網絡微短劇如何融入課程思政

摘要：近年來，短視頻發展一日千里，短視頻賽道龍爭虎斗，不少平臺通過打造優質網絡微短劇吸引用戶、分流市場、轉變盈利方式。網絡微短劇與微電影都是網絡與新媒體發展之下應運而生的產物，有發展上的承接關系、制作體系上的共通點，但又有劇作、營銷上的差異，《微電影創作》課程要想契合市場需求、緊跟行業發展動態，就必須在傳統教學內容的基礎上提出新目標、加入新知識。網絡微短劇反映著當下人民的文化品味、意志品格、精神訴求，理應利用網絡微短劇上好思政課。本文重點分析了網絡微短劇于思政育人的現實意義，從創作內容、市場動態兩方面來探究網絡微短劇育人資源的生成路徑。

關鍵詞：網絡微短劇;課程;思政資源;生成路徑

隨著抖音、快手、火山小視頻等短視頻APP的廣泛應用，短視頻的發展如火如荼。在經歷了資本加持、大眾狂歡、短視頻賽道激烈鏖戰之后，市場幾近飽和，亟需有破局之法。2018年11月，愛奇藝出品的短劇《生活對我下手了》率先進入網劇市場。2019年4月，快手當下立斷，開創“快手小劇場”，開通短劇平臺分類入口。2019年底，騰訊微視出品了漫改真人的短劇《通靈妃》，此劇一經播出便獲得了5億的播放量，并找到了一條國漫與短劇融合發展的新思路。2020年，快手實行精品短劇扶持計劃，與專業機構合作，打造短劇品牌。截止2021年5月，快手短劇創作者已超過6.2萬人，日均超過2億用戶在快手觀看短劇（數據截止到2021年3月）。[1]抖音在2020年推出“明天的劇集——抖音微短劇計劃”，預計2021年產出30+部S級精品微短劇，同時聯動更多行業制作方以及番茄小說等字節系IP方，進入微短劇批量化、系統化開發模式。[2]

憑借資本的青睞、符合快消文化特征的內容、多變的類型風格、愈發精良的制作，網絡微短劇成為了眾平臺通過優質內容孵化明星賬號、打造強IP、吸引用戶、分流市場、推動短視頻變現模式轉換的重要途徑。在市場的強力帶動下，2020年12月，國家廣電總局辦公廳下發了《關于網絡影視劇中微短劇內容審核有關問題的通知》，明確網絡微短劇是指影視劇中單集時長不足10分鐘的劇集作品。[3]這意味著網絡微短劇獲得了官方的認可，并將指導網絡微短劇朝著良性軌道發展。

《微電影創作》課程主要訓練學生創作兩種類型作品的能力，其一是微電影廣告，即通過為產品或品牌量體裁衣，定制故事，以達到宣傳其產品訴求和品牌文化價值理念的廣告效果;其二是劇情微電影，因其具有放映時長、投資規模、制作周期的“微”，劇本完成度、制作體系的“整”，特別適合通過微電影的手段來讓學生積累做電影的經驗。二者均是課程教學中傳統的兩個類別。他們都是網絡與新媒體發展之下應運而生的產物，有發展上的承接關系、制作體系上的共通點，但又有劇作、營銷上的差異，《微電影創作》課程要想契合市場需求、緊跟行業發展動態，就必須在傳統教學內容的基礎上提出新目標、加入新知識、訓練新項目，并盡可能挖掘其蘊含的思政育人知識點，實現知識、能力、素質教育的“三位一體”。

一、網絡微短劇的傳播特征

網絡微短劇的傳播主體由UGC向PGC轉化，不少平臺方與MCN機構、達人簽約，目的就在于打造優質內容，批量化生產IP。從傳播內容上來說，網絡微短劇雖短，但敘事集中、主線分明，追求短、平、快的敘事效果，注重關鍵情節點、關鍵信息點的控制，突出誤會、沖突、反轉，制造笑點、淚點、爆點、爽點，更能主動貼合當下熱點（熱門影視劇），以短帶長，進行互動營銷。其本質就是通過短小精煉的劇情化內容迎合用戶快餐式、碎片化閱讀習慣，掀起用戶情感共鳴，讓其在極致的土味中哭哭笑笑、釋放情緒，一爽到底，從而搶占用戶使用時長。在人物處理上，往往設置相互對立的人物關系，表現夸張的人物個性，以此來激發矛盾，吸引眼球。在內容分類上，網絡微短劇包容度較大，包括都市、甜寵戀愛、家庭倫理、懸疑推理、鄉村、古風、逆襲等題材內容，極大程度滿足了用戶的個性化需求。“抓馬”“狗血”“上頭”“瑪麗蘇”“電子咸菜”“土到極致就是潮”這些網絡熱詞和口號恰恰精準地反映了網絡微短劇的傳播特性。

由此可見，網絡微短劇在傳播過程中，滿足了受眾的以下心理：1.短而精，更新快，算法推，讓用戶獲得使用快感。2.快而爽，甜而寵，懸而奇，讓用戶獲得共情快感。3.底層逆襲、手撕渣男、智斗綠茶、善有善報等創作內容，讓用戶獲得價值認同快感。

二、網絡微短劇中的課程思政資源

“高信息強度+高人性密度”使網絡微短劇上頭又上癮。[4]縱觀當下出圈的網絡微短劇，不難發現這些作品都在高頻地展現“人性”，是受眾內心現實的影像書寫。草根逆襲是普羅大眾在現世煩憂中獲得的心理釋放，寄托著人類求新求變，改變命運的深層欲望。手撕渣男展現的是現代女性敢愛敢恨、追求獨立的果敢勇氣。甜寵戀愛體現的是感念青春、渴望被愛的內心需求。家庭倫理是在磕磕碰碰中確認家的意義。由此可見，網絡微短劇的內核仍是普世的價值觀念、樸素的人生情感，只是其表達方式是夸張的、直接的，一鳴驚人的逆襲、霸總式的完美人設，這些與普通人的人生經驗相去甚遠，在這種極致的想象中，受眾完成了短暫的心理轉換，得到了酣暢淋漓的情感宣泄。從某種意義而言，網絡微短劇是現世價值觀念的折射鏡，反映著人民的文化品味、意志品格、精神訴求、理想希冀，利用好網絡微短劇這個傳播手段，可以上好一堂生動的思政課。

1.網絡微短劇內容生成思政育人資源

首先，網絡微短劇在傳播過程中讓用戶獲得使用快感、在人物認同之上實現共情。通過短劇中人物的行為、選擇，可以關照受眾個體的價值觀念，并進一步確認自己的價值標準，從而獲得價值認同的滿足。如短劇《一個謊言需要無數個謊去圓》講述的是實習生七七由于向同事說謊，炫耀自己買了豪車，受質疑后不得不用更多的謊言去圓的故事，展現了主人公的物質和虛榮。故事層層推進，七七承受著因說謊而付出的代價，最終流落街頭，修車工男友不離不棄，至此人物思想轉變。故事反轉，男友姐姐初見七七，問其工作和家境如何，男友竟為其撒謊，七七則如實相告，大家會心一笑。這個短劇故事脈絡清晰，主題鮮明，反映了當下部分人對物質的推崇導致的心理失衡狀態，話題本身具有普遍的現實意義。七七的最終選擇讓受眾確認了共同的價值觀念：真誠才是最大的財富。980C9CFE-A657-4A17-9663-8F83053FCA17

網絡微短劇可選擇具有公共話題屬性的內容進行創作，如：2021年《快手內容生態半年報》顯示，“向往”相關短視頻熱門關鍵詞為向往明天、向往安穩、向往遠方。[5]這反映著受眾的內心情感需求，選擇受眾關心的、反映現實的話題進行創作，通過作品主題的傳達確認正確的人生觀、世界觀、價值觀，在撫慰人心的同時，春風化雨般的完成了思政育人的目的。當然，為謹防網絡微短劇在傳達主題信息時產生負面的思政育人影響，應注意兩個問題，第一是部分網絡微短劇中設置了與主角相對立的人物，這類人物的設置旨在加強沖突、深化矛盾，從而使故事的反轉和突變更有戲劇張力。如嘲笑他人的拜金女、媚俗的同事等，這類人物雖然不是故事的主角，但往往被塑造成言語直白俗氣，行為夸張的形象，劇作不以突出其性格和人物復雜性為主，主要以二元對立的人物設定使之去為主人公的逆襲和轉變進行鋪墊，主人公在次要人物的嘲諷、質疑、挑釁中產生行動，借以強化主人公前后地位、身份等的反差，生成“壓抑到釋放”的快感，從而營造爆點、爽點。因其不是主要人物，在劇作中常不對這部分人物的行為進行有效的評價和規束，有些短劇中尚且可以善惡有報的創作思路對次要人物進行觀照，對其人生觀念和價值觀念予以否定。但仍存在有些劇集高度集中于主要人物，次要人物發揮敘事作用后便棄之不顧，對其行為不加評價的問題，故而在短劇傳播時這部分人物的行為仍會產生負面的價值影響。創作者應盡可能進行劇作模式上的創新，觀照到短劇中人物的價值取向，不可顧此而失彼。

第二，網絡微短劇受人追捧，其中重要的原因之一是劇情高度集中，信息量大，多反轉、爆點、爽點，故而在劇作中往往減少情節的層層鋪墊，注重關鍵信息點的運用，如減少了人物為使生活達到平衡而付出的辛勤努力，故而受眾在短時間內看到的是人物身份的大逆轉、命運的大逆襲、天降貴人的好運氣、霸道甜寵的好福氣，在爆和爽中獲得了情感上的極度釋放，雖然在這種歡愉結果中確認了某種正確的價值訴求，卻也不免讓受眾在狂歡之后留幾分落寞，甚至難以正視現實境遇。因此，短劇創作者在創作內容時應盡可能突出人物自身努力、自身品行對故事發展的助推，創作應盡可能的貼近生活，在生活中尋找素材，多一些現實的真誠，少一些浮夸的想象。此外，創作取材應繼續在垂直領域耕耘不輟，關注行業生態，創作一些能反映各行各業從業者生活現狀、精神需求，體現行業價值的短劇，這樣既能在滿足用戶個性化需求的同時，又塑造出新時期社會建設者的形象，謳歌中國人民的奮斗精神，展現社會和諧的美好畫卷，達到思政育人的積極效果。

除以上途徑可生成育人資源外，學習網絡微短劇的內容審核標準，亦能轉化出極為豐富的育人資源。2020年國家廣電總局辦公廳下文明確規定網絡微短劇要按照《網絡視聽節目內容審核通則》嚴格把關。按照《通則》導向要求，突出了以人民為中心的創作導向、堅持以現實題材為主、大力弘揚中國優秀傳統文化等八大創作導向，這不僅為創作者提供了制作內容上的價值導向，也能為影視創作類課程能力目標和思政目標的確立提供指導。此外，中國網絡視聽節目服務協會發布了《網絡短視頻內容審核標準細則》（2021），此版本是在之前版本的基礎上，針對當下存在的泛娛樂化使網絡輿論環境惡化，“三俗”問題（低俗、庸俗、媚俗）在當下有了新表現等突出問題，為各平臺內容把關人提供了更加具體的審核指引。《細則》包括二十一條審核標準，如：第十四條提到不得出現宣揚不良、消極頹廢的人生觀、世界觀和價值觀的內容，并舉例進行了說明，如宣揚流量至上、奢靡享樂、炫富拜金等不良價值觀，展示違背倫理道德的糜爛生活的;展現“飯圈”亂象和不良粉絲文化等。[6]通過認真學習相關內容審核標準，能讓學生明確當下的創作導向、創作禁區，從而培養出真正具有責任擔當意識的影視藝術從業者，進而達到思政育人。

2.網絡微短劇市場信息生成育人資源

關注網絡微短劇的發展變化和市場動態，從中仍能提煉思政育人目標，獲得較多的思政素材。首先，網絡微短劇想要行穩致遠，不能以流量、點擊量、粉絲量而論，在適應網絡發展態勢的同時，致力于打造精品，以優質短劇內容的供給，努力創造出既不失傳統文化底蘊，又符合大眾更高層次精神文化需求的作品。基于這一角度，可提出關于網絡微短劇市場性與藝術性的關系討論，可以思考網絡文化與傳統文化如何兼收并蓄、齊頭并進，從而提煉出思政育人目標，生成思政育人資源。

“網絡文學+網絡微短劇”成為了當下一種全新的IP開發模式，如米讀與快手的聯姻產生了多部出圈短劇。網絡文學為網絡微短劇提供了豐富的內容，避免了市場上短劇內容雷同的現象，為平臺在內容上進行差異化競爭提供了保障。另一方面，網絡微短劇又能助推網文行業的發展，除部分強IP有幸與影視、游戲等結緣外，大部分網絡文學作品采用的是“用戶免費閱讀+頁面廣告”的傳統變現方式。網絡微短劇恰恰能孵化一批網文IP，為網文閱讀引流增益，起到反哺作用。可見，網絡微短劇與網文、漫畫、游戲的互動會產生合作共贏的積極效果。從這一角度出發，可從對合作原則的哲學思考、文化的多元性、創新、版權等角度生成思政育人資源。

從網絡微短劇的商業變現渠道來說，通常包括達人合作（如：直播、帶貨）、劇集合作（如：劇集貼片、廣告植入）、平臺合作（如：劇場合作）。《2021年快手短劇價值研究報告》顯示，短劇用戶網購品類中，食品飲料、服裝鞋包、美妝護膚和日化清潔是用戶最常購買的品類。[7]這就意味著要打造營銷適配型網絡微短劇，使短劇內容與用戶的需求、產品或品牌本身所要表達的內在訴求緊緊貼合在一起，從而提升傳播勢能。基于這些思考，可發現其中蘊含著用聯系的觀點看待問題，用嚴謹的數據分析指導實踐等思政育人知識點。

網絡微短劇作為一種新生的劇情網絡節目類型，本身包含著豐富的思政育人資源，要達到良好的思政育人效果，關鍵在于提煉出適合本課程的核心思政育人目標，在找準方向后，找到課程教學內容與思政資源的契合點，打磨出最適合的思政資源，將思政內容隱性融入到專業課程中，從而更好的實現立德樹人的教育目標。

參考文獻：

[1]數據來源：快手數據研究院.《2021快手內容生態半年報》，http：//www.199it.com/archives/1292656.html。

[2]數據來源：《2020抖音娛樂白皮書》，抖音官方微博，https：//trendinsight.oceanengine.com/api/pdfjs/view.html？file=https：//trendinsight.oceanengine.com/api/open/download/2020%E6%8A%96%E9%9F%B3%E5%A8%B1%E4%B9%90%E7%99%BD%E7%9A%AE%E4%B9%A6%EF%BC%88PDF%EF%BC%89.pdf&continueFlag=d24bbe69c40f85df348cc3ea31af0d3a。

[3]國家廣電總局辦公廳.《關于網絡影視劇中微短劇內容審核有關問題的通知》，2020.12，引自https：//www.sohu.com/a/438487860_436725。

[4]中文互聯網數據資訊網.《2021年快手短劇價值研究報告》，http：//www.199it.com/archives/1285759.html。

[5]中文互聯網數據資訊網.《2021快手內容生態半年報》，http：//www.199it.com/archives/1292656.html。

[6]中國網絡視聽節目服務協會，《網絡短視頻內容審核標準細則》（2021），http：//www.cnsa.cn/art/2021/12/16/art_1488_27573.html。

[7]中文互聯網數據資訊網.《2021年快手短劇價值研究報告》，http：//www.199it.com/archives/1285759.html。

作者簡介：白麗娜，女，山西太原人，湖北文理學院講師，主修電影學專業。

本文系湖北文理學院2021年課程思政教學研究專項項目;

項目名稱：《微電影創作》課程思政教學方法研究;

項目編號：SZ2021005。980C9CFE-A657-4A17-9663-8F83053FCA17