信息技術下的美術智慧課堂構建與探究

朱曉潔

摘要：在科學技術快速發展的過程中信息技術與學生的生活和學習實現了緊密聯系，教育領域中信息技術的出現頻率較高，應用范圍較廣，能夠突破時空限制，為教師教學以及學生的學習提供眾多便利。許多教師主動構建智慧課堂，吸引學生眼球，讓學生能夠實現高效學習和自主學習，享受整個學習的全過程。對于美術教學來說，智慧課堂的構建非常關鍵，教師需要掌握信息技術的使用要求和突破口，將理論聯系生活實際，促進智慧課堂的有效變革和全面創新，為學生的美術學習做好鋪墊。

關鍵詞：信息技術;美術智慧課堂;構建與探究

引言

隨著大數據技術的全面發展，智慧教育備受矚目，智慧教育能夠突破傳統育人模式的束縛，充分凸顯教育教學的生命力以及時代性。在利用信息技術時，許多教師主動打造智慧課堂，提升課堂教學質量和效率，讓學生能夠在教師的指導下主動學習知識并實現活學活用。對于美術教學來說藝術性和實踐性比較明顯，信息技術的利用勢在必行并且效果顯著。教師則需要抓住智慧課堂構建的重點以及核心，實現針對性的突破和全面調整。

一、智慧課堂概述

智慧課堂是時代發展的產物，是一個全新的概念，以提升課堂質量、實現高效教學和優質教學為目標，幫助學生積累豐富的經驗，提升學生的思維層次，讓學生能夠碰撞出更多的思維火花。學生能夠在智慧課堂中逐步提升個人的邏輯思維能力，樹立良好的創新意識。教師需要以信息技術的合理利用為基礎，積極營造個性化、智能化、數字化的學習氛圍，建立新型課堂。智慧課堂的特征比較顯著，智能跟蹤化、個性協同化、工具豐富化和活動智慧化最為關鍵，教師需要注重環環相扣，及時記錄整個教育教學的具體流程，深入分析學生的學習效果。根據學生的個性愛好、學習能力和認知水平調整教學策略和思路，逐步發展學生的創新能力，促進學生自主學習思想與智慧課堂的有效交融，幫助學生主動利用知識解決各種問題，實現活學活用。

二、信息技術下的美術智慧課堂構建與探究價值

1.有助于培養智慧型人才

智慧課堂離不開現代信息技術，教師會結合人才培養的具體進程找準信息技術的切入點，主動打造智慧課堂，針對性的培養學生的核心素養以及創造意識。人才是科技創新的第一生產力，如果教師能夠主動參與信息化技術培訓，掌握現代信息技術的使用要求并調整教育教學策略，逐步豐富美術課堂內容及形式，那么對智慧型人才的培養將會有重要的影響。學生也能夠在一個自由寬松的學習氛圍下逐步夯實個人的美術基礎，提升美術核心素養。

2.有助于調動學生學習興趣

美術是一門藝術類學科， 離不開學生的天賦和后期努力，天賦所占有的比重較高，良好的學習天賦有助于學生在自主學習時更加積極、自信和主動，學習興趣高漲。智慧課堂則有助于調動學生的學習興趣，彌補學生的先天不足，學生能夠主動感知不同的美術情境，了解優秀美術作品的魅力及奧秘，進而全程參與、全身心投入，主動接受優秀美術作品的熏陶，實現個人思想境界以及藝術感知能力的穩步提升。因此在打造智慧課堂時學生的參與能動性較足，能夠在個人興趣的指導下自主學習、大膽探索，真正實現感知美、理解美和創造美。

三、信息技術下的美術智慧課堂構建與探究對策

美術教師需要做好前期準備工作，靈活利用信息技術主動打造智慧課堂，關注學生的學習興趣，以智慧型人才的培養為目標，靈活利用多種現代化的教育元素。從多個角度出發，確保學生能夠在美術知識的海洋中自由翱翔，接受優秀的思想文化的熏陶。

1.靈活利用多媒體技術

在美術課堂教學中，教師需要關注不同教學環節的重點以及難點，采取多媒體教學形式融入不同的美術資源，豐富課堂教學內容，打造真實生動、形象有趣的美術教學環境，讓學生能夠主動的參與其中，產生更多的能動性和自信心。智慧課堂的打造比較復雜，教師需要堅持實事求是，實現針對性的應用和靈活調整，在明確教學目標的指導下整合利用多種多媒體教育資源有效達成教學目標。美術基本知識的整合利用及統籌兼顧非常關鍵，美術教師需要關注對智慧課堂教學重難點的分析，在層次劃分的過程中凸顯多媒體技術的作用及優勢，突破時空限制，讓學生能夠自主學習美術知識并掌握基本的技能。整體的教育教學進度較快，學生也能夠從中獲得更多的頓悟及靈感，意識到藝術學習的魅力和奧秘。

2.實現變革性應用

智慧課堂的內容和形式比較復雜，不同的課堂形式對學生的吸引力有所區別，最終的教學成效差異較大。因此教師一方面需要堅持智慧課堂的重要原則，另一方面需要實現變革性應用，在深入分析以及針對性調整的過程中摒棄傳統的育人理念，跟上時代發展的步伐，擺脫傳統育人模式的束縛及障礙。堅持正確的育人觀，融入更多的新鮮血液，豐富美術的育人內容及形式，充分凸顯現代信息技術的優勢和價值，讓學生能夠主動參與其中，碰撞出更多的思維火花。

3.轉變教學評價

教學評價非常關鍵，具有明顯的反饋作用和指導價值。教師需要盡量避免簡單的批評，堅持激勵教育，鼓勵學生自主學習，培養學生的學習興趣和動機。利用各種現代信息技術，及時全面的了解學生的學習動機，客觀公正的評價學生，讓學生也能夠參與進教學評價環節，只有這樣只有這樣才能夠更好的調動學生的學習動機和學習興趣。

結語

信息技術能夠為美術教學提供更多便利，美術教師需要注重環環相扣，跟上時代發展的步伐，掌握美術教學的重點以及難點，針對性的打造智慧課堂。靈活利用多種現代信息技術優化教學氛圍，調整教學進度，保障學生能夠全程參與、自主探索。

參考文獻：

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