思政教育融入中職語文教學的意識與策略

余春

摘 要：思政教育對于提高學生的思想道德水平等有著非常重要的作用，將中職語文與思政教育進行融合，可以發揮兩者最大的效用。在目前語文教學滲透思政教育過程中仍然存在著一些問題，語文老師要充分的明確在中職語文教學中融入思政教育的重要性，提高兩者的融合效率，提高學生的全面素養。

關鍵詞：思政教育;中職語文;教學策略

引言

隨著社會的進步和發展，近幾年教育部大力的推行思政教育，目的就是為了讓學生在校期間可以培養良好的思想觀念，提高自身素養，以更好的姿態進入社會。中職院校近些年為我國培養了許多的優秀人才，為我國的社會進步增添了屬于自己的一份力量。在中職語文教學過程中，老師要充分的滲透思政教育，因為語文教學與思政教育有很多的相似性，都是以提高學生的全面素養為目的，所以兩者的相互融合可以達到非常好的效果，有利于學生更好的進行語文教學，從而提高自己的思想道德水平。

一、在中職語文課程中融入思政教育的必要性和現狀

（一）融合思政教育的必要性

首先，和其他教學課程一樣，語文課程也存在著自己獨特的魅力以及特點，各種課文內容中都蘊含著作者的思想情感，同時還有相應的語言技能運用，學生不但要了解文章內容，同時也要進行更深入的感悟，在閱讀文章的過程中中引起情感共鳴，而通過老師的授課，學生就能夠通過自己的心理特點和生理特點，把文章內容加以轉化，從而突出引導性、時代性、經典性的特色，從一個角度上講，教師在語文課程中，為了能夠從側面體現學校對思政工作教學的成效，老師就必須全面發掘語言課程中的思想內涵，并強化與學校思政工作課程間的關系，讓其之間產生思想情感上的共振。在教學改革的過程中，學校要求學員在了解專業知識技能的基礎上，開展相應的政治思政教學，使其產生良好的思想道德品質和政治品質，從而了解到中國傳統企業文化的價值，從而提高了立德樹人的效果。

（二）融合思政教育的現狀

首先，部分老師因為深受應試教育的影響，而采用了傳統的教學方法，以確保在短時期內提高學校的成績，盡管取得了一時的教學效果，但不利于學校的長遠發展。同時，在課堂教學過程中，老師的教學宗旨也產生了偏移，把提高學生成績當做最主要的教育目標，此外，老師往往還會把學生背誦的課文當成硬性條件，使得學生即使忽略了文字的內容，也只能是單純的誦讀，在無形之中，也使得學生中職語文的教育價值大打折扣。其次，教師在語文課堂教學中缺少了對思政常識教育的關注，以及對課堂主題的正確理解，從部分老師的觀點里，覺得思政常識教學和普通語文課堂無甚關系，致使教師在日常課堂教學過程中，少了向學生介紹有關的思政教育常識，從而削弱了課堂的實效性。

二、在中職語文課程中融合思政知識的教學策略

（一）選擇具有人文精神的教學內容

在語文教育過程中，學生必須針對自己的社會主義思想觀念、政治站位和立場、生活態度等綜合各種因素，剖析教材內容，進而提出自己的觀點，由此可見，課程思政教學對于培養學生的語文素質有著重要性。教師肩負立德樹人的責任，在語文教育中，教師必須深入了解學生教書育人的意義，把思政教學滲透到學生日常教育之中，培育學生的人文素質和職業素質，使之具有正確的思想道德觀念，從而形成優秀的教育人才。

在中職語文教育過程中，老師們必須優化和創新課堂管理模式，充分調動學生的積極性和主體積極性，使其形成良好的教學行為。學院還可以安排相應的老師進行課程講座，能夠有效傳播和滲透語文教學的知識點，并利用網絡信息資源，給學生創造更多的知識資源，讓他們熟練掌握讀書技巧，主動掌握語文基礎知識，從而擁有更優秀的文化思維與政治覺悟。另外，老師還必須掌握在新課改背景下的教學宗旨，正確選用最適宜的課程，做好思政教學和語文課程的融合工作，重視培育他們的社會主義人文思想綜合素質，使他們形成正確的價值信念。

（二）開展有效的語文教學活動

在中職教學過程中，規定了學校教師必須對學生進行民族團結教育、社會主義教導、愛國教導，以及有關紀律、品德、社會理想、國防、法律等方面的法制教育，而課程思政教育的主要目標則是使學生接受國家的優良傳統文化素質教育，發揚中華民族文化精神，并吸取優秀的文化以及研究成果，以此推動人類文明的健康發展。在語文課堂教學中，老師必須發揮指導作用，通過破解學生文字中蘊藏的密碼，有助于學生更好地掌握知識內涵，之后讓學生采用正確的語言表達方法，表現出自己的思想情感。在中職語文教學教材中，寫祖國世界的文學居多，比如在介紹《沁園春·長沙》內容之際，老師們必須分析其間的藝術表現手段和字詞品味，學生由此能夠體會到作者的豐富思想情感，追求著深沉的藝術之美，并包含著壯闊廖遠的宏大愿景，反復地苦心求索著我國的發展命運，表達對中華民族的關愛之情，還有對中國經濟社會發展的深刻思索和憂慮等。在閱讀文章之后，學生們能夠學會直抒胸臆的藝術表現方法，并利用情景交融，表現自己的豐富思維與情感，從而發揮了德育教學的功效。

（三）增強德育教育的有效性

老師還通過舉辦課外教學，能夠拓展中職院校學生的認識面，引導其進一步提升思維領域。在教育過程中，需要進一步充實知識儲備內容，就通過舉辦相應的征文競賽、詩歌朗誦、專題講座等富于趣味的教學，以充分調動學生的主觀積極性，最大限度地激發課余時光的積極作用，以進一步提升其核心素質和人文素養。同時，老師需要選取典型的文學作品，并同時進行相應的教育課外活動，以適應他們在精神方面的需要，讓其對文學有比較深入的理解，他們能夠暢游于文學知識的海洋中，感悟作家的價值取向和理想，并掌握他們精美的創作語言和高深的藝術表現手段，從而進一步地充實他們的文學認識系統，當仔細讀完經典作品之后，他們對于生命的領會或是情感態度，都會得到明顯的提升。

結語

思政教育在當今教學過程中發揮了非常重要的作用，對于培養學生良好的觀念，堅韌不拔的信念等有著促進作用。在中職語文教學過程中，老師要充分的融合思政教育，提高學生的全面素養。

參考文獻

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