數字媒體環境下蘇商精神的價值與傳播路徑研究

摘要：在數字經濟高速發展的背景下，蘇商群體投身我國社會主義市場經濟建設，傳承中華優秀傳統文化，以實業報國為己任，以共同富裕為目標，不斷求索，積淀出“厚德、崇文、實業、創新”的新時代蘇商精神。蘇商精神的豐富內涵與國家、社會主流價值觀導向一致，也與當代大學生應樹立的價值觀一致，這為涵養大學生的價值觀提供了豐富的教育資源。提高蘇商精神理論認知，促進蘇商精神實踐養成，利用傳統媒體和新媒體講好蘇商精神故事，是其重要的實踐要求。

關鍵詞：數字媒體;蘇商精神;價值;傳播

中圖分類號：B82-053;G206 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）17-0-03

近代以來，“實業救國”成為社會潮流，江蘇逐漸成為近代工業的發祥地，蘇商群體不僅帶來了物質財富，更在不斷發展實業的過程中形成了蘇商精神。黨的十八大以來，社會主義事業進入新時代，互聯網技術不斷發展，蘇商文化與蘇商精神也隨之不斷發展。在發展過程中，蘇商精神被賦予了新的內涵。其豐富內涵與國家、社會主流價值觀導向一致，也與當代大學生應樹立的價值觀一致，對涵養新時代大學生的價值觀以及更好地培養經濟高質量發展所需要的人才具有重要的現實意義。

1 數字媒體環境下蘇商精神的豐富內涵

蘇商精神是江蘇企業家精神的核心，也是我國社會主義文化建設的重要組成部分。蘇商精神主要包括愛國主義情懷、崇文意識、實業精神及創新意識。“在重本抑末，崇尚農業的封建社會，傳統蘇商欲求得自身發展，就必須構建符合自身利益追求的價值觀，要以新的、獨立的價值觀來對抗傳統的賤商價值觀。”[1]甲午戰爭之后，在張謇、榮德生等人的帶領下，蘇商企業家們追求“實業救國”，蘇商也不斷發展與壯大。改革開放新時期，商業成為推動經濟發展的重要力量，蘇商精神作為一種精神力量也逐漸得到重視。“厚德、崇文、實業、創新”作為蘇商精神的表述，平實簡潔，易記好用，“它既傳承了蘇商的優秀傳統文化精神，又體現了蘇商的時代要求，同時融入了新時期江蘇精神的精髓”[2]。

1.1 義利兼顧、穩健務實的愛國情懷

“厚德”是指踐行社會主義核心價值觀，秉持愛國、敬業、誠信、守法、貢獻的優秀建設者精神和“義利兼顧、以義為先”[3]的核心理念，承擔社會責任。愛國主義一直是我國民族精神的核心，也是社會主義核心價值觀的要求。近代企業家張謇作為蘇商的代表人物，始終將民族危亡系于心上，懷著救國濟民的精神興辦實業。蘇商精神隨時代的發展而不斷發展，在改革開放新時期，蘇商企業家們以黨的方針政策為指引，高舉愛國主義旗幟，大力弘揚蘇商精神，艱苦奮斗，敢于創新，向黨和人民交出了滿意的答卷。蘇寧集團張近東認為，“穩健務實就是企業內部的建設要穩健要務實”[4]。穩健務實是蘇商精神中的寶貴財富，企業內部建設的穩健務實是企業發展壯大的基礎，也是蘇商群體發展壯大的精神力量。蘇商企業家展示的蘇商精神與黨同心同德，愛黨與愛國是高度統一的，愛國主義精神滲透到蘇商企業家之中，也體現在他們的行為之中，成為推動我國經濟不斷繁榮的精神力量。

1.2 崇文惠民、兼濟天下的責任意識

“崇文”是指學習積極健康的文化理念以及勤學善思的文化品格，尊重知識才智，提升自身的文化素質。蘇商群體自古以來就十分重視自身文化素養的提升，是我國文化水平較高的商幫之一。不僅如此，蘇商企業家們還有著強烈的社會責任感，如榮氏兄弟認為，要造福群眾，多辦企業比慈善機構更有效果，因此他們通過辦企業來解決就業問題。在興辦企業的同時，他們并沒有忽視社會公益事業，不僅創辦了多所學校，而且建立了一所擁有20萬冊藏書的圖書館。蘇商大力發展教育、文化、慈善等事業，承擔起社會責任，實現報效國家的大義。

1.3 求實務實、誠信經營的實業觀念

“實業”是指蘇商群體發展實業報國的精神品質，堅持求實務實的態度，誠信經營，不斷將企業做大做強，以推動商業發展，從而提高經濟水平。江蘇自古以來便是繁華之地，經濟比較發達，適合發展商業貿易。一方水土養一方人，很多江蘇人較早接觸商業貿易，因此有著求實務實的態度。誠實守信是蘇商精神具有生命力的原因之一。近代蘇商中有不少知識分子，其深受儒家文化影響，誠信觀念深深地刻在他們的腦海中。張謇提出，“人可以窮，可以死，不可無良;國可以弱，可以小，不可無信。無良，不人;無信，不國”[5]，他將誠信貫穿自己的商業生涯，展示誠信在經商中的重要性。除誠信之外，蘇商得以發展的另一個重要原因是開放包容的態度。蘇商企業家具有競合共贏的博大胸襟，在競爭之中保持誠信，在合作之中堅守誠信，從而真正帶動了江蘇經濟的發展。

1.4 敢為人先、勇于開拓的創新品質

“創新”是指蘇商企業家們敢為人先，不斷開拓創新，蘇商精神蘊含著創新意識。張謇將“窮則變，變則通，通則久”貫穿自己的實業發展生涯;榮宗敬曾說，他要將出人頭地、爭做第一，作為自己一生做事的宗旨;海瀾集團在各個方面不斷變革，不斷突破自我，才取得了重大的成就……蘇商企業家們在各個階段都不斷地學習，不斷改變，包括企業管理、企業經營方式等都在不斷創新。蘇商企業家不斷創新，敢于走新路，全力爭第一，才走出了自己的成功之路。作為當代大學生，不論是當前的學習，還是以后的工作生活，創新精神必不可少，只有將敢為人先與開拓創新的精神融入生活學習中，才能取得更好的成績。

2 數字媒體環境下蘇商精神涵養大學生價值觀的時代價值

全媒體時代，多種文化思潮打破時空界限，大學生的價值觀深受多種信息的影響。蘇商精神對涵養大學生的價值觀具有重要作用。蘇商精神的深刻內涵可以為大學生的思想政治課程提供素材，激勵大學生不斷成長，也可以促進大學生將個人夢與國家夢結合起來，為實現國家夢貢獻自己的青春力量。

2.1 蘇商精神是涵養大學生價值觀的生動教材

“江蘇這片充滿希望的熱土，孕育了一代又一代勇立潮頭、敢于拼搏、爭先創優的企業家和企業，形成了具有深厚底蘊、磅礴氣勢、巨大影響的蘇商群體。”[6]蘇商企業家的事例為涵養大學生的價值觀提供了具有重大教育意義的素材。蘇商精神融入思政課堂可以達到涵養大學生價值觀的目的，發揮思想政治課堂的育人功能。因此，要將蘇商精神融入思想政治教育課堂，通過生動鮮活的案例讓大學生感受到蘇商精神的內涵并內化于心。

2.2 蘇商精神是促進大學生成長的文化因子

大學生價值觀的形成過程與其自身成長過程息息相關，且這一過程從來都不是一帆風順的，這就要求他們在面對困難時，保持積極進取的態度，從而不斷成長。從價值觀形成的角度來看，價值觀形成的一個重要階段便是大學時期。大學生的成長過程影響著價值觀的形成，因此他們在成長的過程中，應逐步養成誠實守信、艱苦奮斗、心懷天下、義利兼顧的良好品質以及開放包容的大格局。學校要將蘇商精神融入思想政治教育課堂，用蘇商精神涵養大學生的價值觀，培養他們嚴謹務實和精益求精的精神，增強他們的社會責任感，提升他們的思想境界，從而使其成長成才。

2.3 蘇商精神是滋養大學生自信的價值養分

當代大學生的價值觀念不僅對其未來發展有巨大影響，而且與整個國家和民族的發展息息相關。將蘇商精神融入大學生的價值觀教育中，有助于培養學生的愛國情懷。蘇商精神的內涵與社會主義核心價值觀是相通的，用蘇商精神涵養大學生的價值觀，引導大學生的價值觀符合社會主流價值導向，可以更好地處理個人夢與國家夢之間的關系。大學生是時代新人，他們要堅定社會主義理想信念，堅定對中華文化的自信，不斷提升自我，承擔自身的社會責任，自覺投身于偉大中國夢的建設中，實現中華民族的偉大復興。

3 數字媒體環境下蘇商精神涵養大學生價值觀的實踐路徑

建設社會主義現代化強國，要求大學生樹立正確的價值觀。數字媒體環境下，蘇商文化傳播應把握好媒體傳播的規律，在蘇商精神的傳播中涵養大學生的價值觀，這符合建設社會主義現代化國家的要求。要充分發揮學校、政府、社會媒體等主體的作用，只有學校重視教育在傳承蘇商精神中的作用，社會與學校配合，重視實踐的作用，政府制定相關制度，媒體不斷加強對蘇商精神的宣傳與引導，才能增強大學生對蘇商精神的認同感。

3.1 在課堂教學中提高對蘇商精神的理論認知

課堂對大學生價值觀的形成具有十分重要的作用。課堂是重要的傳播方式，不僅能傳授文化知識，還能將文化知識的傳授和價值觀的塑造結合起來，在促進大學生知識能力增長的同時，引導其樹立正確的思想價值觀念。學生要真正理解蘇商精神的內涵，必須將蘇商精神融入思想政治課堂。學校要真正關注學生的思想狀況，為學生解除思想上所遇到的障礙，從而對其進行價值觀方面的教育。

新時期，思想政治教育應遵循馬克思主義基本原理，立足社會現狀。在思想政治課堂上，思政課教師可以借助蘇商文化的案例，豐富思想政治課的內容，增強思想政治課的感染力，從而提升大學生主動學習的積極性。教育部門可以通過開設“蘇商精神”課程，編寫“蘇商精神”教材，使更多學生了解到蘇商精神。學校應重視將蘇商精神融入課堂對涵養大學生價值觀的作用，通過課堂活動、講座等方式涵養大學生的價值觀。

3.2 在社會活動中促進蘇商精神的實踐養成

除了通過課堂教育的方式，使當代大學生理解蘇商精神的價值規范和理念之外，還要通過實踐的方式傳播蘇商精神，使當代大學生體知蘇商精神。

大學生學習和宣傳蘇商精神的機會有很多，如參觀張謇舊居紀念館了解張謇的生平事跡，從而提高對蘇商精神的認知，加深對蘇商群體領袖人物的敬佩之情，增強教育效果。再如，學校可以加強與企業的交流與合作，利用假期或周末帶領學生去企業學習，讓大學生在實踐中了解企業文化，了解蘇商精神的具體內涵及其演變歷程。要重視實踐的作用，通過實踐將蘇商精神融入當代大學生的思想觀念中，用實踐活動加深當代大學生對蘇商精神的理解，不斷增強蘇商精神的表現力和傳播力。

3.3 在輿論宣傳中講好蘇商精神的精彩故事

加強對蘇商精神的組織制度建設是傳遞蘇商精神的根本，用組織制度傳遞蘇商精神可以承載蘇商精神的內在價值。這就要求相關領導干部從全局的高度出發，充分認識到蘇商精神的價值及其對涵養大學生價值觀的作用，并且組織制定相關的政策，建立涵養大學生價值觀的相關制度，依照制度落實這項重要工作，形成良好的校風和學風，增強蘇商精神涵養大學生價值觀的協調性。

加強對蘇商精神的宣傳教育是基礎性工作，除了加強組織宣傳之外，相關領導干部還要利用媒體加強對蘇商精神的宣傳。無論是報紙新聞還是廣播，經過多年的運營和發展，已經擁有較為專業的新聞隊伍、豐富的實踐經驗、深厚的群眾基礎等天然優勢，因此要發揮好傳統媒體的作用[7]。除傳統媒體之外，大學生接觸的很多信息都來自新媒體，新媒體能夠幫助大學生了解蘇商事跡，增強他們對蘇商文化的認同感，以此實現蘇商精神涵養大學生價值觀的目的。要更好地利用網絡空間，充分發揮網絡空間在涵養大學生價值觀中的正向功能。要營造風清氣正的網絡空間，同時營造一種積極向上的社會氛圍，更好地涵養當代大學生的核心價值觀。

4 結語

數字媒體環境下，大學生要將“愛國務實、崇文惠民、實業報國、開拓創新”結合起來，體現蘇商精神的時代價值，通過各種途徑爭做蘇商精神的實踐者與發展者，利用媒體發揮蘇商精神的時代力量。將蘇商文化融入思想政治教育過程及媒體傳播中，提升傳播藝術水平，有助于新時代大學生樹立符合社會主流價值觀的人生觀和價值觀，不斷提升道德素養，形成良好的品質，這是貫徹黨和國家立德樹人根本任務的應有之義。

參考文獻：

[1] 盧雄勇.差序格局下的蘇商倫理：兼論儒家經濟倫理與近代蘇商精神[J].倫理學研究，2011（4）：124-130.

[2] 祁鳴.我國首次發布新時期蘇商精神：厚德 崇文 實業 創新[N].江蘇經濟報，2014-05-24（A01）.

[3] 高壽凱.“蘇商精神”亮出新版[N].中華工商時報，2014-05-27（005）.

[4] 吳躍農.論蘇商文化精神[J].江蘇省社會主義學院學報，2013（3）：57-61.

[5] 張謇，李明勛，尤世瑋.張謇全集：第2卷[M].上海：上海辭書出版社，2012：596-597.

[6] 丁榮余，徐建榮.新時代蘇商的使命擔當與自我升華[J].群眾，2019（5）：7-8.

[7] 朱曉楠.新時代思想政治教育創新發展的邏輯進路[J].湖南廣播電視大學學報，2022（1）：84-90.

作者簡介：張娟（1999—），女，山東莘縣人，碩士在讀，研究方向：馬克思主義中國化。