淺析如何打造小學低年級快樂數學課堂

吳慧君

摘要：在如今新課標減負高質的要求下，老師打造快樂數學課堂要更加注重課堂藝術。并且營造和諧的教學氛圍、擺脫以往數學課堂的古板教學已經成為如今教學的新趨向。師生之間的和諧互動、信息技術的發展更有利于學生對知識的掌握，本文主要探討小學數學教學的意義以及打造快樂數學課堂的策略分析。

關鍵詞：小學數學課堂;快樂教育;策略分析

對于低年級的學生來說，課堂注意力集中的時間不長、活潑好動是他們的天性，而作為老師要細心觀察學生的心理特征，并且根據不同的情況設置相應的教學方式，安排教學活動，將數學課堂變得更加充滿生機與樂趣，從而有效提高課堂效率，完成教學任務。

一、快樂數學課堂建立的意義

在學生進入小學教育階段時，相對于幼兒園的學習任務難度也就相對提高，年級提高，從以前幼兒園里隨心所欲的玩耍，到現在安安靜靜的看書寫字，學習方向與課堂模式的轉變無法讓學生立即適應新的學習生活，也就容易產生厭煩心理，不利于學習效率的提高。而快樂課堂的建立，通過教學活動和課外實驗等方式向學生傳授知識，改變以往傳統的教學模式，真正讓學生成為課堂的主人，能夠有效激發學生的學習興趣，也通過各種活動等，提高他們的動手能力與綜合素質，對課堂效率的提高有重要作用。教師根據本班的實際情況滲透生活知識，通過精心設計教學方案，把枯燥的數學課堂變得有趣，打造高效課堂，才更有利于學生自覺走進課堂，自主探索數學知識，了解課本內容，從而達到快樂課堂建立的初衷。

二、打造低年級快樂數學課堂的策略分析

2.1創造快樂情景，激發學習興趣

數學課堂較其他知識給學生的感覺一向是枯燥的，面對剛剛接觸數學知識的學生來說，如果老師在課堂上只是照本宣科，學生沒有深刻理解數學知識，缺乏學習熱情，也難以提高課堂效率。老師可以利用游戲等多種教學形式，為同學們營造歡快的教學情境，鼓勵學生積極的參與學習活動，勇于發布自身看法，增強自身能力。例如，在學習北師大版二年級數學課本，其中有關于除法的知識。在學習課本內容之前，老師可以帶領同學們進行一個游戲，要用到相應的工具，向同學們提出問題：課下找一根繩子是四十厘米，圍著底部周長為十厘米粉筆盒能夠繞幾圈，通過設置課前問題激發學生學習欲望，以便于更好的接受知識，鼓勵同學們利用繩子操作起來，在了解知識的同時，也能夠鍛煉學生的思維能力。然后老師針對同學們的理解情況，再進行課本知識的教學，也可以通過課下實踐的方式，讓同學們動起手來，將課本知識與生活實際相結合，然后再根據實踐得出的結論進行計算。通過這種方式課前創造良好的教學氛圍不僅使課堂充滿趣味性，學生留下深刻的印象，也可以使學生對知識增進理解，提高解答應用題的興趣。

2.2舉辦課堂活動，體驗數學樂趣

學生天性愛玩、活潑好動，尤其是對于年紀較低的兒童，根據他們的特點可以在課堂上多設計一些實踐能力較強的游戲與活動，通過這種寓教于樂的方式，能夠大大提高學生的課堂參與度，讓他們在輕松活躍的氛圍中掌握數學知識，避免以往枯燥乏味的教學過程，也符合現代教學要求。例如，在學習北師大版小學數學課本時，其中有關于《時、秒、分》的知識，首先讓學生初步建立時間觀念，以便于更好的理解知識，時、秒、分是基本的時間單位，由于一個小時的時間比較長，可以引導學生在課堂上感受一分鐘有多長，然后借助這個方式來理解“時”的概念。向學生提出問題：大家覺得一分鐘有多長呢，讓同學們紛紛表達自己的觀念，接著讓學生靜坐一分鐘來感受時間的概念，不少學生應該會感嘆：一分鐘太長了吧，當他們發出這樣的觀點時，利用多媒體技術播放同學們熟悉的旋律時，再到一分鐘這個節點時，立馬暫停，他們又會說出：這么快？通過簡單的活動體驗，讓學生了解如果在一定的時間內做自己喜歡的事情，很快就會過去。所以在學習數學知識時，要提高學習興趣，才會把課堂的時間轉化成快樂的學習活動，讓同學們在快樂中探索，收獲新知識的同時，也能夠體會學習數學的樂趣。因此，通過這種教學方式，組織學生進行課堂活動，能夠真正做到快樂課堂的建立。

2.3數學問題生活化

知識來源于生活，所以在我們學習知識時也要試著走進生活，小學課本數學知識作為基礎，與生活的聯系性較強，老師在課堂過程中上也容易將二者聯系起來，不僅能夠使知識更具趣味性，也促進了學生理解，對于課堂效率的提高是不可或缺的，同時這也是老師教學時最常用到的策略。根據學生的實際情況，開展生活化課堂活動，把握好新舊知識的間隔，激發學生學習欲望。

結束語：總之，在如今的教學環境下，“快樂”就應該是小學數學課堂的主旋律，既順應了小學生的身心發展規律，也符合新課程改革標準。老師想要創造快樂學習的課堂氛圍，要注重課堂活動的創建符合教學要求和課本內容，才更有利于學生對知識的理解和掌握，真正做到讓學生在快樂中學習，在快樂中收獲。

參考文獻：

[1]石光清，房芳.優化教學策略構建數學快樂課堂[J].小學科學（教師版），2020（05）：98.