵學生積極學習相關理論知識，樹立遠大的志向，沿著正確的方向健康成長。

三、高校思想政治教育中存在問題

（一）教育功能弱化

高校教育發(fā)展即將邁入普及化階段。因人員編制所限，大部分高校內部的共青團干部存在任務多、擔子重的情況，使得共青團工作常常出現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象，直接導致思想政治教育工作受阻，目前主要存在以下問題。

1.團組織活動的思想性降低。目前大學生的自主意識越來越強，對各種活動存在強烈的自主選擇的訴求，同時手機、電腦等電子設備的盛行更加分散了學生的注意力。為了吸引學生關注，在教育形式上選擇迎合學生群體是無可厚非的，但部分高校進行的團組織活動存在無思想性、無組織性甚至泛娛樂化的傾向，這已經為共青團工作敲響了警鐘。究其原因，一方面是高校團組織人手不足、工作任務繁雜導致團干部對團組織活動指導不用心、參與不到位、把關不嚴格;另一方面是部分共青團干部思想覺悟不高，曲意迎合學生的娛樂偏好，出現(xiàn)了自我迷失，陷入到了追求形式的錯誤觀念中，導致了團組織本質定位的偏離，嚴重影響到了思想政治工作的成效[2]。

2.思想引領意識淡薄。如今部分學校的團組織活動存在曲意迎合學生偏好、為創(chuàng)新而創(chuàng)新的形式化思維，片面地將是否受到青年學生歡迎、推崇當作的評判團組織活動成功與否的唯一標準，這些操作既偏離了團組織活動的本意，也破壞了團組織活動的思想引領作用。

學生團干部作為思想教育活動的主要組織者和實施者，其自身思辨能力和思想引領意識良莠不齊，如果其中能力較差者以上述的形式化思維開展思想政治教育工作，將嚴重偏離教育的初衷，滋生庸俗化、娛樂化的校園風氣，破壞校園文化，并使得共青團工作與思想教育工作的協(xié)同發(fā)展淪為一紙空文。

（二）文化內涵缺失

如今高校的學生活動豐富多彩，其中思想政治教育類的活動也能夠稱得上是多種多樣，然而其中真正算得上高質量的活動卻顯得鳳毛麟角，主要體現(xiàn)在活動所包含的文化內涵的缺失。這種缺失具體表現(xiàn)為：傳統(tǒng)民族文化沒有受到應有的重視、活動內容缺乏文化屬性、創(chuàng)新元素不足等。這些文化內涵上的缺失便直接導致思想政治教育工作如無根之木、無源之水，風吹既倒，難以凝聚真正的文化影響力并形成震撼人心的力量。

（三）陣地建設不足

目前部分高校團組織在思想政治教育工作中或存在應付思想，使得團組織活動浮于表面;或過度追求創(chuàng)新元素，使得活動流于形式主義，難以形成思想政治教育的長效機制，主要體現(xiàn)在項目化和陣地化建設不足。項目化建設不足主要表現(xiàn)為思想政治教育活動組織性差，活動主題不鮮明，活動缺乏延續(xù)性，無法形成項目化運作。陣地化建設不足主要體現(xiàn)在兩個方面：一是在活動新開辟的陣地中，虛擬陣地多，實體陣地少;二是現(xiàn)有陣地中活動的目的性不足、主題不突出、形式單調內容乏味，難以體現(xiàn)活動的獨特性與差異性，因此難以有效吸引到高校學生，導致活動效果不佳。

（四）形式創(chuàng)新不夠

一直以來，大部分高校開展思想政治教育的方式相當單調，主要為課堂教學與相關主題教育活動等，并且大多數活動都是覆蓋面很廣的面向全校學生的大型教育活動，針對性、實用性差，只給學生留下了生硬、說教的刻板印象，因此難以調動學生參與活動的積極性。

近年來，很多高校就校內共青團開展的思想政治教育活動做了諸多改革，活動數量得到了大幅提升，但從效果來看，活動的組織上仍然存在同質化嚴重、不接地氣、難以深入人心等問題。且大部分思想政治教育活動仍是應付性的活動居多，活動本身缺乏新意，針對性差，沒有考慮青年群體的真實訴求，導致難以達到預期效果。

四、高校共青團思想政治教育的改進措施

（一）營造良好的教育教學環(huán)境

思想政治教育工作是一項需要持續(xù)推進的系統(tǒng)化工程，團組織應當持續(xù)關注思想政治教育工作的落實情況，而一個良好的教育教學環(huán)境能夠最大限度地促進思想政治教育工作的落地。構建良好的教育教學環(huán)境需要以校園文化為支撐，而建立健康的校園文化，要結合高校自身實際情況，充分發(fā)揮團組織自身獨特優(yōu)勢。在推行思想政治教育的過程中，優(yōu)秀的校園文化可以充分調動學生的主觀能動性，激發(fā)學生的人生理想追求，鼓勵學生主動地進行先進思想的學習，進而有效地推動思想政治教育工作的進展。

（二）堅持學生為主 開展思想政治教育工作

共青團在開展思想政治教育工作時，首先要明確教育工作的主體是廣大高校學生，基于“一心雙環(huán)”的團學組織格局，俯下身子，傾聽學生的真實訴求，進而以點帶面、輻射狀開展思想政治教育工作。因此，可以從以下四點著手開展思想政治教育工作。

1.高度重視學生會和社團組織。強化相關制度建設和管理，在學生會和社團組織內部建立團支部，并定期積極組織開展思想政治教育類活動，創(chuàng)辦校、院兩級的求是團校，進而成立青年講師團，以點帶面輻射全體團員開展思想政治方面的廣泛學習、討論，深入實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。

2.充分發(fā)揮共青團的組織服務職能。成立青年講師團，以校思想政治教育活動為抓手，在課余時間廣泛進行老師與學生、學生與學生的有效互動，結合正能量的案例、模范進行思想政治教育工作[3]。

3.加強新媒體平臺建設。根據廣大高校學生的真實訴求，充分利用好新媒體工具，為學生搭建交流溝通的平臺，在其上建立思想政治教育板塊，結合當期時政要點定期推送相關知識，讓新媒體成為共青團思想引領的新高地。

4.持續(xù)加強開展文化育人工作。通過與多樣化的主題活動聯(lián)動來開展文化育人工作，積極鼓勵學生參與其中，讓學生形成對于自身作為教育主體的認同感。可以高校內部的相關文化類節(jié)日為載體，開展多樣化的主題活動以彰顯青年學生的主體性。

（三）積極完善全員、全過程、全方位育人的工作格局

高校共青團應聚合多渠道的力量，整合育人資源，積極完善全員、全過程、全方位育人的工作格局，助力思想政治教育工作的展開。目前大部分高校仍然在教學、管理、學生工作等方面存在嚴重割裂的現(xiàn)象，因此共青團在這些關系中如何起到橋梁和紐帶的作用，如何有效地利用各類育人資源，便成了思想政治教育工作的重點與難點。

1.實現(xiàn)全員育人。共青團應積極協(xié)助相關單位開辦思想政治教育經驗的分享會，使得思想政治教育經驗成為新進教師的第一課，讓新進青年教師這股新生力量能夠匯聚到思想政治教育工作中來;悉心收集身邊的典型案例，建立先進事跡、人物的案例數據庫，定期組織開展先進事跡、人物報告會或學習會，運用榜樣的力量提升育人之力，用優(yōu)秀典型的精神感染學生，并使得學生能夠明確人生目標與追求，主動將個人發(fā)展同國家和民族的前途命運緊密結合起來。

2.實現(xiàn)全過程育人。作為思想政治教育工作的第一線，高校共青團應當將我黨最先進的思想滲透至整個教育工作流程中，不僅要積極開展思想政治教育，也要盡力打造共青團品牌。憑借品牌效應，共青團可以將思想引領的作用施展到思想政治教育的方方面面。

3.實現(xiàn)全方位育人。在實現(xiàn)全方位育人工作中，共青團組織應當充分認識到實踐育人的重要性，在實踐過程中充分發(fā)揮思想引領的作用，引導學生將單純的理論知識淬煉為能夠聯(lián)系實際的綜合應用能力，以此增強學生的社會參與度、實踐與創(chuàng)新能力，近年來，諸如共青團中央等多部委創(chuàng)辦的“挑戰(zhàn)杯”中國高校學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽以及“三下鄉(xiāng)”活動等都是高校開展社會實踐工作過程中的優(yōu)秀案例，充分實現(xiàn)了全過程育人的教育目的，值得所有高校共青團工作者借鑒學習。

（四）加強開展社會實踐工作

團組織在思想政治教育工作中，應當形成一套以社會實踐為核心的實踐育人體系，該體系可以引導學生積極參與社會實踐，使其在實踐中讀懂世情、國情、黨情，從而幫其樹立社會主義核心價值觀，增長其自身的實際應用能力。可從以下幾個要點開展實踐工作。

1.根據時代發(fā)展趨勢選基地、定項目。近年來高校社會實踐已呈科學化、專業(yè)化的趨勢，因此共青團在組織學生開展社會實踐時，應根據學生自身的技能水平與綜合素質，有目的性、針對性、組織性地進行實踐工作的展開。

2.探索“互聯(lián)網+”模式下的社會實踐體系建設。建立線上數據信息平臺，分享高校學生的社會實踐成績，暢通學生的溝通渠道，借此讓高校學生社會實踐的影響力輻射至更廣泛的范圍中去。

3.建立社會實踐激勵、評價和保障機制。首先，高校應當建立具備吸引力的激勵機制，鼓勵和引導高校學生參與社會實踐。高校可通過校企聯(lián)動的方式與充分利用紅色教育基地等紅色資源的方式，用心規(guī)劃好社會實踐工作，從而帶動青年主動參與;其次，共青團充分利用好“第二課堂成績單”，針對學生的普遍需求，形成具有共青團特質、全方位培養(yǎng)高校學生綜合應用能力的評價機制;最后共青團應聯(lián)動政府、企業(yè)、校方等多渠道資源，建立健全各項保障機制。

結語

近年來，在高校黨委的帶領下，共青團組織開展了一系列的思想政治教育活動，這些活動的有效展開使得高校學生提升了全面的綜合素質，加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，并由此產生了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的使命感、緊迫感和責任感，讓他們能夠主動將個人發(fā)展同國家和民族的前途命運緊密結合。

習近平總書記指出，中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，我們必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。廣大青年要成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。因此，作為各大高校共青團組織，應積極完善三全育人的工作格局，并通過開展多樣化的手段引導學生成長，為其樹立正確的社會主義核心價值觀，多渠道多主體合力為祖國培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人。

參考文獻

[1]顏英.新時期高校思想政治教育的問題和對策[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2013（10）：106.

[2]錢玉婷.新形勢下對高校共青團思想政治教育工作的思考[J].攀枝花學院學報（綜合版），2007，24（4）：112-113.

[3]胡金枚.高校共青團思想政治教育工作的思考[J].企業(yè)導報，2015（5）：96-96，90.

Research on the Work of the Communist Youth League and the Ideological and Political Education of College Students

ZHOU Hao-xiang

（The School League Committee， Sichuan University of Media and Communications， Chengdu，Sichuan 611745， China）

Abstract： Under the background of the continuous promotion of the comprehensive reform of higher education， the external environment and working objects of the Communist Youth League in colleges and universities have undergone profound changes， so the Communist Youth League has encountered many new challenges and opportunities in the work. Therefore， under the new situation， how to effectively promote the ideological and political education in colleges and universities， and promote the organic combination of the Communist Youth League work and ideological and political education work， has become a difficult problem for all the teachers in colleges and universities. This paper focuses on the positive role of the Communist Youth League in ideological and political education， the significance and existing problems of promoting ideological and political education， and discusses the specific measures to promote ideological and political education.

Key words： Communist Youth League in colleges and universities; ideological and political education; ideological and political education of college students