高校圖書館“雙一流”建設的戰略思考

摘 ?要：高校圖書館是學校教學文化持續推進的主要動力源，“雙一流”圖書館的建設是為了進一步實現“雙一流”大學建設的戰略性目標。該文主要對高校圖書館“雙一流”建設的戰略背景展開分析，進一步詳細論述如何建設“雙一流”圖書館，為高校的教育工作提供參考，為構建“雙一流”大學戰略性目標的實現夯實基礎。希望通過理論的研究，能給高校圖書館建設工作的開展提供一些幫助。

關鍵詞：高校圖書館 “雙一流”建設 戰略思考 目標

中圖分類號：G251???????????文獻標識碼：A ??????????文章編號：1672-3791（2022）05（b）-0000-00作者簡介：楊德偉（1976—），女，本科，館員，研究方向為圖書館。

Strategic Thinking on "Double First-class" Construction of University Library

YANG Dewei

（Zaozhuang Vocational College，?Zaozhuang，ShandongProvince，277100 China）

Abstract：?University library is the main power source for the continuous promotion of teaching culture. The construction of "double first-class" library is to further realize the strategic goal of "double first-class" university construction. This paper mainly analyzes the strategic background of the construction of "double first-class" university library， and further discusses how to build "double first-class" library in detail， which provides reference for the educational work of universities and lays a solid foundation for the realization of the strategic goal of "double first-class" university. It is hoped that the theoretical research can provide some help for the development of university library construction.

Key Words：?University library; "Double first-class" construction; Strategic thinking;Target

自國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》之后，國內高校為響應國家的政策紛紛制定學科建設方案，為建設“雙一流”高校圖書館謀求福祉。高校圖書館是拓展學生知識空間的主要場所，更是文化傳承、科學技術研發的信息參考基地，對于高校教育事業發展發揮著極其重要的推動作用。“雙一流”圖書館的建設主要是為了迎合雙一流大學的教育需求，如何構建“雙一流”圖書館提升高校教育服務是當前高校亟待研究的課題，接下來筆者重點就高校圖書館“雙一流”建設的戰略背景展開分析，為建設“雙一流”圖書館提供依據。

1 高校圖書館“雙一流”建設的戰略背景

1.1高校“雙一流”建設概述

我國教育事業發展方興未艾，如今可以西方發達國家并肩，具體來說，國家之間的競爭主要體現在科技水平，而科學人才的輸出還需要依附于高校教育事業，只有高校培養出優秀的科研隊伍，才能有效推動科學技術的發展。《國家創新驅動發展戰略綱要》指出，建設一流大學與一流學科是當前教育領域極其重視的內容，也是八大戰略的核心目標，如何具體實施還要高校按需規劃。由此可以看出高校圖書館建設的必要性。圖書館是高校的學習基地與文獻中心，又是拓展學生課堂教學的主要渠道。高校圖書館“雙一流”建設是在構建“雙一流”大學背景下提出的首要課題，更是建設與落實創新驅動發展戰略的先決條件。

關于高校圖書館“雙一流”建設國家出臺了相關政策，規劃了建設“雙一流”指導方向。文件明確指出了構建中國特色“雙一流”建設目標，完善與優化我國教育事業，打造特色教育方略。關于一流大學與一流學科之間的關系可以用建筑來理解，將整座大樓比作一流大學，而每一塊磚就是一流學科，無數個一流學科的建設可構建一所世界一流大學，也可將一流學科視為著力建設的切入點與突破口。

國內教育學者或認為，“雙一流”建設可稱之為內涵建設，而內涵建設的宗旨是為世界的教育發展貢獻中國力量和中國智慧，確保世界高等院校的治理體系在中國方案的支撐下得到蛻變與發展。“雙一流”建設則是以國內教育事業為出發點，打造中國特色教育路線，向經濟社會的發展需求不斷奮斗，向國家教育事業的戰略性目標看齊，向世界科學技術的日益發展看齊，將高校建設面向世界一流發展為核心目標，以世界一流的長足發展提供建設方向，切實實現以中國智慧促進世界發展，以世界發展帶動中國發展。

1.2“雙一流”建設對高校教育的重要影響

在“雙一流”建設背景下，國內高校建設的主要方向是大學建設與學科建設，而二者之間存在緊密聯系，高校圖書館應立足于校內文化與專業現狀，規劃系統性教學布局，將打造一流學科視為重點，只有逐步完善一流學科的建設，就是在為一流大學的建設鋪平路徑。與此同時，高校還應創新與優化內部管理結構，完善各類工作建設與考核指標體系，夯實一流大學建設的基礎條件。

2 高校圖書館“雙一流”建設的戰略性思考建議

2.1確保文獻資源的基礎支撐能力

立足于高校圖書館建設而言，文獻資源是其中至關重要的部分，“雙一流”建設離不開廣泛且高質量的文獻資源，關于文獻數量、文獻價值等都直接關系著圖書館對于構建“雙一流”的服務性或者服務體系，關系著高校的科研成果，是學術研究與科學技術發展的重點部分。優質且完整的文獻信息可以支撐校內師生在學術方面的研究，為科研項目提供強有力的基礎，是高校在科研方面不斷提升研究效率。

關于這一層面，高校圖書館可以從下述六方面入手建設：第一，文獻資源必須滿足國家標準，緊扣不同學科構建專業且完備的文獻參考系統，打造高校圖書館建設特色項目。第二，信息時代背景下，文獻資源必須以數字化為主，規避紙質文獻難以查詢或影響科研項目，在教育推動中不斷完成從紙質化向數字化轉型的目標。第三，建設經費必須滿足高校圖書館建設需求，根據當前一流大學圖書館每年投資建設文獻的具體情況分析，平均一年不少于2?000萬人民幣。第四，文獻資源盡可能全面，滿足高校項目研究的需求。與此同時，還應兼顧文獻的質量與專業課程的覆蓋率，管理方面實現紙質文獻與數字化文獻管理的結合。第五，文獻資源在量化的同時，還應確保文獻的質量，避免文獻資源水分過大，與高校建設需求脫軌，因此必須確保文獻的高質量、高價值。第六，文獻資源在使用方面必須達到高績效，假設高校圖書館在文獻建設方面僅滿足質量和數量兩方面達標，則會導致圖書館的文獻資源產出的效益有所下降。

從上述六點可以發現，高校圖書館在建設中除了要確保文獻資源，還應完善評估系統。例如校內教師與學生在資源的購買率與點擊率方面，抑或引用率方面，應將目光投向科研成果的引文部分，重點分析這一處內容，統計引文被點擊查看、收錄的數據庫，查詢校內圖書館的購買情況，這項工作要完全落地實屬不易，但卻是文獻績效分析的關鍵之處，高校圖書館“雙一流”建設必須足夠重視這幾點內容。

2.2提升基礎設施和系統平臺的智能化水平

立足于高校圖書館服務體系分析，服務意識是主要因素，科學技術是核心驅動力，類似于汽車的發動機，而網絡平臺或系統則是服務與技術展現的載體。高校圖書館在為高校教育事業發展做貢獻的同時，應不斷研究與開發新技術，全面實現數字化管理，為創新驅動提供強有力的支撐。智能設備系統在高校圖書館的全面應用，可以在原有的基礎上提升工作效率，完善服務體系。在實踐中不斷引進一流的專業設備與新興技術是完善與優化圖書館建設工作至關重要的部分。

關于構建“一流”圖書館，提升基礎設施和系統平臺的智能化水平可以下述四方面展開：第一，利用物聯網技術、數字化技術、云技術等國際頂尖互聯網技術，加強圖書館建設，提升人體感應能力，實現圖書館對于人、物體抑或者空間位置的感知，只有精準感知，才能實現精準服務，才能確保圖書館實現智能化管理。第二，利用智能人工服務、微信等社交平臺實現線上應答服務，提升圖書館服務智能化效率，強化服務質量。而新時代的智能人工設備可完全滿足圖書館的自動化服務體系，有效規避了傳統人工服務綜合素質參差不齊而導致讀者體驗不一情況的發生，影響讀者的閱讀體驗感。目前部分一流大學已經實現借助微信平臺滿足圖書館一切服務需求，人工智能隨時可在線上解答問題，滿足讀者對于知識的需求。就目前發展趨勢法分析，未來無人圖書館將會大面積開放，智能設備時代已經來臨。第三，以RFID、近距離通信等技術，全面實現圖書館智慧化，構建智慧圖書館。第四，通過智能平臺系統集成資源與服務，打破圖書館傳統的封閉邊界，優化服務系統，實現其無限拓展的可能。

2.3打造素質過硬的學科服務團隊

一流大學與一流學科建設的根本就是為了為社會輸出一流的人才，高校圖書館管理人員對于學生的素質也起著間接性的影響作用，就目前高校圖書館管理局勢分析，“雙一流”建設面臨的本質問題是提升管理人員的基本素質。培養高素質管理人員是提升圖書館服務質量的先決條件，但是當前部分圖書館管理人員素質不一，而圖書館為了提升整體服務質量，通常會采用“一對多”的學科服務，這樣的管理方式存在一個弊端，就是難以達到本質上的專業性。在建設“一流”圖書館的過程中，應打造專業素質過硬的學科服務團隊，為高校圖書館的服務工作提供支撐力。

就目前部分高校圖書館建設現狀分析，打造素質過硬的學科服務團隊可以從下述四方面入手：第一，嘗試引進高學歷人才，基于一流學校建設標準，將人才學歷再次抬高，以碩博士為重點，提升圖書館教育服務團隊。通過引進高學歷人才，逐步實現內部管理優化與完善的目標，淘汰部分素質過低的管理人員，對于部分工作經驗較高者，可與引進的人才相互交流經驗，提升工作素質。第二，提升圖書館現有管理人員綜合素質，其中包括完善管理人員知識理論，強化其溝通能力，提升其創新意識并加強其創新能力，提升專業技能培養力度等，引導管理人員在工作中明確“一流”圖書館建設方向，為在校教師和學生提供專業性的學科情報，做好科研項目的后援工作，同時為國家相關部門或者企業提供最新知識，在實踐中加強管理人員的工作能力。第三，科學安排人員崗位，確保人盡其用，盡可能將專業素質較高的管理人員安排在圖書館的核心部門，確保工作有效運轉。對于部分工作素質不足的管理人員，安排在次要的崗位上，并且在工作過程中不斷深造學習，加強自身工作素質，強化其工作能力。第四，打造專業素質過硬的服務團隊，提升高校圖書館服務質量。構建“一流”圖書館離不開專業性人才，團隊之間相互學習、相互合作、相互影響，發揮每一個管理人員的工作優勢，凝聚發展合力，提升整體優勢，打造專業團隊。

3 結語

綜上所述，高校圖書館“雙一流”建設的核心力量是人力，只有不斷強化人力資源，打造專業素質過硬的人才團隊，借助各項互聯網技術以及智能化管理設備，不斷完善與創新圖書館建設實踐工作。“雙一流”建設是當前高校圖書館亟待研究的課題，文中對其進行了粗淺的概述，希望對于高校圖書館工作有一定的幫助。

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