從“臨時工”建功湯杯想到“雙打選配”原則

程勇民

雙打組合如何選配？這一命題似乎“只可意會不可言傳”，教科書中肯定找不到答案。我們的常規做法基本遵循“一攻一封”原則組配，即一人網前技術較好，組織進攻和司職封網;一人身強力壯，主要實施后場進攻;簡稱“攻封原則”。然而，實際效果遠比想象得復雜，很多貌似符合“攻封原則”的兩個人，實戰就是“不合”，然后不斷重組，“磨合”時間一般都不短。

湯姆斯杯賽期間，筆者注意到一個意外現象，印尼第一男雙蘇卡姆約/阿山實際是一對“臨時工”，平時訓練和比賽基本不在一起，為何卻在如此重要的比賽中擔當重任？當時也就是好奇，此念一閃而過。近日，印尼女雙名將波莉官宣退役，她的老搭檔拉哈尤迎來了新搭檔西蒂，她們首次亮相便奪得印尼大師賽亞軍，兩周后她們又在馬來西亞公開賽上勇奪冠軍，此時她們才有了世界排名——第133名。

這種“臨時組合、立竿見影”的現象著實讓筆者大為驚訝，細細琢磨之后，再聯想到湯杯賽上印尼男雙的“奇怪”之舉，豁然開朗。印尼羽毛球雙打具有鮮明的“雙快”風格，他們的選配原則是以“雙快”為底層邏輯的雙打技術的全面性和熟練性。因為雙打基本功扎實，配合時只需充分發揮個人技術即可，無需過多考慮互補性，因而更容易實現1+1≥2的“快”的目標。

相對而言，“攻封原則”突出的是個人進攻實力，相對忽視雙打基本功，理論上兩人技術可以互補，實際上“互補”的干擾因素很多，需要不斷試錯和逐個排除，因而磨合時間相對較長。這期賞析，就以印尼女雙新組合拉哈尤/西蒂為標的，欣賞她們的打法特點，吸收她們選配原則之長。

一、“雙快原則”是現代羽毛球雙打競技的標配

早期的雙打比賽攻守成分居多，重視單搶單攻、后攻前封和輪轉進攻。隨著進攻威脅的不斷提升，限制對手進攻、主動創造進攻成為比賽制勝的主要環節，因而比賽爭奪的焦點逐漸轉向前半場，短平快的抽壓封撲等技術手段成為比賽制勝的關鍵。在這一背景下，單憑一人之力想爭得前半場主動權變得越來越難，“雙快雙搶”漸漸成為雙打競技的標配。這里的“快”是指在對手出球之前做好準備，并在第一時間回擊，出其不意、攻其無備。“雙快”就是兩人都要具備這種“快”的能力，是兩個“快”的疊加，而不是1個快與另1個快的互補，反映在技術層面上，主要有4個方面。

1、提前舉拍的封網意識

雙打前半場的平抽快擋距離短、球速快，甚至快過人的反應時，因而沒有舉拍的提前量，封網很難成功。所以，要求封網之人在對手擊球前舉起拍子，至少要在對手擊球瞬間。等到對手出球后才舉拍，往往舉拍到頭上，球也飛到頭上，失去了發力空間，匆忙出手，失誤大增，這就是“慢”的后果。

如圖1-1所示，拉哈尤（藍衣）接發推撥直線后，紅衣球員準備反抽。圖1-2顯示，在對手擊球之前，拉哈尤已經舉拍做好封網準備。而對手抽壓出手瞬間，拉哈尤即刻進行反擊，頭頂封壓中路（圖1-4）。因為準備早、發力充分，拉哈尤的封壓球至上而下，球速極快，還未等對手反應過來，球已經飛到對面紅衣球員身邊。無奈之下，對手匆忙應付（圖1-5），出球質量明顯受損，送給拉哈尤一方半場突擊機會（圖1-6）。拉哈尤一個干脆的正手殺對角，打得對手人仰馬翻（圖1-9）。

圖2是比賽雙方舉拍早晚對封網效果影響的鮮明對比。

如圖2-1所示，紅衣球員在中半場準備抽壓，球未出手，對面的藍衣球員已經雙雙舉拍做好封壓準備。這是雙打運動員的下意識（自動化）行為，是長期雙打訓練潛移默化形成的，也是雙打運動員特有的意識行為。圖2-3顯示，紅衣隊員正手抽壓對角，拉哈尤在第一時間封壓對角反擊。如圖2-4所示，拉哈尤封壓出球之后，球已經飛到了網口之上，右場區的紅衣隊員，仍然沒有舉拍，等到球快飛到眼前時，才舉拍應對（圖2-5），結果以失誤送分而告終。這種失誤，場面上看似乎是偶然，從“雙快”原則看，卻是必然。

2、中場“平抽快擋高彈”技術變化自如

雙打比賽的前半場爭奪是短平快的高速對抗，允許的反應時間很短，說是“一眨眼功夫”毫不夸張。這種短兵相接考驗的是動作速度和技術變化容量，全憑下意識的本能。相對而言，瞬間技術變化難度更大，含金量更高，更能反映一個人的雙打技術水平。

如圖3-1所示，紅衣球員在中半場居高臨下，正手抽壓對角，顯然，印尼一方處在被動防守狀態。西蒂（右場區）本能地反抽直線（圖3-4），紅衣球員頭頂封壓直線（圖3-5），西蒂馬上做出變線反應，由抽變擋（圖3-7），紅衣球員上網后正手推壓對角（圖3-9）。此時，紅衣方兩名球員均已壓到網前（圖3-10）。見此情景，西蒂瞬間又出變化，變成反手彈拉底線（圖3-12）。這一變化明顯快過了對手的反應時間，等紅衣球員看到來球時，球已經飛到了身后（圖3-13）。因為失去了最佳攻擊時機，紅衣球員無法繼續強攻，只能吊球過渡。此時西蒂迅速上網搶放（圖3-16），然后拉哈尤高點擋網（圖3-20），一舉變被動為主動。在這個態勢轉變過程中，西蒂2秒之內完成的“抽擋彈”技術變化，起到了決定性作用。

運動員個人動作速度快、變化反應快，屬于“單快”;兩人同時具有這種技能，而且能夠無縫銜接，自然就產生“雙快”。

如圖4-1所示，紅衣球員①在中半場正手抽壓對角，威脅很大，西蒂本能地反手擋直線（圖4-3）。紅衣球員②繼續抽壓對角，此時拉哈尤若以正手抽壓反擊，完全合情合理，但鑒于紅衣球員兩人的站位都比較靠前（圖4-7），拉哈尤瞬間變招，以正手彈拉高球回擊。這一技術變化完全超出了對手預判，待紅衣球員反應過來時，球已經飛到身后（圖4-9），只能眼睜睜看著球落地。在這次短暫對抗中，印尼兩名球員一人一拍、一擋一彈，以無縫銜接的雙快技術變被動為主動，并直接得分。

3、網前技術細膩多變

羽毛球速度的表達方式，與競速類體能項目不盡相同。跑得快、跳得高、球速快，只是速度的一方面，稱之為“絕對速度”;羽毛球還有一類特殊速度，就是讓對手慢，稱之為“相對速度”。技術細膩和多變屬于“相對速度”范疇，就是在自身處于被動無法發揮絕對速度優勢時，通過出球弧度控制，延緩對手擊球，為自身加速創造條件。

如圖5-1所示，紅衣球員接發放網，在圖5-3所示的擊球點位置可挑可放，挑球更加保險。實戰中，西蒂膽大心細，敢于在對手眼皮底下“放網”，球很貼網，對手無法加速推撲，又不甘心挑球，所以重復放網，但出球弧度控制不佳，離網口稍高（圖5-7），因而被西蒂搶到加速機會，反手推壓對角。紅衣球員勉強防守，反抽直線不到位，被印尼球員搶到了半場突擊機會。拉哈尤果斷起跳扣殺，正手殺對角（圖5-12），直接得分。

羽毛球比賽不僅拼體能，更要拼智力。智慧并不是簡單體現在球或人的移動速度上，更多表現在球的飛行弧度和落點巧妙上。

如圖6-1所示，紅衣球員在正手網前放網后，緊緊壓住網口不放，目的就是逼迫對手挑球。但拉哈尤藝高人膽大，面對紅衣球員在網前的緊逼，她在擊球瞬間使出了一個非常隱蔽的動作，手腕一抖，反手勾對角（圖6-5），完全出乎對手預判，等紅衣球員反應過來時，球已經飛到了左半場，紅衣球員只能眼睜睜看著球落地而無可奈何（圖6-9）。這就是羽毛球速度的特殊魅力，并非人高馬大、身強力壯就能夠取得比賽主動權和勝利，體能弱勢者也能憑借“四兩撥千斤”的技巧贏得比賽。

4、攻封配合的均衡性

雙打組配的“攻封原則”強調攻封職責相對固定，自然形成優劣兩種隊形：攻者在后封者在前為優勢隊形;攻者在前封者在后為劣勢隊形。優勢隊形有利于雙快配合戰術，劣勢隊形則不利于形成雙快配合，甚至會出現配合失誤等情況。劣勢隊形向優勢隊形的轉變，只能依靠輪轉，而對手會想方設法限制輪轉，因而不可避免地存在勉強輪轉和強行輪轉的情況，這時出現配合失誤的概率會大大增加。

雙打組配的“雙快原則”則更重視雙打基本功，對于攻封沒有明確的個體分工，完全依據場上位置而定，前即為封，后即為攻，兩人位置根據戰局的變化自由輪轉。顯而易見，這種自由輪轉的攻封配合會更加流暢，更有利于實現雙快。

如圖7-1所示，西蒂在底線進攻，頭頂殺直線。依據同伴的殺球線路，站在前位的拉哈尤迅速做好了“封直線”準備，圖7-3的身體姿勢清晰地展現了拉哈尤的這種抓球意圖。紅衣球員防守反抽直線，被早已做好封網準備的拉哈尤逮個正著，只見她高高躍起，頭頂封殺直線（圖7-6）。紅衣球員僅僅抵抗了一拍，隨即被跟進封網的拉哈尤一擊中的（圖7-10）。

圖8是拉哈尤進攻、西蒂封網的場景。圖8-1顯示，拉哈尤在底線頭頂殺直線，西蒂依據同伴殺球線路做出了封直線的準備。盡管對手的出球線路比較刁鉆（靠近邊線），但因為準備充分，西蒂仍然在頭頂區封住來球（圖8-6）。紅衣球員防守反抽對角，西蒂快速移動，二次封攔成功（圖8-8）。紅衣球員沒有機會反擊，只好再次把球挑到底線，拉哈尤繼續保持進攻態勢。由此可見，積極自由的封網配合使印尼組合始終保持著良好的進攻隊形，能夠在場上創造出比對手更多的進攻機會。

二、依托“雙快”的“攻封原則”才會更強大

通過上述分析可知，以攻守實力為主要依據選配的雙打組合，在遇到“雙快雙搶”打法時，往往因為個人技術的局限性，導致顧此失彼或配合失誤現象。

例1：“攻封原則”中殺球見長者，封網多為弱項。如圖9-1所示，藍衣球員準備在網前推球，擅長進攻的紅衣球員站在網前司職封網。依據雙打封網基本原理，在對方擊球前舉拍和準備封網，而網前的紅衣球員顯然沒有舉拍，而是在球飛躍網口之時（圖9-2）才做出舉拍封網動作。等她想發力下壓時，球幾乎觸及拍面（圖9-3），根本沒有發力空間，結果封網動作很大，球卻沒有壓住（圖9-4），藍衣球員輕松一擋，紅衣方立刻陷入被動（9-9）。

圖10是一個封網失敗的案例。紅衣球員①在底線殺球，紅衣球員②在網前封網。圖10-3顯示，紅衣球員②沒有舉拍準備，只是在看到球飛過網口時（圖10-5）才舉拍封網，為時已晚，結果以下網失誤而終。道理很簡單，舉拍需要時間，而前半場平抽對抗，球的飛行時間幾乎和舉拍時間相等，沒有舉拍提前量，就沒有發力空間，匆忙應對，失誤多是必然的。

例2：過于重視攻守實力，容易導致網前技術單一。羽毛球技術有輕重之分，底線高吊殺一般視為重技術，網前搓推勾一般視為輕技術。訓練理念影響輕重技術訓練的比例，從而誘發技術失衡現象。“攻封原則”為主導的訓練，比較傾向于重技術，輕技術相對弱化，因而面對“雙快雙搶”打法的對手，前半場的速度比拼處于劣勢，從而導致整個戰局的被動和落后。

如圖11-1所示，拉哈尤在中半場反手攔吊直線。紅衣隊員面對圖11-3的擊球點，有放、勾、推和挑多項選擇。因為對手在網前緊逼，放和勾的風險很大，一般選手不愿冒險，而挑球又顯得過于軟弱，所以多數人會選擇推球，網前的紅衣球員正是選擇了正手推直線（圖11-5）。這種推球在單打中可以達到過人的目的，然而在雙打中，對手前后站位，這種推球過得了前位之人，卻難以避開后位之人。實戰顯示，紅衣球員的推球反而為對手提供了進攻良機，拉哈尤在后半場搶到攻擊點（圖11-6），果斷頭頂殺對角。紅衣球員勉強防守擋網，結果以下網失敗而告終。這種情況在雙打比賽中是比較常見的。

例3：攻封職責過于清晰，強“固定”失“靈活”。“攻封原則”對于職責的相對固定分工，使運動員在跑位和輪轉時會不由自主地依據職責做出跑位決策，在某些特殊情況下，容易被對手抓住破綻。

如圖12-1所示，后位紅衣球員①在中半場放網，此時應該有人跟進搶網，問題是由誰負責跟進？按照常理，在這種情況下的跟進肯定是由前位運動員②負責，因為跑動距離最短。但在該案例中，前位紅衣球員②的主要定位是進攻，因而在紅衣球員①放網以后，球員②自動后撤（圖12-4）。而紅衣球員①覺得自己站位靠后，同伴應該會跟進，待發現同伴沒有跟進時再起動上網，錯失良機，結果補救無效而失分。

綜上所述，隨著羽毛球競技運動的高度發展，技術分化越來越細，單雙打技戰術的差異也越來越明顯，“單打是雙打的基礎”這一根深蒂固的傳統觀念對雙打技能發展的影響越來越顯著。在此背景下，以單打理念為基礎的雙打訓練基本走入死胡同。

現代雙打訓練、雙打選配的底層邏輯是“雙快原則”，“雙快”是因，“攻封”是果，兩者是因果關系。無因不能生果，缺失了“雙快”，雙打就失去了根基。