簡(jiǎn)析主題教學(xué)與幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)

張彩霞

摘要：在當(dāng)前的主題教育環(huán)境下，美術(shù)教育對(duì)幼兒的發(fā)展起了日益關(guān)鍵的影響。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)是幼兒美術(shù)教學(xué)的一個(gè)十分關(guān)鍵的教育手段，它在發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力、培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造性等方面起著至關(guān)重要的影響。在新主題教學(xué)的背景下，幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)也逐漸打破了傳統(tǒng)美術(shù)教育的禁錮，不斷地更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：主題教學(xué);幼兒園;創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)

就創(chuàng)造性藝術(shù)來(lái)說(shuō)，它的核心是“創(chuàng)意”。創(chuàng)新是指創(chuàng)新的想法，或創(chuàng)新的行為和過(guò)程，可以有效地提升學(xué)生的能力。而要提高幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的成效，就要以主題教育作為切入點(diǎn)，合理地進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)。在這一點(diǎn)上，我們可以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)具有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能夠更好地參與到這些活動(dòng)中來(lái)。

1.主題教學(xué)與幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)系

在早期兒童教育中，創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)能夠促進(jìn)兒童的天資，并充分發(fā)掘兒童的藝術(shù)潛力。然而，幼兒活潑好動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中很難專心。在此基礎(chǔ)上，教師可以通過(guò)主題教學(xué)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容和方式。讓兒童可以在相同的主題下進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動(dòng)，這既符合兒童的活潑天性，又能保證美術(shù)活動(dòng)的順利進(jìn)行。另外，通過(guò)開展創(chuàng)意美術(shù)的主題教學(xué)，可以促進(jìn)兒童個(gè)性的形成。具體來(lái)說(shuō)，老師對(duì)兒童繪畫的“象”和“不像”進(jìn)行評(píng)估，還要從兒童的角度來(lái)認(rèn)識(shí)兒童創(chuàng)造的思路、情感，以便進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，以此增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造信心。從總體上看，主題教育和創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的聯(lián)系十分緊密，要求老師針對(duì)孩子的特征和內(nèi)容來(lái)實(shí)施合理的教育。

2.創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

2.1傳統(tǒng)教學(xué)觀念過(guò)于固化

幼兒園通過(guò)各種形式的教學(xué)活動(dòng)，可以極大地拓展幼兒的知識(shí)，豐富幼兒的心靈世界。但是，在現(xiàn)實(shí)的美術(shù)教學(xué)中，教師所采取的美術(shù)表達(dá)方法是十分固定的。美術(shù)的表達(dá)方式多種多樣，除一般的繪畫以外，折紙、彩泥等都是藝術(shù)的一種表現(xiàn)。目前，在幼兒園中進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的主要活動(dòng)形式與內(nèi)容都相對(duì)單調(diào)，既無(wú)法充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣，也不利于孩子的創(chuàng)新思想，進(jìn)而對(duì)孩子的全面發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

2.2主體教學(xué)方式枯燥

教師的教學(xué)活動(dòng)主要采用的是教學(xué)方法，不同的教學(xué)方法會(huì)給學(xué)生的情緒體驗(yàn)帶來(lái)不同的感受，從而促進(jìn)其不同的學(xué)習(xí)效果。但是，在現(xiàn)實(shí)的美術(shù)教育中，教師采取了一種較為單一的教學(xué)方法，忽略了兒童的主體性，從而導(dǎo)致了兒童對(duì)藝術(shù)的興趣持續(xù)下降，從而影響到了兒童的審美能力。

3.創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的問(wèn)題對(duì)策

3.1區(qū)別傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式

“創(chuàng)意”是創(chuàng)新藝術(shù)的核心。因此，藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)必須突破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性，使其實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展，并發(fā)揮其潛能與想象力。創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)必須突破傳統(tǒng)藝術(shù)教育的單一模式，從單純的藝術(shù)技巧、杜絕死板的模仿，到豐富多樣的課堂形式與工具，使幼兒能夠運(yùn)用多樣的美術(shù)表達(dá)方法，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的作品。兒童通過(guò)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，在玩耍中獲取知識(shí)，感受到創(chuàng)作的快樂與滿足，進(jìn)而增強(qiáng)兒童的自信心，養(yǎng)成積極樂觀的個(gè)性。

3.2豐富創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)形式，提高學(xué)習(xí)樂趣

美術(shù)創(chuàng)作的形式多樣，并不局限于繪畫，應(yīng)該在美術(shù)中加入泥塑、手工制作、剪紙創(chuàng)作等美術(shù)活動(dòng)。在開展設(shè)計(jì)美術(shù)的創(chuàng)作活動(dòng)之前，老師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作各種工具、材料，讓學(xué)生可以隨意挑選所需的材料、工具。通過(guò)這種豐富的教學(xué)方式，可以使學(xué)生的課堂氣氛變得輕松、生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中獲得知識(shí)，使其真正成為美術(shù)活動(dòng)的主體。

3.3根據(jù)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行主題教學(xué)設(shè)計(jì)

通過(guò)主題教學(xué)的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，老師們要做到各個(gè)專業(yè)、領(lǐng)域之間的互相交融與銜接。同時(shí)，也要充分考慮到孩子的不同年齡階段和感知水平，設(shè)計(jì)有創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)。尤其是在設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的活動(dòng)中，要盡量避免重復(fù)，以及增強(qiáng)設(shè)計(jì)的新鮮。另外，還要根據(jù)幼兒自身的特征和人生體驗(yàn)，做好美術(shù)主題的選取工作，并決定讓孩子更容易接觸和掌握。例如：在以國(guó)慶節(jié)為題材的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師們可針對(duì)國(guó)慶節(jié)日的特色，調(diào)動(dòng)他們的創(chuàng)作熱情，并鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出具有想象力的旅行場(chǎng)景。通過(guò)這次活動(dòng)，老師們可以把天安門升國(guó)旗等融入到活動(dòng)之中，從而達(dá)到傳遞愛國(guó)情感、體現(xiàn)國(guó)慶主題教育意義的目的。通過(guò)這種方法來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)的主題，可以使孩子們?cè)谳p松的氛圍中加深對(duì)國(guó)慶的了解，從而深化他們的美術(shù)創(chuàng)作。

3.4增加幼兒教師的美術(shù)專業(yè)知識(shí)

隨著我國(guó)教育層次的提升，創(chuàng)意美術(shù)教育也在不斷地往前發(fā)展。即使是專職美術(shù)教師，也需要在設(shè)計(jì)創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)中，通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提高自身的設(shè)計(jì)知識(shí)和能力，并通過(guò)不斷更新設(shè)計(jì)教育理念、提升老師素養(yǎng)，從而設(shè)計(jì)出更符合孩子特點(diǎn)的設(shè)計(jì)美術(shù)教學(xué)，通過(guò)不斷地反思設(shè)計(jì)教育，多與幼兒互動(dòng)溝通，從而提升教學(xué)水準(zhǔn)。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)主題教學(xué)與創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的相互關(guān)系的分析，得出了以主題為中心的教學(xué)活動(dòng)是最有效的途徑。所以，要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)的美術(shù)教育方式，豐富藝術(shù)創(chuàng)作的具體形式。另外，還要根據(jù)主題的特征，進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不斷提高自己的能力，為學(xué)生的創(chuàng)新能力和美術(shù)水平提供保證。

參考文獻(xiàn)：

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[2]羅蓉.試論主題教學(xué)與幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代交際，2019（16）：191-192.