排球文化構建在高校排球發(fā)展中的價值

鄭富

摘 要：排球是我國高校體育選課中深受學生喜愛的體育項目之一，在對排球不斷的探索中促進了排球文化的產生，而排球文化的產生又會反過來進一步促進排球運動在我國高校中的發(fā)展，在高校體育選修課教學中，排球項目相較于其他的體育科目更加深受大學生的喜愛，同時排球文化也是高校體育文化系統(tǒng)的重要組分，是校園體育文化中不可或缺的一分子。本文會從高校排球教學實踐經驗為基礎，通過對排球文化進行名詞性解釋，并進一步分析其特點，探索排球文化在高校體育教學中所帶來的積極作用，最后提出構建高校排球文化和實現(xiàn)高校排球文化應用價值的途徑，從而讓排球運動充分滿足大學生的實際體育文化需要，為相應教育工作者提出一定的參考性意見，助力高校排球發(fā)展。

關鍵詞：排球文化;高校排球;應用價值;實踐探究

排球能夠持續(xù)發(fā)展至今的重要原因之一就是該項目伴隨著群體之間的良性競爭，協(xié)作與創(chuàng)新等重要社會文化，尤其是對高校而言，排球能夠充分發(fā)揮出當代大學生對于突破自我的追求。同時排球文化是校園體育文化體系構建的重要基石，高校排球文化所能夠發(fā)揮出的特殊感染力，影響著每一位喜歡排球的國人。對于文化發(fā)展來說，驅動力是人類社會能夠發(fā)展的內在需要，文化總的來說是發(fā)揮才能與潛力有機過程，每一類文化都是人類智慧結晶，而排球文化在構建高校排球發(fā)展中所體現(xiàn)出的價值對高校體育文化構建起重要作用，如何合理在高校排球課堂中合理傳播排球文化是一項值得重視的課題。

一、排球文化概述

排球在高校體育選課中倍受學生喜愛，其所產生的排球文化是高校體育文化系統(tǒng)不可分割的基石。校園文化對于高校而言起著促進學風建設的作用，排球文化中的集體性奮斗思維與高校所提倡的精神內涵相互呼應。由于排球在誕生之初就伴隨著較強的競技性，能夠充分表達出高校學生的風采，所以目前而言高校學生對排球運動有著濃厚的興趣，這更加助于高校排球運動的發(fā)展，在不斷推動的高校排球選修課中學生會對排球文化產生更深層次的理解和認知。排球文化是一種體育競技文化和個人意志結合所產生的意識形態(tài)，如果按照層次進行劃分，大體可分為三個層次，即里層，中間層和外層，排球文化的里層可以認定為精神層面，是人們的主觀意識和道德情感習慣的實際性表現(xiàn)，此層面是排球文化的內涵;中間層為文化層，是排球文化的行為準則和排球文化的具體體現(xiàn);最外層則是環(huán)境層次，此層次是排球文化產生和發(fā)展的環(huán)境基礎。從排球的發(fā)展過程來看，排球是一項要求團體配合性極強的活動，它對隊伍中的每個成員均有一定程度的要求;排球強調團隊合作，只有每個人發(fā)揮好團隊給予個人的要求，擔負起團隊給予個人的責任，真正做到相互配合，團結合作，一心向前，才能夠最終得到收獲。

二、排球文化特點

（一）公平性

對于現(xiàn)代社會而言，現(xiàn)代社會所帶來的人與人之間的突出特點便是擁有極為激烈的競爭性，要求人們在生活和工作中具備一定程度的競爭意識和能力，但由于各種因素影響，現(xiàn)代社會對于良性競爭環(huán)境的需要相較于以前大大提高。而在排球比賽中所構建的公平公正的競爭環(huán)境就具有極強的公平公正性，并且從排球比賽中的隊員場上站位進行分析，不同的角色對于隊員技術和身體上的要求均有不同，所以隊伍成員在比賽過程中所扮演的角色都是不同的，這對所有參與比賽的不同位置球員來說，相互之間的競爭機會都是相同的。從培養(yǎng)良性競爭角度來說，排球比賽可為大學生們提供平等的競爭機會，對有效培養(yǎng)我國高校大學生的良性競爭意識起著重要的作用。

（二）傳承性

排球作為一種具有文化具體表現(xiàn)的運動，是社會實踐活動的延伸，同時社會發(fā)展與排球運動的發(fā)展是基本同步的，該文化與經濟水平存在著一定程度的因果關系，為了更好地保證排球能夠適應社會環(huán)境變更下的實際需求，逐漸形成了競技類與大眾類兩個排球運動體系，彰顯了排球的時代性文化表達。排球文化正在隨著經濟發(fā)展與社會進步而進行成長，富有較強的歷史傳承性，文化傳承的過程大體來看就是融合舊時代和發(fā)揚新征程的過程，同時也是排球文化進行完善和發(fā)展的過程。排球在長期歷史發(fā)展中表現(xiàn)出的源源不斷的生命力，已成為了一種具備公認性的傳承文化。

（三）民族性

排球文化是一種特殊的體育文化形式，而對于文化而言，或多或少都會具有一定程度的民族性，而排球在我國排球運動具有民族性的根本起源于中國女排在奧運會以及大小比賽中或者的輝煌成就，她們是一個光榮的隊伍，是國人的驕傲。他們曾于80年代獲得過熠熠生輝的“五連冠”，當年的主攻手郎平擁有著鐵榔頭的榮譽稱號，是家喻戶曉的世界級排球扣手之一。并且在01年，朝氣蓬勃的中國女排在世界大冠軍杯上進一步發(fā)揚了“老女排”頑強拼搏，努力奮斗的優(yōu)秀傳統(tǒng)，獲得了冠軍，在3年后，中國女排更加發(fā)揚了不懈奮斗的精神，于04年雅典奧運會再次獲得了女子排球冠軍。

三、高校排球運動的運動價值

（一）健康價值

一個正確的排球運動過程中需要運動者身體能夠獨立完成一些基礎技術動作，例如跑、跳、揮臂、墊球，發(fā)球，扣球等動作，為完成這樣的動作，對身體肌肉的內部協(xié)調性具有較強的鍛煉效果。對相關文獻進行分析可知，經常參加排球運動的青少年，整體運動能力和中心神經系統(tǒng)的活躍性都相對較高;而排球也是一項全球性運動，所受益者不只有青少年，對于身體素質逐漸下降的老年群體而言，經常參加一些排球娛樂運動，心腦血管的運輸功能會得到一定程度的提高，能夠有效提高身體素質，甚至可以在一定程度上打帶延緩衰老的作用。更重要的一點是相對其他球類運動而言，排球活動對于場地的要求相對較低，同時適合年齡廣泛，綜合來看，排球具有較強的健身價值。

（二）教育價值

排球是具有一定程度教育功能的活動，它不僅能夠有效提高人體的綜合運動能力，還可以在一定程度上培養(yǎng)人的應變能力，例如在排球比賽過程中，比分領先或落后較大時的心態(tài)保持，賽點時持續(xù)高強度時保持自信等都是對應變能力的鍛煉和培養(yǎng);同時比賽活動進行時的隊員要有團結協(xié)作的意識和能力，要明確在比賽場上自身所扮演的身份，清晰地扛起扛起比賽對于隊員自身的能力要求，這種有著明確分工的運動形式可以有效培養(yǎng)在社交場合中對所扮演的社會角色的掌握，并要扛起所扮演的角色需要承擔的社會責任。總之，參加排球活動會產生較強的教育價值。

（三）凝聚價值

排球是團體活動，對于團隊凝聚力有著較高的要求。排球是一個需要個人與集體之間妥善配合的活動，比賽的隊伍必須有充實的團隊精神才能夠對勝利進行沖刺。排球運動中復雜的進攻和防守戰(zhàn)術離不開每一位隊員之間的相互信任和配合，只有隊員之間相互信任，有著統(tǒng)一的思想和奮斗目標才能形成一個核心競爭力極強的整體，才能夠在與對手的競爭對抗中一致對外。這種個體心靈上的溝通、理解與合作具有較強的社會意義，在比賽中個體的配合是獲得勝利的基礎，個體行為上的配合是集體產生凝聚力的依據(jù)和基礎。在大學排球選修課等排球活動中大學生會為了一致的目標一起努力，一方面增強了群體凝聚力，另一方面使大學生之間加強了心靈溝通，在增進感情的基礎上又進一步改善了相互之間的人際關系，將合作能力和團隊意識進行了培養(yǎng)，體現(xiàn)了排球文化的凝聚價值。

四、實現(xiàn)高校排球文化應用價值的途徑

（一）利用現(xiàn)代傳輸途徑促進排球文化在高校的傳播

隨著科技時代的到來，眾多先進的科技手段已陸續(xù)進入大學校園，成為大學生生活中的一部分，高校排球文化便可以利用這類有效路徑進行發(fā)揚，特別是將排球運動對精神和身體產生的積極向上作用通過聲音、圖片、文字及動畫的形式傳輸?shù)骄W上，幫助大學生能夠時刻感受到高校排球文化在生活中的融合，隨時接受排球文化熏陶。

（二） 通過排球規(guī)則將高校排球文化進行規(guī)范

規(guī)則是一切體系構建的準則，為體系構建提供基礎保障，排球于發(fā)展過程中所逐漸形成的規(guī)則為排球運動的可持續(xù)發(fā)展帶來了良好的保障，科學健全的制度保障體系對高校排球文化健康發(fā)展起重要作用，所以需要高校對排球文化給予充分的肯定，制訂相應的系統(tǒng)性政策，助推我國高校排球文化發(fā)展。

（三）注重社團俱樂部建設

對于高校排球文化發(fā)展而言，高校排球社團是排球文化進一步擴散的重要途徑，對于次，各高校要對建設社團俱樂部投入一定程度的重視，開展豐富多彩的排球活動，如排球知識比賽、排球拉拉隊舞蹈節(jié)目表演及排球板報整體設計等活動，加強學生與排球的實際接觸，進一步激發(fā)高校師生對排球運動的興趣，感受排球文化魅力，促使高校排球文化散落到校園的各個角落。

（四）加強高校排球軟硬件設施建設

高校排球基礎設施是排球運動的能夠得以開展的物質基礎，同時是高校排球文化得以進一步傳播的保障，尤其對于學校而言更要重視排球文化物質建設基礎，保證排球文化得以發(fā)揚，并且科學規(guī)劃排球運動場所和開放性，如排球場、校排球隊，校報宣傳等，保證高校排球文化發(fā)展環(huán)境能夠做到集審美需求和鍛煉功能的完美融合。

結束語：

排球運動是一種隔網類對抗性體育活動，運動魅力極強，在如今的高校體育選課中倍受當代大學生的喜愛。由于排球運動具有符合現(xiàn)代人需求的特點，可以為我國的大學生提供一個相對公平公正的體育競爭環(huán)境，對培養(yǎng)大學生的基本競爭素質，培養(yǎng)學生個性化起著重要作用。并且排球屬于一種特殊的文化形式，所以便要求高校體育教育工作者要積極進行傳播和發(fā)揚排球文化、積極開展不同的實踐教學模式和課外活動等途徑，充分發(fā)揮出排球在高校文化建設中應具有的功能，進而培養(yǎng)大學生的終身體育意識，提高大學生思維品質，能夠助推我國當代大學生為我國經濟建設貢獻一份力量。

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