政策擴散視域下省級政府推進“雙減”的優化策略探究

摘要：以省（市）級政府為單位的教育政策統籌者，對“雙減”政策的推動至關重要。文章從政策擴散的視角為切入點，對各省份“雙減”政策制定情況進行分析，發現省級政府推進“雙減”的政策擴散呈現省級政府間的橫向擴散、“試點—推廣”的縱向擴散、地方經濟社會影響下的非均衡式擴散三種模式。省級政府推進“雙減”中存在創新動力不強，存在低效擴散現象；資源流通性低，缺乏跨區合作；省內區域擴散不均，各級政策聯動性弱等問題。省級政府通過完善創新激勵制度，推動政策的橫向擴散；開展良性發展的府際合作，降低經濟社會的既定影響；構建政策聯動機制，增強縱向政策的協調性等優化策略推進“雙減”工作。

關鍵詞：政策擴散；省級政府；“雙減”；優化策略

作者簡介：郭鑫，山西師范大學教育科學學院（山西太原030031）。

中圖分類號：D625文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2022）09-0060-05

2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），一系列旨在讓“雙減”落實落細的政策及舉措全面推進。省級政府為本省（市）教育政策的統籌者，對“雙減”政策的推動至關重要。各省份推進“雙減”的整體情況呈現怎樣的擴散模式？存在哪些問題？如何能夠進一步推動“雙減”工作的開展？政策擴散作為當代公共政策學科研究的重要理論分支，為深化推動“雙減”提供新的視角。本文從政策擴散的視角為切入點，對省級政府推進“雙減”的政策擴散模式進行分析，進而發現存在的問題，并提出省級政府推進“雙減”的優化策略。……