新媒體時代播音主持人能力提升途徑探究

馬建華

在信息技術的崛起過程中，也極大加速了新媒體時代的到來。新媒體問世并得到迅速發展以來，傳統媒體便受到了前所未有的沖擊和影響。為了更好地保障傳統媒體行業的發展。因此，必須做出深度調整和改革。基于此，本文從新媒體對傳統媒體的沖擊入手，通過分析播音主持人如何應對沖擊的同時，努力提升自身的能力。期望播音主持人不斷提升自身的綜合素養，進而有效迎合傳統媒體廣播行業的健康發展。

關鍵詞：新媒體：播音主持：能力提升：途徑

在新媒體誕生并得以快速發展的時代里，傳統媒體受到新媒體的沖擊越來越大，原因在于手機、互聯網已經成為新媒體的重要載體和傳播方式。因此，新媒體的受眾群體越來越龐大。在新媒體的傳播途徑中，受眾群體能夠更加便捷以及高效地獲得更多數量的信息，并且在新媒體的新聞互動方式下，受眾群體能夠隨時對新聞發表評論和反饋，所以新聞受眾與新媒體能夠形成良性的互動關系。播音主持人是傳統媒體的主體和中堅力量。因此，電視臺主持人逐步提升自身的工作能力變得尤其關鍵。

一、關于傳統媒體受到新媒體的沖擊分析

當前信息科學技術的飛速發展，不僅極大更新了傳統媒體的傳播方式，更是給新聞受眾帶來了更多的信息和內容，在新媒體的作用下，信息的傳播速度變得更快。因此，一時間新媒體對輿論的控制能力一直處于上升狀態。與新媒體相比，傳統媒體主要受到以下幾個方面的沖擊和挑戰：

（一）新媒體在信息傳播方式上受到挑戰

所謂的新媒體是指主要以互聯網、手機、計算機和數字信息等新電子技術為主的全新媒體形式，具體需要依靠媒體平臺和數字平臺來迅速提升新媒體的傳播速度和效率。因此，新媒體展現出來較強的自發性、互動性和數字化等特征。在新聞的傳播和發展中，新聞受眾可以隨時隨地接受信息，也能及時針對信息展開反饋。新媒體傳播的互動性和雙向性與傳統媒體存在本質區別，傳統媒體的單項傳播需要使用固定化的傳播媒介，這種傳播無法讓新聞受眾隨時隨地地接受信息和做出交流反饋，而新媒體則可以利用各種網絡平臺、電腦以及手機等更多渠道發布信息，新媒體也能在第一時間收獲更多的信息反饋。

（二）新媒體帶來更大的信息傳播量

傳統的媒體行業在新聞的傳遞和發布過程中，往往會根據新聞的篇幅、播放時長等內容選擇更具備傳播和閱讀價值的內容完成報道。因此，對于傳統媒體而言，有了新聞的選擇權就有了新聞發布的話語權。但是，新媒體的出現已經打破了傳統媒體的話語權，能夠為更多的新聞受眾帶來更多新穎的新聞內容。隨著智能手機的持續普及，越來越多的自媒體人加入了自媒體，也就是新媒體的發展當中，原本普普通通的新聞受眾也能在第一時間變成新聞發布人。因此，新媒體的新聞承載量和新聞發布及時性已經遠遠超過傳統媒體。

二、新媒體的發展對廣播電視行業的沖擊

一直以來，電視臺始終是傳統媒體行業的龍頭代表。因此，在新媒體崛起的過程中，廣播電視臺受到的沖擊最為嚴重，與新媒體相比廣播電視臺表現出的弱勢主要表現在以下幾個方面：

（一）廣播電視新聞受眾呈現銳減趨勢

廣播電視新聞的傳播受到了時間和地點的限制，在新媒體出現后依賴于廣播電視的新聞受眾便被自媒體的傳播所吸引，民眾能夠通過平板電腦、手機等可移動終端設備隨時隨地接受網絡平臺的新聞，并可以在線上與其他新聞受眾及時展開反饋和交流，于是廣播電視的受眾越來越少。

（二）廣播電視新聞傳播及時性有待提升

與電視和報紙相比，廣播電視臺的信息傳播主要依靠聲音和圖像。因此，在面對突發性新聞的報道中會受到節目的采訪、錄制以及編導等因素的限制，難以在第一時間將新聞報道出來。但是，新媒體的報道則十分及時，新媒體對于突發新聞沒有復雜的采訪和編制過程，能夠在第一時間選擇恰當的網絡信息平臺，迅速以文字、圖片、視頻等方式為受眾高效率呈現出新鮮的新聞內容。

（三）廣播電視行業依賴于單一的消息傳播載體

廣播電視臺需要預先做好文字的編輯工作，因為文字編輯工作是廣播電視主持人完成聲音信息化傳播的基礎，在傳統媒體行業中電視是新聞受眾接受信息的唯一載體，但是，新媒體卻能在較短的時間內形成集圖片、視頻、音頻等內容為一體的信息，受眾在生動形象的信息傳遞中更容易對信息產生濃厚的興趣。新媒體的信息傳遞不受時間、地點和空間等因素的限制，新聞受眾隨時隨地都能順利接受自己感興趣的信息。

三、廣播電視臺主持人在新媒體時代積極提升能力的主要途徑分析

為了保障廣播電視媒體的行業發展，電視臺播音主持人必須要加強自身的能力，從專業的角度更好地展示電視媒體行業為受眾帶來的傳播內容。但是，目前廣播電視行業的主持人水平和能力不一，尤其是地方電視臺和國家電視臺之間，主持人呈現出較大的能力差距。當前電視臺主持人的能力欠缺主要表現為有待提升的語言表達技巧、心理素質以及臨場應變能力。在新媒體行業發展沖擊下，電視臺播音主持人要想獲得更好地發展，需要從以下幾個方面入手：

（一）積極促進播音主持人專業素養提升

加強電視臺播音主持人專業培訓是有效增強播音主持人專業素養的途徑之一。電視臺通過定期的專業培訓能夠為廣播電視主持人提供更多的學習機會，除了播音主持專業必須展開的發聲和語音訓練外，播音主持人還可以積極參加各種節目的采編、視頻剪輯的知識培訓。只有全面了解電視臺各項工作的內容以及節目的制作流程，主持人才能在節目的主持中更好地掌握節目進程和節奏，從而有效提升電視節目的質量和收視率。

（二）高度重視語言的表達和訓練

語言表達能力是電視臺主持人的專業基本功，每一個主持人都必須具備較強的語言表達能力，這樣才能在電視節目的錄制和播放過程中為電視臺博得更高的收視率。例如，中央電視臺曾經舉辦的《中華詩詞大會》以及各類評說節目中，都要求主持人必須具備較強的語言表達能力，在節目的播出過程中，主持人憑借幽默的表達、準確的語言才能俘獲更多的電視受眾群體。在電視節目中，所有的節目都要求使用普通話完成錄制和播放。因此，電視主持人一定要避免使用不合情理的話語，這樣才能杜絕節目播出后遭到電視受眾的詬病問題。

（三）營造臨場應變能力和心理素質的鍛煉環境

為了更好地滿足廣大媒體受眾的心理需求，電視臺一定要針對主持人展開臨場應變能力和心理素質的鍛煉，這就需要電視臺積極營造適合訓練的環境。當前為了積極應對新媒體帶給電視行業的沖擊，很多電視臺也都積極開設了直播類節目，這對主持人的臨場應變能力和心理素質要求極高，這些均屬于主持人的實踐能力，根本無法從書本知識的學習過程中獲得。主持人自身也要積極參加更多的實戰節目錄制，這樣才能在實戰中不斷提升自身的現場應變能力和鎮定自如的心理狀態。例如，部分主持人在訪談類的節目中，需要更好地掌控節目現場的氛圍和節奏，只有主持人具備較強的心理素質和心理應變能力。才能更好地保障電視節目的質量以及電視內容的收視率。

（四）加強電視拍攝技能培訓

電視臺的各項工作都離不開電視節目的錄制和拍攝。因此，在廣播電視事業的發展過程中，幾乎所有的工作都離不開攝像以及視頻畫面的拍攝。在電視主持人的職業技能培訓中，可以加強拍攝或者攝像技術培訓，例如，要引導主持人了解電視成像的方式，具體包括：電視攝像機與電視畫面的基本知識、電視畫面的特征、造型特點以及電視畫面的取材要求等，這樣不僅能夠有效提升主持人綜合素養，更能增強主持人與攝像工作者之間的理解以及配合的默契程度。

（五）建立獨特的主持和播音風格

當前電視媒體行業發展已經進入到競爭激烈的階段，電視臺要想在市場競爭中獲得重要地位，必須讓自己播出的節目形成獨特的風格。而節目的播出風格在很大程度上由電視臺主持人來掌握和主導。因此，電視臺播音和主持人必須有效結合自身的主持風格與節目的主持需求，這樣才能在節目播出后博得更多的電視節目受眾。主持人的主持風格離不開主持人個性的主持以及播音風格的養成，在個性化的主持風格養成過程中，主持人必須摒棄不利的個人習慣，努力提升職業綜合素養，最終才能順利實現電視節目質量的提升，將個性化的主持特征融入電視節目，最終成功打造出人人喜愛的特色電視節目。

四、結語

總之，在新媒體的沖擊下，以廣播電視行業為代表的傳統媒體行業要積極尋找立足點，為電視主持人提供專業技能培訓，同時，也要為主持人營造能夠鍛煉其心理素質和臨場應變能力的工作學習環境。在努力提升電視主持人專業素養的同時，也要注意主持人風格與電視節目的高度融合，不斷規范主持人的言論行為以及提升主持人的政治敏感度，最終才能集多方力量打造出符合廣播電視媒體行業發展需求的特色電視節目。

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