創新視角下高校學生就業創業指導探討

陳傲 彭文佳

摘要：大學生就業是一項重要的工作，它關系到我國社會的健康、和諧發展。近幾年，隨著社會經濟的飛速發展，對教學的重視程度也隨之提高，高校畢業生的擇業問題也成為了一個備受關注的問題。當前，我國高校畢業生就業受疫情影響及畢業生人數不斷增加，許多高校畢業生的就業問題一直困擾著政府。面對這種形勢，高校要把握好發展契機，采取適當的就業指導措施，使之能與之相匹配，從而有效地解決高校畢業生的就業問題。本論文旨在探討高校畢業生的就業問題。

關鍵詞：創新創業;能力培養;就業指導

引言：以培養學生的創新精神為中心，建立一種以培養學生的創新精神為中心的職業生涯輔導工作是我國高等教育發展的必然趨勢。建立新型的就業指導模式，培養大學生的創新精神，既可以緩解大學生就業壓力，又可以促進大學生的快速發展，也可以促進我國的創新社會發展。如何加強大學生的創新精神，做好大學生的就業輔導工作，是學校必須認真研究的課題。

一、組建專業學生就業精英團隊，明確職責分工

現階段，隨著學生就業壓力的增大，個別單位難以單獨做好學生就業工作。要建立專業學生就業精英團隊，落實學生就業義務分配。以高職院校為例，首先，學校領導要帶頭創建專業的學生就業研究小組。其次，學生就業調研組討論，制定了詳細的學生就業計劃，簽署了學生就業責任書，落實了學生就業責任。最后，學生就業調研組將定期召開學生就業工作會議，有效落實學生就業工作計劃。此外，還要加強校企合作。垂直層面與大學生就業工作保持緊密聯系，第一時間了解創業新政，爭取相關部門的各項申請;橫向層面，與其他學校保持密切聯系，掌握其他學校的做法，消化吸收優秀學生就業經驗。還要激發大學生的帶頭作用，建立以班級為基礎的學生就業聯絡制度。選擇責任心強、工作能力強的大學畢業生擔任學生就業聯絡員，優化聯絡員制度。學生就業聯絡員負責將就業信息、文件、通知等送達院校，確保就業信息準確傳達給每一位學生。根據微信群、QQ群、郵件、電話等多種媒體，以班組骨干學生干部為重點，即時掌握班組各朋友的學生就業動態，進而發展大學畢業生的需求。就業指導、數據服務、心理咨詢等就業服務。根據班集體骨干黨員干部，在每個班級建立學生就業數據庫，對于還沒有工作的學生，學生干部充分發揮骨干作用，啟動組織的各類招聘主題活動由學生參與學院和社會發展，爭取學生早日就業。

二、利用互聯網技術在線平臺進行學生就業

創建在線共享資源數據庫查詢，完善信息共享資源。學生在線共享資源庫查詢，隨時隨地更新學生就業相關信息，處理疫情防控期間學生不在校、信息內容不及時等問題。基于在線共享資源的數據和信息，綜合分析就業需求等，為學生提供多元化的就業指導。

該組織正在進行網上招聘。學校學生就業調研組做好聯動分配、分工負責，為招聘收集工作資源，在空中舉辦校園招聘會。高校輔導員聯系大學生就業部門，與企業、公司合作，為實習和全職招聘搜集資源。學院院長發起技術類專業教師在工作中整合自身資源，聯系相關專業企業和公司，收集資源進行實習和專職招聘。銜接就業信息推廣與規劃方式。為促進高校畢業生充分就業，完善學生就業研討網站信息內容基礎建設，即時升級網站內容，即時推送相應招聘崗位，對接相關人才網站，維護信息內容方法，積極幫助大學生參與網絡招聘，拓寬技術專業信息內容來源，建立基于手機微信等自媒體的研究生工作群，即時推送就業信息，24小時與學生交流沒有障礙。

三、糾正學生就業意識，塑造職業核心能力和職業素質

幫助學生轉變就業怯懦，提高學生積極主動的學生就業觀念。如上所述，近年來，學生參加校外自主實習的機會減少，學生對當前的社會發展和就業前景并不明確。對此，要進一步加強對近年來大學生就業情況的分析和科學研究，對歷年大學生就業情況進行分析。企業和就業前景，向高校畢業生傳遞新的創業政策和信息內容，正確引導高校畢業生把握和認識當前就業前景，科學展示自己的工作方式，立即轉變自己的就業方向和就業意識。結合學生的職業特點、社會需求和高校畢業生的具體情況，舉辦系列學生就業研討和專項指導主題活動，積極落實“企業精英進校園”規定，積極落實本領域專業人才，企業及公司受邀HR為學員提供專題講座和指導，協助學員掌握所在領域的具體工作、行業發展，指導線上線下專業面試技巧的提升，提升學員核心競爭力職業。高校輔導員將學生就業文化教學與思想政治文化教學緊密結合，正確引導學生為社會發展服務，塑造為祖國服務的遠大理想，將自我價值與中國社會經濟發展緊密結合，如：宣傳、規劃高校畢業生從軍入伍、創新創業、三支一扶等就業方向。

四、拓寬學生就業方式，保障學生充分就業

逐步抓好大學畢業和學生就業工作。大力開展高校輔導員、應屆畢業生院長考核工作，以教師評價體系推進高校輔導員、應屆畢業生院長基礎建設，完善學生高校畢業各項工作服務項目，緩解就業后顧之憂.同時，學校即時跟蹤大學生就業情況，為大學生申請大學畢業手續提供各項服務項目，營造良好的自然工作環境。包括高校畢業生離校工作計劃、高校畢業生公共圖書館閱覽還書、高校畢業生校卷歸檔、黨團組織相關轉移的整理、轉移、集中運輸等，幫助受訓人員遷出戶籍就業提供便利。論文導師對大學生進行專業指導，同時對畢業生論文進行具體指導。根據具體情況，大學畢業生一般可以在畢業季與論文寫作老師建立信任關系。論文寫作教師提倡就業指導，實際效果很好。

結束語

當前，高校畢業生的求職情況已經發生了變化，要求老師轉變教學方法，改革教學方法，提倡學生勇于創新，勇于創業，增加學生的工作崗位，提高學生的創業精神，建立起一套完善的就業指導體系。通過構建多維的教學系統，搭建創業就業實踐交流的平臺，提高大學生的就業技能，增強其創業意識和創業技能。

參考文獻：

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[2] 陳建幫.抗擊疫情形勢下對畢業生就業引導工作的思考[J].理論前沿，2020（6）：38-42