環保理念在高校思政教育中的融入與應用

江筱曦

摘要：隨著國家與社會對可持續發展理念、環保理念的高度重視，我們慢慢意識到保護環境的重要。加強高校學生環保意識的提高，強化環保知識的教育，更可以將環保理念融入到高校思政教育中，在學校人才培養計劃以及思政教育中納入低碳綠色環保理念。本文通過介紹高校思政教育以及高校學生環保意識提高的重要性，環保理念融入高校思政教育中的重要意義和方法途徑，進而強調思政教育在引導大學生環保意識建立中的重要地位。

關鍵詞：環保理念；思政教育；有效融合

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1400 （2022） 04-0019-04

Integration And Application of Environmental Protection Concept in Ideological and Political Education in Colleges and Universities

JIANG Xiao-xi（College of Physics， Changchun Normal University， Changchun 130000， China）

Abstract： With the country and society of sustainable development concept， the concept of environmental protection attaches great importance to， we slowly realize the importance of environmental protection. Strengthen the awareness of environmental protection of college students， strengthen the education of environmental protection knowledge， and more importantly， integrate the concept of environmental protection into the ideological and political education in colleges and universities， and include the concept of low-carbon green environmental protection in the school talent training plan and ideological and political education. This paper introduces the importance of ideological and political education in colleges and universities and the improvement of environmental protection awareness of college students， the significance and methods of integrating environmental protection concept into ideological and political education in colleges and universities， and then emphasizes the important position of ideological and political education in guiding the establishment of environmental protection awareness of college students.

Key words： environmental protection concept； ideological and political education； effective fusion

隨著社會工業的快速發展，人類社會的生活質量大大提高，人們生活也變得更加方便快捷，人類更加有力量，借助先進的科學技術帶領人們走向更好的未來。但工業文明的發展帶來美好生活的同時，還存在著巨大的潛在危險，自然資源環境的破壞，空氣水源的污染等一系列危機的出現，使得人們不得不重視生態文明的建設，綠色環保健康的理念逐漸深入人心，全社會各個行業都在關注這個問題。改革開放以來，生態文明建設與環保意識的增強成為社會主義精神文明建設中至關重要的一部分，社會想要繼續穩固發展，必須不斷加強人們的環境保護意識，調動人們積極參與環保活動的熱情，并且付諸于實際行動，從身邊做起，從小事做起[1]。高校學生是祖國的未來，大學生的精神狀態代表了國家的未來精神，國家未來環境生態保護發展依賴于青年一代，因此大學生環保意識的增強不可或缺，更需要梳理正確的環保意識價值觀。大學思政教育是大學生環保理念傳播的一個重要途徑，教育大學生熱愛自然，專業學習中充分運用環保理念，促進國家環保事業的建設與發展。

1 高校思政教育的重要性

教育事業是整個國家和民族的基本，同樣也是立國之本、興旺之基，高校思政課程的開設主要是希望通過思政教育理論的學習培養大學生優良的思想品德素質，并通過思想政治教育使得大學生對中華傳統文化有更加深刻的理解與認識。思政教育更重要的是教育大學生學習新時代中國特色社會主義理論制度，展開愛國主義知識教育，讓祖國新一代青年緊跟黨和中央的發展步伐，弘揚傳統文化，深入了解國家政策方針，落實社會主義制度，貫徹科學發展的理念，解決國家發展進程中遇見的一系列困難，促使新青年成為新時代具有高尚品格的建設者。基于此，現代社會發展下的各個高校對于思政課程的開展十分重視，思政課程在整個大學的教育系統中處于基礎公共課，具有基礎性作用，需要貫穿整個大學教育體系中，為社會培養具有正確道德觀念、良好思想品德操守、強大心理素質、豐富知識素養的新時代四有好青年。新時代大學生有道德、有理想、有文化、有素質，才能為社會為國家做出積極貢獻，帶領社會走向更好的未來。培養當代學生靈魂，大學思政教育的作用至關重要。5D75C0B2-D069-4725-8631-2297753DD30B

2 培養大學生環保理念的意義

隨著社會工業與經濟的飛速發展，生態文明的建設以及環保理念的普及逐漸成為人類需要關注的重點內容，不管是對于精神文明建設還是物質文明的發展來說，生態保護問題都是我們未來需要面臨的重點與難點，因此，培養公民的環境保護意識，使得人人都能意識到保護環境的重要性，形成自覺保護環境熱愛自然的觀念，才能從根本上解決環境受到危害的現狀。大學生是祖國未來發展的主要建設者，培養其環境保護的意識，是將環保理念與國民精神文明建設完美融合中的重要一環，也是關鍵一步[2]。大學生在保護環境的過程中付諸實際行動，從身邊的每一件小事做起，校園內，愛護綠色的校園環境，踐行垃圾分類政策；校園外，使用綠色環保包裝；專業知識上，包裝專業的同學們更是可以將包裝設計向綠色環保方向靠攏，包裝材料使用綠色可循環利用的材料進行合理生產，從包裝的結構形態以及材料各個方面踐行綠色環保理念，實現人性化包裝、綠色生活，促進整個社會的環保自覺性。

3 環保理念在高校思政教育中融入與應用的重要意義

在高等學校思政工作德育課程中加入了生態文明觀念和環境保護理念，對于創新和發展高校思政工作的德育課程體制中有著重要意義，是我國特色社會主義教育理論教學的必然需要，也是促進生態文明建設發展的重點。這樣既能夠促進學生從實際行動中體現專業素養，也有助于大學生建立多元化的社會意識形態和思想道德意識，進而促使新時期的大學生在環境保護與社會主義生態文明建設中發揮更主動積極的促進作用。所以，大學生的思想政治教育不管從理論還是實際角度，對環保理念的融入都具有積極的實際意義。意義主要表現在如下幾個方面：能夠提高大學生的思想道德教育水平，也有助于培養大學生的環境素質，讓環境保護理念根植于腦海，從而在平時教學和日常生活中都可以有所體現，而大學生身為國家未來發展的主要力量，則更需要積極保護環境，以促進國家生態文明建設。通過環境保護與生態文明教育，以節儉的生活風尚，盡量減少對原材料的耗費，積極節約能源，有效保護自然與生態環境并且積極培育環境保護和生態文明的價值觀。掌握了環境保護和生態文明教育的基本理念與素質，同時努力作為環境保護與生態文明教育的積極倡導者，進一步發揮環境保護理念的重要影響，從全方位提高學生的環境素質，使之更加熱愛生活、愛護環境[3]；在大學生的思想政治教學中，教育并不只是停留于生活表面，而是應該把環境保護理念運用到日常生活與工作環境中。低碳生活和節約型社會的建立，正是人們在推動環保經濟和生態文明，并且積極投入到環境保護經濟和生態文明建設的行列中，并最終達到循環經濟和低碳發展的目標。

4 環保理念融入高校思政教育的途徑

4.1 構建完善的大學思政教育體系

通過加強對環境保護意識和生態文明建設理念的培訓，在課程思政教學中融入環境意識與生態文明觀念培訓內容，將思想教學的價值導向和環境科學知識傳播與生態文明建設意識的培育進行統一，在對大學生行為管理與環保教育培養的過程中，通過提倡簡約合理、綠色低碳的生活方式，積極構建生態化文明維護制度，在思維根源上提高大學生的環境保護意識和生態文明建設理念，積極開展建立節約型社區與綠色生態健康發展的生活理念。在傳統思政課堂中，所教授的具體內容大而全，但學生們的積極度并不高。相對而言，學生對于某些更具體的教育內涵有強烈的教學興趣，尤其是發生在學校周圍的事件。而環境保護也和每一個人有著密切聯系，無論是垃圾分類，或是對林間草坪的維護，都和人們的日常生活密不可分[4]。讓學生投入到具體的社會實踐中，能夠了解到環境保護的意義，增強環境保護意識。在大學生的人生價值觀培養中，要從節省水電、節約家庭用紙等生活細節入手，把環境意識的培養引領到日常生活當中，利用生態文明理念指導生活行動，從而帶動環保節約意識的養成，進一步提升大學生的環保素養。

4.2 做好思想教育在大學生群體中的環保價值引導

思政教學目的不僅僅是為了使學生養成積極向上的思想觀念，更主要的是在思想觀念上發揮引導功能，給學生指出發展方向，從而提高學生的思考能力。在課程思政教學中導入環保與生態文明建設的教育理念，融合創新型人才培育發展的策略，積極實施課程思政教育體制機制變革，進一步健全思政教學課程管理體系，積極實現對大學生環境保護意識和生態文明理念的培育引領，把環境保護意識和生態文明理念的社會價值培育整合在高校課程思政教學中，為大學生全面傳播綠色文明的健康發展理想與可持續發展觀，并通過環保和生態文明理念的社會價值引導，積極推動國家生態建設體制改革與高校課程思政教學變革，促使大學生牢固樹立生態文明觀念，在日常生活和未來發展過程中都要關注環保，從而充分發揮環境保護意識在人類社會蓬勃發展過程中所產生的重大意義。

4.3 培養大學生環保價值觀

思政教學工作的實施必須以創新型人才培養發展為基礎，然后再針對其開展相應的主題教學。環保意識和人類生存有著密切聯系，因此培育大學生的環保意識就變得特別關鍵。高校應該加大力度開展思政教學，并把環境保護理念納入其中，從而對學生價值觀加以指導，讓其更關愛環境，并在生活中處處體現環境保護，進而具備良好環境素質的綜合素養，促使社會朝著綠色方向發展[5]。在思政課程中滲透低碳環境理念，可以有效培育當代學生的綠色發展思維，使學生認識到社會經濟發展與社會主義精神文明建設、生態環境保護等邏輯聯系，從而把科學理論思維熔鑄在社會活動實踐中，自覺擔負起保護環境、學習科技以及促進產品創造與技術升級的新時代責任，努力打造環境良好的精神家園。活潑、開放的課堂環境是學校在思政教學課堂上滲透低碳環境理念的主要方法，在加強理論品格教育的基礎上，學校積極推動學科思政教學改革，把低碳環境理念與社會政治、社會文明、產業升級等理論概念融合在一起，以提高學生的理論素養。

5 結語

對高等學校學生進行思想品德教育時，理應將環保理念納入其中，大學生只有真正形成環保意識與環保價值觀，才能成為新時代的綜合性人才。在思政課堂教學過程中，要發揮思政課堂的教育目的，發揮教育行業的價值引領作用，在學生的心里打牢社會主義生態文明建設的觀念，推動國家、社會乃至全球環境保護新發展，培養高素質綠色環保型人才。

參考文獻：

[1] 馮麗.大學思政教育中環保與生態文明理念的融入與創新研究[J].環境科學與管理，2018，43（05）：137-140.

[2] 李赟.環保觀念在高校思政教育中的融入與結合研究[J].環境科學與管理，2018，43（01）：23-27.

[3] 余麗路.思政教學中低碳環保理念的滲透路徑——評《現代環境保護理念》[J].環境工程，2020，38（11）：246.

[4] 李昕.環保理念融入大學思政教育中的創新研究——評《環境保護與可持續發展》[J].環境工程，2020，38（10）：252.

[5] 蘇舜之.環保理念在藝術學院大學生思政教育中的運用[J].戲劇之家，2020（18）：182.5D75C0B2-D069-4725-8631-2297753DD30B